幼儿园大班语言活动教案：拼音——ｂｐｍｆ.doc

幼儿园大班语言活动教案：拼音汉语拼音教学尽可能有趣味宜以活动和游戏为主与学说普通话、识字教学相结合。本站wtt整理了以下内容“幼儿园大班语言活动教案：拼音bpmf”供大家参考！幼儿园大班语言活动教案：拼音bpmf教学目标：1、学会bpmf4个声母读准音认清形正确书写。2、学会声母b和单韵母拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。4、认识3个生字正确读词。感受家庭生活的幸福。教学重点：1、bpmf的发音方法。2、在四线格里正确书写bpmf。3、音节的拼读方法。教学难点：1、区别bp两个声母的认读和书写。2、声母和韵母的拼读。教具准备：课件、拼音大转盘、奖品：小博士帽。教学过程：一、复习检查1、“拍手念儿歌”。（上节课学的儿歌：牙齿对齐：iii；嘴巴突突：uuu；口吹哨子：üüü。加拍手伴奏。）轻松、愉快的拍手念儿歌既复习了旧知识同时也激发学生学习的兴趣为以下给bpmf编顺口溜做好铺垫。二、学习新内容（一）学习声母b。1、出示课件文中的第一幅插图。图上的小女孩在干什么？2、出示声母卡片b告诉学生广“播”的“播”和我们今天要学的“b”发音是一样的不过它是声母发音的时候要读得轻些、短些。3、老师示范发音学生观察、模仿、体会发音要领。4、个别读师正音。5、启发记忆字形：b像图上的什么东西？在我们生活中还有什么东西像b的样子？6、老师根据第一幅图为声母b编了一句顺口溜“小姐姐听广播右下半圆bbb。大家一起读一读。”（二）学习声母pmf。1、出示课件文中剩下的三幅图。每幅图上画了谁？他们在干什么？2、老师依次出示声母卡片“p、m、f”借助“坡”、“摸”、“佛”指导发音。3、老师逐个发音学生观察模仿体会发音要领。4、点名读师正音相机区别bp的读音。（让学生对着手掌发音感觉一下气流的大小。）5、开火车读。6、猜口形。（同桌两个人一个读声母但不能出声另一个通过口形、气流辨别读的是哪个声母。）这一环节借助插图学习新知识突破重点使学生从“广播”、“山坡”等常用词向声母发音过渡易于记忆。同时加入开火车、猜口形的游戏调动学生学习的积极性。教案设计频道wtt：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划第 3 页 共 3 页