《生活中的规则》教学设计社会生活有规则的教学设计.doc

生活中的规则教学设计社会生活有规则的教学设计生活中的规则教学设计 教学目标：1、认识规则的普遍性，初步建立规则的概念。2、能自觉遵守规则。3、感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则的重要性。教学重点：感受集体生活中遵守规则的重要作用。教学难点：1、知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则，初步知道法律是最高形式的规则。2、做自觉遵守规则的学生。教学准备：1、教学课。2、课前组织学生认真收集有关规则的材料，通过询问父母长辈、采取访谈、调查等形式了解什么是规则。教学方法：四字六步教学法教学过程：一、督预示标1、谈话引入：同学们，我们国家有十几亿人口，我们鹤壁有一百多万人，我们学校有400多人，不知你想过没有，这么多的人，怎样保证他们的生活井然有序？怎样保证每一个单位工作顺利进行？这，就需要每一个人都遵循一定的规则，按规则办事。那么我们的生活中有那些规则？做为社会中的一员该怎样面对规则呢？今天我们就来学习规则的有关知识（板书课题）。2、检查预习：大家都预习过课本了，现在看看预习的情况。（1）、说说你了解到的生活中的规则。（你说，不错！你说，很好！你答，真棒！同学们回答的都很好，我们自学到这么多知识。这节课我们的学习任务是什么呢，请看学习目标。） 3、出示学习目标：（指名学生读学习目标）（1）、知道规则无处不在，初步建立规则的概念。（2）、能逐步的自觉遵守规则。（3）、感受到我们的生活离不开规则，体会遵守规则的重要性。二、自学梳理：为了完成我们的学习任务，请大家自学课本25页。自学的时候请结合自学提纲。出示自学提纲：1、什么是规则？规则是怎么来的？2、在生活中你发现了那些规则？它们有什么作用？3、假如我们的生活一旦失去了规则，会出现什么问题？结果将会怎样？同学们都看出课本了吗？看出课本后，我们以小组为单位展开讨论，讨论解决你在自学中遇到的问题和困难。小组推选好代表准备在全班展示你们小组的学习成果。三、小组答疑：1、小组长带领组员根据自学内容，讨论解决自学中遇到的疑难和问题。2、小组推荐代表，准备在全班展示本组学习成果。同学们讨论的很热烈，很积极，我们学习的怎么样呢？请看我们的学习成果展示：四、展示评价：1、什么叫规则？规则是供大家共同遵守的制度或章程。学习生活中各种规定、规范、制度、纪律、法律，都是规则。法律是最高形式的规则，人人必须遵守。有些规则是专门制定的，有些规则约定俗成的。2、生活中你发现哪些规则，他们有什么作用？分别指名回答，师再补充强调：学校有卫生规则，促使同学们讲究卫生，保持学校干净整洁；学生有学习规则，保证同学们上课专心听讲，认真完成老师布置的作业；考试有规则，保证考试公平公正；工厂有生产规则，保证生产安全顺利进行等。大家回答的都很好，生活中有许多规则，大家要善于发现，并体会他们的作用。我们曾经历这样一事，下面大家看看，你有什么感受？出示课，分析：宽宽的公路中间有一条中线，从北往南去的车只有我们这一辆，从南边回来的车却密密麻麻，很多很多。尽管如此，没有一辆车违反交通规则越过中线行驶，正是每一个司机都能自觉遵守交通规则，保证了交通的安全顺畅，我被这样的场景震撼了！这是一幅失去平衡的的图画，但它是一幅遵守规则的美丽图景，从中我们体会到遵守规则的重要作用。3、假如我们的生活一旦失去了规则，会出现什么问题？结果将会怎样？没有规则了，人们想干什么就干什么，公路上车辆随意行驶、乱停乱放，交通出现堵塞，发生交通事故；考试中想看就看、想抄就抄，考试失去公平公正；工厂失去规则，工人违规生产，出现安全隐患，发生安全事故等等，失去规则，一切都变得杂乱无章，严重影响我们的工作和生活。同学们，我曾参加了一次竞聘，但我却落聘了，现在请你帮我分析“我”为什么落聘了？师强调，我落聘的原因是违反竞聘规则，从这事中我看到违反规则的危害，懂得遵守规则的重要性。五、联系拓展：我们绝大数人都是遵守规则的，然而生活中也时常会出现违反规则的现象。1、判断下列做法是否正确（结合课图中有关做法进行判断）。师强调：做事情要先辨别对错，然后再做。2、古今中外，许多名人、许多长辈都教育人们要遵守规则，按规则办事。如：收集有关规则的名言警句。（出示课，引导生齐读，师肯定，并要求生牢记名人长辈的教导，按他们的要求去做）任何一个人的生活，都应当受到一定法规的制约。【俄】列夫.托尔斯泰国有国法，家有家法，事之常也。 【明】 曹端尊重和遵守规则是一种素养、一种风度、一个现代人必需的品格。没有这种品格，你将在社会上无法生存。不遵守规则，你失掉的是信誉，这是比生命更重要的东西。摘自一位父亲给儿子的信六、总结导预：同学们，通过今天的学习，你有哪些收获呢？在学习中我们知道了什么是规则，生活处处有规则，生活中我们一定要遵守规则，只有这样，我们的生活才会越来越好，我们的社会才会安定和谐。今天，我们的作业是：1、预习第二课我与规则交朋友，思考：怎样在生活中自觉遵守规则。板书设计：生活中的规则（1）、生活处处有规则（2）生活离不开规则第 5 页 共 5 页