[大班音乐课教案大全]大班音乐课教案《快乐的小魔仙》.doc

大班音乐课教案大全大班音乐课教案快乐的小魔仙生活中幼儿都应该看过动画片巴啦啦小魔仙动画片中有变身动作因此教师根据此音乐设计了本次活动让幼儿在模仿、创编魔仙变身的过程中感受曲。本站wtt整理了以下内容“大班音乐课教案快乐的小魔仙”供大家参考！大班音乐课教案快乐的小魔仙设计意图：123木头人是一首欢快节奏感很强的乐曲形象突出此音乐分为ab两段a段 音乐节奏较慢b段音乐较快有明显的节奏区分有发号令的形式用自己的动作和姿态结合音乐去表现出木头人而这些动作又来源于喜爱的动画片从中体会音乐游戏的快乐感受音乐的魅力丰富情感体验提升艺术表现力。活动目标：1.听辨感受音乐的旋律学习玩小魔仙练反应、念咒语、选魔仙王的游戏。2.能随音乐的变化和节奏创编不同的魔法动作尝试传两根魔仙棒追逐跑。3.体验和同伴一起扮小魔仙做游戏的快乐。活动重点：能跟随音乐变化和节奏变换魔法动作。活动难点：创编不同的么法动作活动准备：1.熟悉小魔仙的故事会念变身咒语巴拉拉能量一忽卡拉卡一小魔仙变身。2.玩过身体反应游戏： 指到哪哪就动起来。活动过程：一、学魔法：尝试小魔仙动作初步感受音乐的旋律变化熟悉游戏动作。1、谈话导入：小朋友们知道巴拉拉小魔仙吗？那你们最喜欢哪些小魔仙呢？为什么呢？2、教师示范幼儿观看魔仙练本领的动作。提问：小魔仙练本领时做了哪些事情？（点到哪里哪里动练反应还念起了咒语提升魔力选出新魔仙王）3、幼儿随音乐学习练魔法动作教师完整示范。二、学做小魔仙练反应随音乐有节奏的创编不同的身体动作1、幼儿跟着教师做动作：今天我们要学习一个新魔法再联系疑心魔法之前呢我们先要让自己的身体变得更灵活。2、随音乐有节奏的玩反应游戏可以做不一样的动作。提问我们除了可以上下动还可以怎么动呢？3、指导幼儿指哪儿哪儿动鼓励幼儿用不同的动作有节奏的表现音乐三、小魔仙变身：学小魔仙练变身的本领能随音乐念咒语创编变身的魔仙动作。1、幼儿学习咒语巴拉拉能量呼卡啦卡小魔仙变身。指导幼儿念咒语变身练魔法做不同的动作表示。2、幼儿自由尝试创编咒语的动作。3、请四个幼儿展示变身动作随音乐有节奏的练习念咒语变身的动作。四、寻找魔仙王：体验和同伴玩游戏的快乐。1、幼儿拉圆为晨魔仙堡教师做魔仙王带领幼儿随音乐试魔法本领。2、教师说规则念咒语变身后将魔法棒一个接一个的传递直到第八位时停止第八位就是新的魔仙王新魔仙王拿到魔法棒后。要绕魔仙堡跑在音乐停止时回到原位。3、跟随新魔仙王练习新魔法其他幼儿跟着新摩仙王做动作。4、请幼儿互相对接增加魔力。活动延伸：幼儿到户外练习魔法玩游戏。教案设计频道wtt：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划第 4 页 共 4 页