[新课标人教版语文]新课标人教版一年级数学下册教学计划.doc

新课标人教版语文新课标人教版一年级数学下册教学计划制定教学计划要根据本班学生的特点和实际情况创造性地使用教材设计教学过程。下面是由本站wtt带来的“新课标人教版一年级数学下册教学计划”欢迎阅读。新课标人教版一年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析：本班共有学生_人其中男生_人女生_人。经过上一学期的数学学习后其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习我发现学生们自觉性较差上课有小部分同学不注意听讲口算时比较马虎课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高小部分学生成绩较差有待于在今后的教学中统一规范课堂常规及时补差使整个教学能够顺利进行等。因此在本学期的教学中还有待于进一步提高。二、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：认识平面图形20以内的退位减法分类与整理100以内数的认识认识人民币100以内的加法和减法(口算)找规律总复习。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上这册教材把认数的范围扩大到100使学生初步理解数位的概念学会100以内数的读法和写法弄清100以内数的组成和大小会用这些数来表达和交流形成初步的数感。100以内的加、减法分为口算和笔算两部分。同样除了认数和计算外教材安排了常见平面几何图形的直观认识认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习不仅使得学生的数学学习丰富多彩形成了比较合理的数学知识结构而且有利于学生了解数学的实际应用培养学生学习数学的兴趣。三、教学目标：1.认识计数单位“一”和“十”初步理解个位、十位上的数表示的意义能够熟练掌握100以内数会读写100以内数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的掌握100以内数的顺序和大小会比较100以内数的大小会用100以内的数表示日常生活中的事物并会进行简单的估计和交流。2.熟练计算20以内的退位减法会计算100以内两位数加、减一位数和整十数经历与他人交流各自算法的过程会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程体验数学与日常生活的密切联系感受数学在日常生活中的作用。4.初步了解分类的方法会进行简单的分类感受分类与数据整理的关系;初步认识象形统计图和统计表能根据统计图表中的数据提出并回答简单的数学问题。5.认识人民币单位元、角、分知道1元=10角1角=10分爱护人民币。6.直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形边的特征初步感知所学图形之间的关系。7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律初步形成发现和欣赏数学美的意识。8.体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系初步形成探索数学问题的兴趣初步感受数学思想方法。四、教学措施：1.课前备课必须对学生可能提出的问题及对策进行充分的预设设计当堂检测作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对个别学困生当面辅导。2.重视课堂基本口算和笔算的训练培养和逐步提高学生的计算能力。3.结合教学具体的情境灵活运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。4.培养学生良好的数学学习习惯逐步引导学生学会独立审题敢于提问认真倾听别人的意见乐于表达自己的想法等内在的学习品质。联系生活实际和低年级学生的生理、心理特点通过喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式创设活动情境。5.鼓励和尊重学生的独立思考引导学生进行讨论和交流。注意教学的开放性重视培养学生的创新能力。在数学课堂实践活动中给学生留下充分的时间与空间在活动中学习数学知识。6.根据本班学生的特点和实际情况创造性地使用教材设计教学过程。并根据具体情况自己创造一些教学效果更好的教具和学具。7.常到教室做课外辅导为学生决绝疑难问题。wtt精心：数学教师工作计划 | 数学教学计划第 4 页 共 4 页