10城里最漂亮的巨人.doc

城里最美丽的伟人本篇教案所属单位请求：1、经过了解故事，休会协助不人的欢乐，感知乔治悲不雅、仁慈的特性。2、情愿跟乔治一同在协助冤家的进程中，依照冤家的需求选择适宜的物品。教案注释：进程：一、用意：情节导入，引出人物1、情节导入 有一个伟人，他非常“肮脏，出示“肮脏两字。你们明白什么叫“肮脏吗？2、乔治可不想成为城里最肮脏的伟人，那他会想什么方法呢？二、用意:了解故事，了解人物特色1、报告故事扫尾。乔治买了什么？2、如今你猜他会变得如何样？3、用伟人的话总结，出示“美丽两字。长颈鹿：1、伟人自得地往前走，他遇到了长颈鹿，它看上去如何样？它能够？2、了解故事 本来长颈鹿伤风了，伟人会协滋长颈鹿吗？假如他会，又会如何做呢？3、用歌曲小结。领带给长颈鹿做领巾，可我依然城里最美丽的伟人！4、他唱了什么？老鼠：1、伟人欢乐地往前走，此次他遇到了谁？发作了什么事？2、此次伟人又会用什么来协助老鼠呢？你感到适宜吗？什么原因？3、乔治又唱起了歌，此次他会唱什么呢？4、协助梳理，伟人用给做什么，什么原因他每次都要唱歌呢？幼儿操纵 三、用意：应用经历，选择适宜的物品1、乔治又遇见了狐狸、山羊跟小狗，他们又会遇到什么艰苦呢？请你们四人一组选择一种小植物到前面的图片中去寻谜底，看一看、说一说他们究竟遇到了什么费事？乔治又会想什么方法去协助他们呢？请你们帮乔治选一种来协助他们。2、幼儿引见。3、乔治又唱起了歌，他唱了什么歌？4、歌曲小结，但是这下伟人感触有点冷，因此他想到了他换下的那套旧袍子，因此他又穿了上去，这回他看上去，又，出示“肮脏。四、用意：增强感触，休会感情内化感情 1、伟人回抵家，听到有人拍门，会是谁呢？他看到了礼品，是什么礼品呢？2、是顶纸做的金冠，什么原因小植物要送他金冠呢？3、外面好似另有一封信，咱们来看看信上是如何说的？4、小结：一个好意眼的人，即便只衣着旧凉鞋、旧袍子，在人们的内心异样依然美丽！