自然教案－声音.doc

自然教案声音声音小学自然第三册“声音”教学设计一、教学目标：1、让学生知道声音有强弱、高低的性质。（知识目标）2、会用实验分辨声音的强弱、高低。（技能目标）3、体会乐声和噪声对人的影响。（情感价值目标）4、对学生进行爱科学、爱家乡、珍爱生命、保护环境的教育。（德育目标）二、教学重难点：本课的教学重点是：指导学生会用实验分辨声音的高低、强弱，培养学生观察能力和实验能力。由于学生年龄较小，思维拓展性较差，因此让学生分辨声音，应用声音比较困难，作为本节课的难点。三、教具、学具的准备：课件一套 ，铁管长短各一根/组 ，杯子5个/组 ，小棒一个 ， 风琴一台，口琴1个。 四、课前谈话：同学们，新年快到了，老师给你们带来了礼物，奖给积极动脑，善于发现的同学，和团结协作，配合默契的小组。同学们喜欢吗？ 五、教学过程（）：（一）创设情景、 导入新课 师：咱们先猜个谜语好不好？左一片，右一片，隔座山头不见面。 生：耳朵。师：你知道耳朵有什么用吗？生：听声音。师：你听一听：这些都是什么声音？播课件1师：那你们听到些什么声音呀？生：鸟叫，鸭子叫，拉二胡，鼓掌的声音。师：恩，*小学的小朋友就是聪明。那么，今天我们就一起来学习（手势）声音。（二）观察、实验认识声音。1、声音的强弱师：好！跟着老师一起读声音（轻声）生：声音（轻声）师：声音（大声）生：声音（大声）师：咦？两次读得有什么不一样？生：一次声音小，一次声音大。师：真聪明！老师再给你们播放一个画面，小朋友们注意观察。播课件2：相继扩大瀑布和小溪的画面及声音师：你们又发现了什么？生：瀑布的声音很大，小溪的声音很小。师：同学们再听一听：播课件3：师：两次小号的声音有什么不同？生：一次声音大，一次声音小。师：说得真好！其实啊，声音的第一个秘密就是声音有大、有小，在科学上我们把这称作声音有强、有弱 ，（板书） 跟老师读：强、弱。师：现在你们都知道了声音有强、有弱 ，那你们能自己想办法发出强的声音和弱的声音吗？小组先讨论讨论有什么办法？123下一页 第 3 页 共 3 页