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2021家访心得体会家访心得体会家访对我们教师来说并不是一个陌生的词。作为联系家庭与校园的一条纽带它发挥了无可替代的作用。家访说到底是校园与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态让每一个学生不在校园却继续享受校园给予的关爱耐心倾听家长对我们工作的反馈和不仅仅仅取得了家长对校园和教师的理解和支持同时还加深了教师与家长的感情。透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声不见面那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的”;亲”字也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片感情亲切融洽这样家长们就不再会有什么误会和责怨我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴老师能够和家长一齐从点滴的进步谈起一分为二地分析学生用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际灵活调节在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题共同商量、探讨教育措施使学生心服口服家长也欣然配合。老师上门家访会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室促膝谈心拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅和学生家长相互了解状况交流各方面的信息沟通感情既使家长了解学生在校各方面的表现和校园对学生的要求又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现并且同学生家长共同研究在教育学生的资料和方法等方面达成一致意见。在这次家访过程中我深刻体会到作为教师我们要用心的指导家长同时多进行交流家长和教师相互学习相互信任相互合作结成一个家庭校园的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。总之家访让我受益非浅既使家长了解学生在校各方面的表现和校园对学生的要求又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有透过家访才能了解一些隐性的问题找出学生不良行为构成的根本原因这样我们能够从根源着手进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了我们要加强家校的密切联系同时注重学生的个别教育真正到达”;教育一个孩子带动一个家庭影响整个社会”的教育效果。家访心得体会家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达很多时候我们都通过电话交流有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作现在我认为家访是非常有必要的它可以减少家长与老师之间的距离使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：今年我们班有41名幼儿我们的目标是走进每一位幼儿的家中但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误老师要到家里来家访?有的婉拒我家地方小又乱那个时间我们没有空抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜正愁没有机会和老师好好交流呢对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度我们更困惑了会不会因此而造成负面的影响给家长们带来额外的负担?但有一点我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领而走进家庭的家访活动正好给了我们一次了解、沟通的机会对孩子对家长对我们自己都将会是一次挑战。在家访的过程中我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯并听取了家长对教师的意见、希望同时有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现肯定幼儿的优点甚至是家长还没有注意到的闪光点诚恳地指出幼儿缺点耐心地传授家庭教育的方法让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任也是家庭的责任提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看学一学。这次家访给我留下了很多深刻的值得我反思事情这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期我们班发生了一件令我非常难过的事情叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了而且骨折了当时我真的不知所措这可是我从教以来发生的最严重的事故了对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他我们坐着三轮车刚到他们家路口就看到文伟和他爸爸在那等我们了到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意也得到了他们的理解在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解说这是个意外没有关系文伟自己平时也很调皮还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴家长这么理解我们的工作另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等这些都很让我们感动也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。通过家访我们不仅了解到了平时不了解的情况与家长进行了情感沟通达成了共识更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：”;老师谢谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍对孩子个性的详细剖析老师的家教理念让家长们耳目一新从来没有想到教养孩子还有那么多的道理!家访心得体会家访对我们教师来说并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带它发挥了无可替代的作用。家访说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持同时还加深了教师与家长的感情。通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的”;亲”字也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片感情亲切融洽这样家长们就不再会有什么误会和责怨我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴老师可以和家长一起从点滴的进步谈起一分为二地分析学生用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际灵活调节在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题共同商量、探讨教育措施使学生心服口服家长也欣然配合。老师上门家访会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室促膝谈心拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅和学生家长相互了解情况交流各方面的信息沟通感情既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现并且同学生家长共同研究在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。在这次家访过程中我深刻体会到作为教师我们要积极的指导家长同时多进行交流家长和教师相互学习相互信任相互合作结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。第 7 页 共 7 页