(部编版)小学二年级语文下册语文《语文园地六》PPT课件.ppt

统编版二年级语文下册课统编版二年级语文下册课件件语文园地六语文园地六0 同学们，大家在假期里有同学们，大家在假期里有没有出门旅游，有没有到过博物没有出门旅游，有没有到过博物馆、科技馆这样的文化类场所呢？馆、科技馆这样的文化类场所呢？今天我们就来了解一下它们。今天我们就来了解一下它们。导入新课导入新课0识字加油站识字加油站博物馆博物馆科技馆科技馆展览馆展览馆体育馆体育馆b gunb gunlnlnyy“馆馆”表示收藏陈列文献、文表示收藏陈列文献、文物，进行文体活动的场所。物，进行文体活动的场所。0识字加油站识字加油站你还知道哪些这样的场所呢？你还知道哪些这样的场所呢？美术馆美术馆海洋馆海洋馆天文馆天文馆0识字加油站识字加油站研究所研究所哨所哨所派出所派出所诊所诊所ynjiynjishoshozhnzhn“所所”用作机关或其他办事机构的名称。用作机关或其他办事机构的名称。0识字加油站识字加油站你还知道哪些这样的场所呢？你还知道哪些这样的场所呢？托儿所托儿所招待所招待所指挥所指挥所0识字加油站识字加油站博物馆博物馆科技馆科技馆展览馆展览馆体育馆体育馆研究所研究所哨所哨所派出所派出所馆馆所所诊所诊所0识字加油站识字加油站博博研研究究哨哨诊诊馆馆览览育育读一读，组个词语吧！读一读，组个词语吧！0不要多不要多一横。一横。不要少不要少一点。一点。不要多不要多一点。一点。字词句运用字词句运用 不要不要多写或少多写或少写笔画。写笔画。含迎留0左右结构左右结构左右结构左右结构上下结构上下结构字词句运用字词句运用 注意字是注意字是上下结构还是上下结构还是左右结构。左右结构。荡满敬0字词句运用字词句运用 猜猜变色词语的意思，和同学交流理猜猜变色词语的意思，和同学交流理解词语的方法。解词语的方法。 他并没有明说，只是用眼神他并没有明说，只是用眼神暗示暗示我。我。 由由“明说明说”这个词可这个词可以推断以推断“暗示暗示”的意思。的意思。就是用含蓄的语言或举动就是用含蓄的语言或举动使人领会意思。使人领会意思。0字词句运用字词句运用 猜猜变色词语的意思，和同学交流理猜猜变色词语的意思，和同学交流理解词语的方法。解词语的方法。这件事情你可得保密，不能这件事情你可得保密，不能泄露泄露半点儿消息。半点儿消息。 “ “保密保密”和和“泄露泄露”是是一组反义词，由此可以推断一组反义词，由此可以推断“泄露泄露”的意思是应该保密的意思是应该保密的东西被说出来了。的东西被说出来了。0字词句运用字词句运用 猜猜变色词语的意思，和同学交流理猜猜变色词语的意思，和同学交流理解词语的方法。解词语的方法。 渔船靠岸了，原本安静的码头一下子渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹喧闹起来。起来。 “ “喧闹喧闹”可以和可以和“安静安静”比较理解，也可以想象校园比较理解，也可以想象校园生活的场景理解生活的场景理解“喧闹喧闹”的的意思：喧哗热闹。意思：喧哗热闹。0展示台展示台图书角图书角0展示台展示台图书借阅公约图书借阅公约爱惜书籍，爱惜书籍，不破坏。不破坏。按时归还，按时归还，不拖延。不拖延。人人带书充人人带书充实图书角。实图书角。0展示台展示台科普类科普类童话类童话类科幻类科幻类0展示台展示台科普类科普类童话类童话类科幻类科幻类海的女儿海的女儿上下五千年上下五千年海底两万里海底两万里十万个为什么十万个为什么植物王国植物王国丑小鸭丑小鸭0日积月累日积月累悯农（其一）悯农（其一） 唐唐 李绅李绅春种一粒粟，春种一粒粟，秋收万颗子。秋收万颗子。四海无闲田，四海无闲田，农夫犹饿死。农夫犹饿死。mnmntng shntng shnss f yu f yu xinxin日积月累日积月累春种春种一粒粟，一粒粟，秋收秋收万颗子。万颗子。写出了一年的写出了一年的劳动过程。劳动过程。这是诗人想象这是诗人想象丰收的景象。丰收的景象。0日积月累日积月累四海无闲田，四海无闲田，农夫犹饿死。农夫犹饿死。怎么还会饿死呢？怎么还会饿死呢？0日积月累日积月累悯农悯农唐唐 李绅李绅春种一粒粟，春种一粒粟，秋收万颗子。秋收万颗子。四海无闲田，四海无闲田，农夫犹饿死。农夫犹饿死。我读两遍我读两遍就能背诵。就能背诵。我都会唱了。我都会唱了。儿歌欣赏：悯农儿歌欣赏：悯农0我爱阅读我爱阅读 最大的最大的“书书”0我爱阅读我爱阅读 最大的最大的“书书”最大的最大的“书书”是什么呢？是什么呢？0我爱阅读我爱阅读 最大的最大的“书书” 猜一猜川川长大猜一猜川川长大的理想是什么？的理想是什么？0我爱阅读我爱阅读 最大的最大的“书书”为什么说岩为什么说岩石是石是“书书”？0我爱阅读我爱阅读 最大的最大的“书书” 了解对话的叙述方式。了解对话的叙述方式。体会对话的作用。体会对话的作用。0我爱阅读我爱阅读 最大的最大的“书书” 体会川川对科学体会川川对科学勤思好问的精神。勤思好问的精神。0