《北京的春节》教案.doc

北京的春节教案学习目标：北京的春节1弄清写作顺序知道作者是按时间顺序来写北京的春节的。2知道作者有详有略的表达特点。感受这样写得好处。3朗读课文了解北京春节的习俗感受节日的热闹气氛。4在重点段落的学习中体会作者语言的特点。5培养学生分析课后习题的能力以及由课后习题制定学习目标的能力。6培养学生提取信息的能力。教学流程：一谈话导入课题质疑。（5分钟）师出示童谣：同学们你们听过童谣吗？今天老师给大家带来一首小孩小孩你别馋过了腊八就是年；腊八粥喝几天哩哩啦啦二十三；二十三糖瓜粘；二十四扫房子；二十五磨豆腐；二十六去买肉；二十七宰只鸡；二十八把面发；二十九蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。师：你们知道这首童谣讲的是什么事儿？你说。生：这首童谣讲的是北京的春节。师：这首童谣啊是讲北京的春节不过它是多年前当时街头流行的一首童谣孩子们都爱念它就相当于现在的流行歌曲了。这节课我们就一起去看看老舍先生笔下的北京的春节。板书课题：北京的春节齐读师：看了课题你最想知道什么？生：北京的春节是怎么样的呢？板书：什么样人们是怎么过春节的（人们都做些什么）板书：怎么过.真会提问你们的问题和课后第一题几乎一样。课后的这些问题可都是文章的学习重点啊。在学课文之前读读这些问题学习时就会心中有数二课后问题知重点（5分钟）指名交流生1：第二题是让我们弄清课文的写作顺序以及哪儿写得详细哪儿简略。师：这是文章的表达方法。生2：第三题是让我们联系自己体会文中孩子们过春节是的快乐还让我们仿写。师：仿照课文联系生活进行小练笔。这是写的要求。生3：第四题是让我们比较都是些春节的文章看写法上有什么不同。师：这是通过名家的文章教给我们一些写作方法。课文的学习重点我们已经心中有数了。接下来让我们进入课文的学习吧。三初读课文整体感知。（5分钟）师：北京的春节究竟是怎么样的呢？请大家打开书认真朗读课文看一看老北京的春节给你留下什么样的印象开始吧。师：这老北京的春节给你留下什么印象。你先说。生一：我觉得老北京的春节非常热闹。生二：我觉得老北京的春节非常有趣。生三：我觉得老北京的春节非常和谐。.师：其实老师第一次读老舍先生的作品和你们的感觉是一样的。老北京给我们留下的印象就是：热闹、还有喜庆。板书：热闹喜庆师：让我们跟随老舍先生一起走进这热闹而又喜庆的北京的春节。三再读课文了解顺序知道重点（10分钟）师：这遍读啊我们要默读默读时请你们注意快速地浏览看看北京的春节从哪天开始到哪天结束？在这段时间里老舍先生写到哪些天的事情？请把时间勾画出来填在这个表格的左边。再勾画出这些时间里具体有哪些风俗填在表格右边。开始。师：古人说：一目十行。看看大家是不是掌握了这种本领。师：一会儿功夫咱们同学已经画完了。都画好了吗？行咱们一块儿来交流交流。师：照北京的老规矩春节什么时候开始？春节差不多二月初几就已经开始了首先第一个好日子是.1/2第1页第2页第 3 页 共 3 页