小学语文秋天的雨教案三年级上册语文秋天的雨教案.doc

小学语文秋天的雨教案三年级上册语文秋天的雨教案秋天的雨是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级语文上册第三单位第三篇课文。那么，对于这一课，语文教师需要做好怎样的备课呢?下面WTT整理了人教版三年级上册语文秋天的雨教案以供大家阅读。人教版三年级上册语文秋天的雨教案第一课时教学内容学习生字新词，初读课文了解课文内容。教学目的1、认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学重难点初读课文，感知大意，认识课文结构教学准备1、布置学生观察秋天的景色。2、教师制作有秋天的课。教学过程一、激情导入，揭示课题1、同学们，看过秋天的雨吗?2、今天老师给你们带来了一份礼物，秋天的雨景。我们一起来欣赏吧!(课播放：秋天的雨景图)3、同学们，你们看见了什么?有什么感受?来，说说吧。(大地就变成五颜六色的了，好漂亮，好漂亮!黄黄的大菠萝和雪梨，好像闻到了甜甜的气味，我好想咬一口;小动物们准备过冬了。)4、你们说得多好啊!今天我们就拿着这把钥匙打开秋天的大门，这把钥匙就是(课出示：秋天的雨)同学们，我们来读读课题，亲切地呼唤秋天的雨。二、初读课文，感知大意1、现在请同学们先自学课文，通过自学，读懂生字词语，还要把课文读正确。2、刚才大家自学了课文，接下来让我们一起来读词语(课出示：词语)，这些词语都是由我们要认识的字组成的。(男女同学轮读词语。)3、读得真不错，这些字词在读的时候，要特别注意些什么呢?(钥匙扇子，柿子，衣裳这些词语后面一字都是轻声;扇子的扇是多音字。)4、文中哪个句子中两个读音都有?(课出示：“你看.炎热”)5、让我们一起把这个句子读一读吧。要注意读正确这个字的两个读音。6、读得太棒了!接下来老师想听听你们读课文，能满足老师这个小小的愿望吗?开火车读课文。7、谁来说说读得怎么样?8、这一次他们都把课文读正确了。接下来，老师还想请大家再来读读课文，这一次读我们要带着一个问题来默读课文(课出示：课文是从哪几个方面来写秋天的雨的?)谁来把问题读一读?请大家带着问题边默读课文边思考。9、课文是从哪几个方面来写秋天的雨的?谁愿意来说一说?(课出示：秋天的雨是一把钥匙;秋天的雨有一盒五彩缤纷的染料;秋天的雨藏着非常好闻的气味。秋天雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家冬天快要来了。)10、同学们，让我们一起把课文读一遍吧。老师读每个自然段的第一句话，你们读其它的句子。11、刚才大家读了课文，课文当中的五个自然段写得都很美。你最喜欢哪个自然段呢?你可以把你最喜欢的那个自然段再好好地读一读吗?(生自读最喜欢的段落。)12、谁愿意把自己最喜欢的段落读给大家听一听呢?13、你读得真好，我们都闻到水果的香味了，刚才饱了眼福了，接下来我们来写写生字吧。14、(出示课：词语)这些词语都是由要写的字组成的，我们一起来读一读。老师要提醒大家：柿子的子要读轻声，仙子的子不读轻声。我们把这两个词语再来读一读15、出示课：田字格里的生字仔细看看这些生字，你觉得哪些字比较难写?(爽)三、课堂练习同学们看清楚了吗?接下来让我们来写生字和词语吧。请同学们把田字格里的生字各写两个，再把词语表中的词语各抄写一遍。四、课后总结同学们，秋天的雨是神奇而美好的，你们一定想去看看秋天的颜色，闻闻秋天的气味，听听秋天的声音吧。我们下节课再去细细品味吧。五、作业。看了三年级上册语文秋天的雨教案的人还看：1.三袋麦子教学设计 三袋麦子说课稿2.苏教版三年级语文上册课文原文3.20XX三年级上册语文课堂作业本答案4.三年级语文上册苏教版课文期末复习资料5.开天辟地教学设计 开天辟地说课稿第 5 页 共 5 页