2020秋季教育常规检查工作汇报.docx

2018秋季教育常规检查工作汇报尊敬的史校长、尊敬的各位领导、尊敬的各位专家：首先，我代表学校领导班子和全体师生对各位领导和专家在百忙之中莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感！现将我校常规工作汇报如下：一、学校基本情况现有教学班16个；在校学生745人，高一230人、高二225人、高三290人，寄宿生505人；在职教师75人，女教师27人，教师专业合格率为100%。市县级教学能手15人、有突出贡献的拔尖人才3人，外聘教师3人。二、开学初工作进展情况按照县局安排，8月27日至30日举办暑期教师学习会，安排部署新学期工作，8月31日开学报到，9月1日正式上课。在短短的20天时间里，我们只要做了如下工作：全局性工作：1、举办教师学习会。8月27日至30日，集中学习教育法律法规，进行师德师风教育，学习校外先进教育工作者的先进事迹，优秀班主任王玉芳、省级教学能手徐平辉和优秀宿舍管理员在大会上报告了自己的感人事迹，通报分析教学质量，班子召开了生活会，对照自查标准认真反思剖析，请市教研室主任做高效课堂实验专题报告，安排部署新学期工作；2、高一军训。8月13日至20日，请81310部队汽车营教官对高一新生进行了为期8天严格的训练，穿插进行国防纪律教育和入学教育，收到满意效果。3、扎实做好“双高双普”、“教育创强”、“教育均衡发展”和创建语言文字三类城市四大迎验工作。4、开学报到进展神速。8月31日上午报到注册，下午发放教学用书，晚辅导第一节班会，第二节自习，9月1日正式上课，全面进入正规。（一）教学工作：1、按照高中新课改实施方案，开足开齐了课程，制定了既符合课程要求，又符合学校实际的“三表”（课程安排表、课表和作息时间表）；2、制定各级给类计划。主要包括学校教学工作计划、高考复课工作计划、教研组工作计划、学科教学计划、实验室工作计划和各部室工作计划。各类计划都进行了交流。3、进一步完善了常规检查通报制度，教研组每周检查一次教案，教务处每月进行一次教学常规大检查，量化积分，书面通报，公示一周，兑现奖惩。半学期进行一次教学工作大会，通报考试成绩、通报常规检查结果，总结半学期教学工作，并对学习成绩优异的学生进行表彰奖励。4、继续坚持班子成员“五个一”制度，即代一门主课，下一个教研组，蹲一个年级，包一个班级，指导一个青年教师。5、学校重视青教培养工作。坚持校本研修，“师傅带徒弟”制度，签订了责任书。创造条件让青年教师走出大山接受高级研修培训，已做系统安排。6、教研活动情况：学校共设有六个教研组，即语文、数学、英语、文综、理综、艺体。开学以来主要活动是：开展了当前条件下优生仍然外流的深层原因与对策大讨论；交流学科教学计划和教研组工作计划；落实语言文字规化工作硬笔书法展示活动。7、提早狠抓高三复课工作。高三复课是教学工作的重中之重，开学第一周学校组织高三摸底考试，原定9月19日召开高三复课工作会议，分析摸底考试情况，宣讲和讨论了复课工作计划，下达高考目标任务。只因为王校长出差，会议推迟举行。（二）政教工作1、完成政教处工作计划、班务工作计划；2、进行了安全大检查，学校与班级、班级与家长安全责任书，召开了“安全第一、生命至上”主题班会；3、精心筹备了第一次升旗仪式和开学典礼；4、举办了关爱学困生、问题学生和留守学生培训班。（三）后勤工作1、严密策划并实施竞聘上岗，公开招聘炊事员，进一步提高了服务质量；2、加强宿舍规化管理：挂牌入住，分班管理，全程跟踪，量化考核；3、改善两灶伙食：专人负责，工会参与，明确菜单，提高质量，量化考核，奖优罚劣。4、完善财物管理制度，开学初部门申报采购单，部门和总务处联合采购，总务处登记后部门领取使用，凭据报账。5、检修供暖工程，剪修花坛草坪。三、近年来回顾近年来，我们学校在市教育局、市教研室的关怀下，在县委、县政府的高度重视下，在县教体局和县教研室的正确领导下，聚精会神抓落实，殚思竭虑谋发展，使学校各项工作都取得了显著的成绩。1、精心谋划，校长睿智“绘蓝图”。2016年王校长高薪应聘刚一上任，在广泛调查研究的基础上，按照县委贺书记“走特色发展之路，创岭山区名校”指示精神，制定五年发展规划（一年校风有变化，两年质量有提升，三年创建岭山区名校，五年打造特色学校）。调整工作思路：围绕一个中心办人民满意高中，狠抓两支队伍建设班子队伍、教师队伍，突出三大主题质量、安全、发展，实现四个提升管理水平提升、育人质量提升、发展层次提升、社会影响提升；强化五种意识质量意识、安全意识、发展意识、竞争意识、服务意识。用目标来凝聚人心，用思路来引领工作。2009年我校接受“216”，督导检查，以优秀等次通过，2010年高考实现历史性突破，二本以上上线人数66人；2011年建成省级标准化高中，高考二本以上上线人数达到98人，今年又建成了省级艺术教育示校和文言文字工作示校，高考二本以上上线人数达到93人。2、科学管理，班子勇当“火车头”。决策层选择做正确的事，执行层选择正确的做事，操作层选择把事做正确，为此，我们坚持三抓：一抓规管理。学校先后出台了校长办公会议事规则、班子会议议事规则，修订完善了太白中学制度汇编和岗位职责考核手册，正在着手编制太白中学各项主要工作流程，使学校各项工作有章可循，忙而有序。二抓精细管理。精细化管理的核心就是任务更具体，目标更明确，落实更有效。我们建立了教学质量管理责任制，班子成员实行“四个一”即带一门主课、下一个年级组、抓一个教研组、包一个班科组，加强了教学检查与监管。对教学常规的执行情况我们坚持教研组周周查，教务处月月查，学校半学期进行大检查，检查结果与时反馈通报。我们要求班子成员策划每一项活动都要有详实的方案，做到每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。三抓重点管理。学校的工作千头万绪，牵牛要牵牛鼻子，抓工作也要突出主要矛盾。近年来我们学校特别重视项目建设，围绕项目建设带动全局工作，自我加压，不断进步，在城建省级标准化高中、省级语言文字工作示校和省级艺术教育示校之后，又紧锣密鼓的启动创建省级示工程，学校日常工作也在德育工作、教学工作和后勤工作方面每月提出一个重点，为学校赢得了很多荣誉，得到了干部群众的信任。3、强信心，全员齐心“抓质量”。质量是学校的生命线，我校抓质量主要抓五个方面：一抓师资队伍。我们采取高薪聘任，高校招录，县调动，校本培训等措施，建立了一支师德高尚、敬业爱岗、专业对口，数量充足的教师队伍。二抓教育教学。按照高中新课程改革方案，开足开齐课程，特别重视艺体教学和实验操作能力的提高，不断加大探究式教学和第二课堂的力度。艺体教学特色已经初步凸显。三抓校本研修。我们坚持课例研究以课为载体,每学期进行一次“打造高效课堂教学活动月”，校级名师上校级示课，采取说课、作课、主题发言人评课，学科教师共同讨论；学科带头人和骨干教师在学科组上研究科，形成“一课二摩三讨论”模式（即经过讨论确定课题，主教教师作课，然后再进行讨论，改进后在到另一个班级作课，经讨论形成教学模式）；青年教师在教研组上汇报课，采取导师备课指导、授课人作课、导师主讲点评，同组教师讨论。通过“磨课”解决教学中存在的普遍性问题。上学期在高一（2）和高二（1）班进行高效课堂实验试点，先后组织中青年教师多次外出听课观摩，实验教师有11人在全校上示课和研究课，学校制定了高效课堂实施方案，本学期将在高一和高二两个年级全面推开，加大管理力度，力争构建符合我校实际的高效课堂教学模式。学校先后编印了4辑太白中学优秀论文集，收录了近三年我校教师在各级教育报刊上发表的论文和获奖的论文。四抓校园文化。学校努力做到因时因地草木含情，墙壁说话，环境育人。尽量用学校自己的鲜活的精神文化去感染学生。五抓学生管理。学校实行准封闭式管理，全方位全程对学生进行监控。学习上帮助，生活上关心，政治上引导，做到了学校尽心、家长放心、学生舒心。政教处先后制定了学生管理一日常规、班级量化考核办法、班主任工作考核细则，并严格执行。六抓高三复课。上学年我们的高考复课思路是高标准、低重心，小台阶、快节奏，抓重点、看总分，拔尖子、促临界，抓反复、反复抓。实行领导包班蹲组制和复课效果捆绑制。建立“三点（包班领导、班主任、任课教师）一面（全面提高复课效果）”责任体系。对包班领导要求做到“四个一”即；每周听所包班级任课教师至少一节课；每周检查所包班级任课教师教案和学生学生作业一次；每月召开一次学情、教情分析会；每月上一次班会。对班主任要求做到架起“三个桥梁”,即架起学校与家庭、教师与学生，学生与学生的桥梁，发挥好联系、沟通、协调作用。对任课教师要求做到胸怀全局、着眼学科、扶优转临，把高考有望生的帮扶提升和临界生的转化目标任务具体落实到学科教学工作之中，落实到各科任教师身上。以上三个方面的工作使学校发生很大的变化：学校管理更加规，办学条件更加优越，生源基础明显好转，师资队伍不断优化，教学质量显著提高，项目建设如期完成，办学特色初步形成。得到了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。四、新学年打算新学年，我们学校将以创建教育强县和创建国家级教育均衡发展先进县为契机，坚持以学生为本，以教师为主，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的管理理念，确立“人人有目标，天天在进步，个个能成才”的学生观，继续围绕“抓管理、促质量，创特色、建名校”这一工作思路，启动创建省级示高中的宏大工程，抓好学校管理由规化向精细化转变，实现高考二本以上上线人数突破百人大关，努力把我们学校办成小而美（校园优美）、小而精（管理精细）、小而优（条件优越）、小而特（学校有特色、教师有特点、学生有特长）的岭山区名校。（一）以“三风”转变为抓手，力促队伍建设上档次建设一支师德高尚、业务精湛、专业对口、数量满足的教师队伍是学校管理的永恒的主题。学校的原则是重师德师风建设，教育人；重骨干体系建设，培养人；重用人机制建设，使用人。（二）以管理常规为抓手，力促育人质量上台阶质量是学校的生命线，我们必须树立强烈的质量意识、忧患意识、全局意识和品牌意识。一要坚持德育为首，树高尚人格。二要坚持教学中心，育合格人才。三要坚持后勤先行，创优雅环境。（三）以校园文化为抓手，力促办学品位上水平校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对同学们的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对同学们的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高同学们的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养现代人才具有深远意义。我们的目标是注重物质文化建设，突出“绿、美、靓”；注重制度文化建设，突出“严、细、实”；加强精神文化建设，突出“真、善、美”。以上汇报如有不妥，敬请是老师和各位专家批评指正。！13 / 13