卜算子.送鲍浩然之浙东ppt课件.ppt

“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。卜算子卜算子. .送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东宋宋 王观王观“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。卜算子卜算子 词牌名，北宋时盛行此词牌名，北宋时盛行此曲，取义于曲，取义于“卖卜算命之卖卜算命之人人”。四十四字，分上下阙。四十四字，分上下阙。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 词牌名词牌名 诗人的朋友诗人的朋友去、到去、到bbo题目的意思：题目的意思：送别好友鲍浩然到浙东。送别好友鲍浩然到浙东。浙东：浙东：今浙江东南部。宋时属浙江东今浙江东南部。宋时属浙江东路，简称浙东。路，简称浙东。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。卜算子卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东 水是眼波横，水是眼波横，山是眉峰聚。山是眉峰聚。欲问行人去那边，欲问行人去那边，眉眼盈盈处。眉眼盈盈处。才使送春归，才使送春归，又送君归去。又送君归去。若到江南赶上春，若到江南赶上春，千万和春住。千万和春住。北宋北宋 王观王观“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 王观（生卒年不详），字通叟，北宋高王观（生卒年不详），字通叟，北宋高邮（属江苏）人。宋仁宗嘉祐二年（邮（属江苏）人。宋仁宗嘉祐二年（1057年）年）进士。曾著扬州赋、芍药谱。有进士。曾著扬州赋、芍药谱。有冠柳词。今有赵万里辑本。曾在宋神宗冠柳词。今有赵万里辑本。曾在宋神宗朝当过翰林学生，因作词得罪而被贬，所以朝当过翰林学生，因作词得罪而被贬，所以自号自号“逐客逐客”。王灼说他的词。王灼说他的词“新丽处和轻新丽处和轻狂处皆是惊人狂处皆是惊人”（碧鸡漫志），说明他（碧鸡漫志），说明他是具有鲜明的创作个性的词家。王观的作品，是具有鲜明的创作个性的词家。王观的作品，风趣而近于俚俗，时有奇想。风趣而近于俚俗，时有奇想。作者简介：“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。v再读古诗，谁来说一说这五句诗分别是什么意思？“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 水是水是眼波横眼波横，山是，山是眉峰聚眉峰聚。 水像美人的眼波横流，山如美人蹙水像美人的眼波横流，山如美人蹙起的眉毛。起的眉毛。 眼波横：眼波横： 形容眼神闪动，状如水波横流形容眼神闪动，状如水波横流 。 眉峰聚：眉峰聚：形容双眉蹙形容双眉蹙cc ，状如二峰并，状如二峰并峙峙zhzh 。 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。欲欲问行人去那边？眉眼问行人去那边？眉眼盈盈盈盈处处。欲：想要。欲：想要。处：地方。处：地方。眉眼盈盈处：山水交汇处。眉眼盈盈处：山水交汇处。 要问远行的人去哪里？去有山有要问远行的人去哪里？去有山有水风景很美的地方。水风景很美的地方。 盈盈：盈盈：美好的样子。美好的样子。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。才始才始送春归，又送送春归，又送君君归归去。去。才始：刚刚。才始：刚刚。君：你。君：你。归：回去。归：回去。 刚刚送走了春天，现在又要送刚刚送走了春天，现在又要送你（鲍浩然）踏上归途了。你（鲍浩然）踏上归途了。 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。若若到江南赶上春，到江南赶上春，千万千万和春住。和春住。 若：如果。若：如果。 千万：一定。千万：一定。 如果到江南如果到江南还赶得上迷人的春还赶得上迷人的春色，色，千万不要辜负这大好春光，一千万不要辜负这大好春光，一定要把春天留住。定要把春天留住。 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 卜算子卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东 【宋宋】王王 观观 水是眼波横，山是眉峰聚。水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。若到江南赶上春，千万和春住。 这首词上、下阙各写了什么？这首词上、下阙各写了什么？ 上阙：描写浙东山水的美好；上阙：描写浙东山水的美好； 下阙：抒发作者送别的情意。下阙：抒发作者送别的情意。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 词的上片着重写景，起首两句，运用风词的上片着重写景，起首两句，运用风趣的笔墨，把景语变成情语，把送别时所趣的笔墨，把景语变成情语，把送别时所见自然山水化为有情之物。见自然山水化为有情之物。 当这位朋友归去的时候，路上的一山一当这位朋友归去的时候，路上的一山一水，对他都显出了特别的感情。那些清澈水，对他都显出了特别的感情。那些清澈明亮的江水，仿佛变成了他所想念的人流明亮的江水，仿佛变成了他所想念的人流动的眼波；而一路上团簇纠结的山峦，也动的眼波；而一路上团簇纠结的山峦，也似乎是她们紧蹙似乎是她们紧蹙cc 的眉峰了。山水都变的眉峰了。山水都变成了有感情之物，正因为友人鲍浩然归途成了有感情之物，正因为友人鲍浩然归途中怀着深厚的浓浓感情。中怀着深厚的浓浓感情。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 开篇开篇“水是眼波横水是眼波横”二句匠心独运：前二句匠心独运：前人惯以人惯以“眉如春山眉如春山”、“眼如秋水眼如秋水”之类之类的的比喻比喻来形容女子容颜之美，而作者此处来形容女子容颜之美，而作者此处则反用其意，说水是眼波横流、山是眉峰则反用其意，说水是眼波横流、山是眉峰攒聚，其妙处不仅在于推陈出新、发想奇攒聚，其妙处不仅在于推陈出新、发想奇绝，而且在于运用移情手法，化无情为有绝，而且在于运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容。场面，为友人的离去而动容。折射出诗人折射出诗人的惜别深情。的惜别深情。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 三、四两句，点出行人此行的目的：他的三、四两句，点出行人此行的目的：他的去处，是去处，是“眉眼盈盈处眉眼盈盈处”。“眉眼盈盈眉眼盈盈”四四字有两层意思：一指江南的山水，清丽明秀，字有两层意思：一指江南的山水，清丽明秀，有如女子的秀眉和媚眼；二指有着盈盈眉眼有如女子的秀眉和媚眼；二指有着盈盈眉眼的那个人。因此的那个人。因此“眉眼盈盈处眉眼盈盈处”，既写了江，既写了江南山水，也同时写了他要见到的人物。此二南山水，也同时写了他要见到的人物。此二句句写送别时的一往情深却又含而不露。写送别时的一往情深却又含而不露。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。下片下片“才始送春归才始送春归”二句抒写良情别绪：二句抒写良情别绪：方才方才“送春送春”，已是十分怅恨；今又，已是十分怅恨；今又“送送君君”，更添怅恨十分。旦夕之间，两谙别苦，更添怅恨十分。旦夕之间，两谙别苦，情何以堪？但作者却故意出以淡语，含而不情何以堪？但作者却故意出以淡语，含而不露。露。 “若到江南若到江南”二句再发奇想，叮嘱友人二句再发奇想，叮嘱友人如能赶上江南春光，务必与春光同驻，惜春如能赶上江南春光，务必与春光同驻，惜春之情既溢于言表，对友人的祝福之意亦寓于之情既溢于言表，对友人的祝福之意亦寓于句中句中。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。v这首词描写了作者送别好友鲍浩然归家的情景，作者将人和景巧妙相连，江南的山水，清丽明秀，如同女子的秀眉和眼波，表达了作者对表达了作者对好友归乡与家人团聚的美好祝愿。好友归乡与家人团聚的美好祝愿。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。v这是一首_诗，第一句诗用了_的手法，第二、三句诗用了_的形式说明了行人将去的地方。下面几句借春表达了作者的_之情，同时也表达了作者对友人的_。比喻比喻设问设问惜别惜别美好祝愿美好祝愿送别送别