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教育资源匮乏的原因及资源开发趋势分析关键词：教育资源；匮乏；资源开发自从20世纪90年代以来，世界各国均认识到了教育资源不足的问题，并研究相关对策，加以解决。其中教育现代化问题得到了世界各国的重视。知识时代的显著标志便是以电脑、数字、网络为媒介的信息化。面对我国教育资源的现状，教育信息化建设也摆上了日程。教育信息技术具有广阔的发展平台，能够为学生提供大量的教育资源。一、概念界定（一）教育资源教育资源是指在教学过程中，以教学目的为核心，利于发挥教育功能一切的资源，通常来说，教育资源分为四个方面，分别是物质资源、人力资源、信息资源和社会文化资源，这四种因素相互影响，共同构成教育资源。（二）教育技术资源教育技术资源是指在学习过程中，对学习提供系统和学习资料的媒介，从某种角度上来说，教育技术资源包含众多因素，一切有利于学习者学习的技术资源都可以称之为教育技术资源。二、教育资源现状从整体上来看，我国教育资源处于严重不足的状态，虽然某些经济发达地区教育资源、教育技术资源较为充足，但是由于我国面积大、人口基数多，我国很多地区教育资源存在不足的问题。教育资源现状不足的问题，具体表现为如下几个方面：（一）教育资源不足（二）教育资源失衡我国教育资源失衡是非常严重，从东西部对比来看，我国教育技术应用和教育资源分布完全不在一个级别之上，这也是我国教育资源最为明显的一个特点，长期以往对于我国教育质量提升是非常不利的。三、教育资源匮乏原因当前我国教育资源呈现出发展不平衡的态势，东中部地区教育资源相对来说较为丰富，而西部地区教育资源匮乏，这种教育资源不均衡的问题严重影响了国民素质的整体提高和未来地区的发展潜力，下面从制度、经济、社会四个方面来分析教育资源匮乏的原因。（一）制度因素（二）经济因素经济因素对教育资源影响是非常大的。从横向来看，经济因素直接影响了教育资源的分布。在经济发达地区，教育资源较为充足，尤其是教育技术资源应用较为到位。教师应用教育技术资源和学生通过网络、媒体学习的（三）社会因素教育资源缺乏的原因有社会因素的影响。人才是向发达地区靠拢的，越是教育资源丰富的地区，越是人才聚集的地区。而相反越是落后的地区，人才越远离，形成了离心力。由于社会对教育资源利用重视力度不够，导致教育资源难以发挥有效的价值，甚至处于荒废的地步，从这个角度上来说，加剧了教育资源不均衡现象的发生。尤其是某些班出现的大班现象，三、教育资源开发趋势，因此教育资源未来的开发趋势是逐步推广教育技术资源的应用。（一）完善制度（二）地区扶持面对地区发展不均衡的问题，政府部门应当有针对性地对落后地区进行政府扶持、资金扶持，大力提升落后地区教育资源的硬件设施，实现硬件和软件的同步发展。（三）社会支持社会支持主要表现在人才支持方面，人才的聚集能够有效带动文化氛围、学习氛围的提升，因此打造强有力的人才聚集带是非常有利的，也是能够在最短时间内实现教学资源质量提升的有效方式之一。结论因此如何更加有效地结合教育资源，实现教育资源的合理布置，是未来要研究的深刻课题，也是关系到我国整体国民素质的深刻课题。参考文献1浙江省高校计算机教学研究会编.计算机教学研究与实践M.浙江大学出版社，2010.10.2崔昀.网络技术在教育教学中的应用J.吉林教育，2003.9.3钱丽璞，王琦.基于校园网环境下的播客在教学中的应用研究J.成功（教育），2010.09.