幼儿园中班游戏教案：猜拳游戏.doc

幼儿园中班游戏教案：猜拳游戏“石头、剪子、布”是一个传统的民间游戏。针对中班幼儿对输赢结果敏感度不高的特点本游戏通过让幼儿翻游戏卡片的动作产生观察、思考和判断。本站wtt准备了以下内容“幼儿园中班游戏教案：猜拳游戏”供大家参考！幼儿园中班游戏教案：猜拳游戏目标：1.观察游戏卡片上的图案理解游戏中石头、剪子、布相互克制的关系。2.在翻动、覆盖、叠加卡片的过程中提高判断能力和手眼协调能力。准备：1.自制16宫格游戏底板一块。2.用KT板自制的并用透明胶包起来的石头、剪子、布单面图案卡片各5张另外增加1张石头卡片一共16张游戏卡片所有游戏卡片的背面为白底。3.每张游戏卡片的大小与游戏底板16宫格的格子大小一致。玩法：1.两名幼儿游戏。游戏前幼儿共同把石头、剪子、布游戏卡片打乱然后将其图案朝下任意覆盖在16宫格游戏底板上。2.游戏时一名幼儿先选择翻开任意一张游戏卡片另一名幼儿也选择翻开一张游戏卡片随后幼儿要快速判断自己所翻的游戏卡片能否克制对方翻开的游戏卡片。如果能够克制则可以把自己的卡片叠放在对方的卡片上覆盖住它的图案比如石头可以覆盖剪子剪子可以覆盖布布可以覆盖石头。如果两张卡片不能形成互相克制的关系则保持原有的翻开状态。3.两名幼儿依次轮流游戏幼儿每翻开一张卡片都要观察和判断自己的卡片能否将游戏底板上翻开的任意一张卡片克制住。如果能克制住则马上进行叠加即覆盖在那张或那叠卡片上；如果没有能克制住的对象就让卡片继续保持翻开状态。4.当游戏底板上的卡片被全部翻完时游戏双方就用猜拳方法来决定每次谁先行动。每次猜拳获胜者可以选择将游戏底板上任意一组形成相互克制关系的卡片叠加在一起。5.当游戏底板上没有相互克制的卡片时游戏结束。6.最后两名幼儿数数游戏底板上的卡片数每叠卡片分别由几张卡片组成比较每叠卡片的数量多者为胜。规则：1.翻游戏卡片时每次只能翻一张。一次猜拳游戏胜出者也只能选择叠加一次。2.叠加后的卡片应在被克制的一方格子内整齐放置如果卡片倒下或超出格子则需要重新叠放。3.叠加的游戏卡片没有数量限制只要最上面的两张卡片图案能够形成相互克制关系就可进行勘口。评析：教师将16张游戏卡片和16宫格游戏底板结合在一起通过翻卡片决定输赢的方法赋予了这一民间游戏新的价值。幼儿只要实际玩过这一游戏就能理解石头、剪子、布三者之间的相克关系就可以自主游戏。该游戏的玩法设计颇有特色。幼儿的观察、思考和判断是与石头、剪子、布这一既靠运气也需智力参与来完成的游戏紧密结合在一起的。因为每次的游戏结果都不一样这让幼儿乐此不疲。在游戏过程中幼儿需要全面观察游戏底板上的卡片快速寻找两张卡片之间的相克关系。为了把卡片叠加得更高幼儿会尽量往厚的那叠卡片上叠加。不仅如此在游戏过程中教师还通过提问帮助幼儿理解游戏规则比如：游戏卡片放哪儿？怎么玩？如果赢了卡片放哪儿？出现什么情况时表示不输不赢？如果翻出的两张卡片是一样的怎么办？从而引导幼儿通过动手动脑来增进对游戏规则的理解。教师投放材料后并没有直接介绍玩法而是让幼儿重温石头、剪子、布三物相克的关系并说说自己是怎么记住三者关系的鼓励幼儿按石头、剪子、布三物相克的关系去探索玩法去积累更多取胜的经验。教师重在观察幼儿是否能将自己理解和掌握的记忆方法运用于本游戏中教师重在引导幼儿提高自己的反应能力和判断能力逐步掌握游戏规则和玩法。本游戏让我们看到幼儿的玩智不是教出来的而是在与游戏材料和同伴的互动中主动获得的。教案设计频道wtt：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划第 4 页 共 4 页