[我的未来谁做主观后感]我的未来谁做主评价.doc

我的未来谁做主观后感我的未来谁做主评价我的未来谁做主评价“一种理想就是一种力。”这是罗曼·罗兰的名句。一开始我不太理解这句话的意思。但是看了我的未来谁做主这部影片我开始明白了梦想是需要坚持的。这部电影讲的是一个真实的故事。它发生在平湖县三名学生林志越、金鑫和馨艺逃课情况严重它们的姚老师为了让他们回来上课踏上了寻找他们的路。他们回来上课后姚老师在家长的质疑下完成了水火箭之后姚老师发现了三个同学的梦想并帮助林志越做完火箭考上了中科大少年班。经过几年的坚持三个同学都实现了自己的梦想。看完这部电影我的心里思潮起伏心中对梦想对坚持都有着十分多的想法以及对姚老师这一形象的感动。姚老师可以说是那一个年代的教师模范。她会教育学生懂得兴趣是最好的老师;她会理解学生知道在这个年龄中梦想对于孩子有多么重要。同时我还从姚老师的所作所为中看出了姚老师是一个坚持不懈、遵守诺言的人的人。她信守承诺教同学们做火箭;但也是为了教同学们做火箭她尝试一百多次。她真是一个好老师啊!而这部电影教会我的是对于梦想的坚持。只有坚持了自己的梦想才有可能成功。想想平时的自己梦想很多但却没有坚持导致很多梦想毁于自己的手上。坚持自己的梦想相信自己一定能成功!我的未来谁做主评价今天我观看了我的未来谁做主这部电影电影主要讲述了一所乡镇中学的一位班主任老师帮助她班里的三位同学坚持理想、实现理想的故事。片中有三位同学的爸爸妈妈教育方式存在问题导致了他们集体逃学旷课班主任姚老师知道后及时了解了他们的情况。其中的林志越同学成绩优秀非常喜欢科学但他爸爸希望他考上医学院学医阻止他追求科学梦想。姚老师知道后鼓励他要坚持自己的梦想还通过第二课堂带领同学们制作水火箭他们克服重重困难经历了一次又一次的失败最终成功。为此姚老师多次的家访终于说服了林爸爸。最后在她的努力下不但为林志越申请了中科大的少年班还帮助他完成了入学作品-制作火箭将他成功地送入自己理想中的大学。另外二位同学也各自实现了自己的梦想。姚老师在学校里提出了”;不追歌星追科星”的口号倡导学生们要树立远大的人生目标奋发图强报效祖国。以前我没有自己的人生目标整天糊里糊涂通过观看这部电影我意识到了少年强则国强开始树立自己的理想。我决心要更加努力学习掌握更多的科学知识;要勤于思考去探索和揭开科学的奥秘将来为祖国的科学事业做出自己的贡献。我的未来我做主科技强国和科技兴国需要我们00后的努力国家的未来靠我们一起努力!加油!我的未来谁做主评价记得“我的未来不是梦”这首歌里有一这么一句歌词:我知道我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动。现在的青年人80后90后都用着一种快乐和平的心态生活着。不要活得太累不要忙得太疲惫想吃了就不要嫌贵想穿了不要浪费心烦了找知己约会瞌睡到头就睡从不会去想未来会怎样。你们都会说：”;我从不想什么未来它来得够快的”也不会把所有特别合意的希望也就是目标都放在未来你们又会说：“因为期待得到点什么往往什么都得不到”;以这种心态的生活其实你们在摧残自己没有目标没有理想没有去想未来的都不会成功世界会向那些有目标合有远见的人让路成功也是。一瞬间一眨眼到了未来比小沈阳的“眼睛一闭一睁一天就过去了”还要快。未来?未来?这就是未来吗?对于现在的我们似乎还很遥远其实并不未来离我们只有一步之遥一个动作一眨眼一抬腿一摸脑袋其实就是告别一小段的未来好比有的人会说：”;未来嘛?未来离我们还非常遥远现在我们不用去理会它”而有地人会说：“明天就是未来明天的工作就是为后天甚至大后天做准备为更久的未来做地基为自己铺一条通向光明通向美好前程的大道”。所以积极思想造成积极的人生消极的思想造成消极的人生。靠山山会倒靠水水会流靠自己永远不会倒未来如此需要自己掌握。未来要过上幸福的生活就应该有明确的追求人活着必须要有追求如果没有追求没有理想没有目标将会迷失自我生活得很无聊未来也很迷茫不知自己为了什么而活着。所以我们的未来我们要自己做主我们的未来我们要自己主宰我们的未来我们要自己掌控。未来是一个谜让我们捉摸不透可这个谜的答案又是由我们来定当然谜底也将由我们自己来揭晓我们又得努力的将这个谜的答案揭晓。未来是光明而美丽的爱它吧向它突进为它工作迎接它尽自己的努力去使他成为现实那就是我们的未来因为我的未来是我做主的。第 4 页 共 4 页