六年级下学期数学教师工作总结.doc

六年级下学期数学教师工作总结岁月如梭这学期马上就要结束了不纠结得失而要注重经验的总结。以下是本站为您准备的“六年级下学期数学教师工作总结”希望对您有帮助。六年级下学期数学教师工作总结本学期我适应新时期教学工作的要求认真学习新课程标准注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流结合本校的实际条件和学生的学习情况制定教学计划并按计划实施。使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出如下总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教学工作更上一层楼。一、注重集体备课本学期我们教师的办公室是按照教研组进行分配的这样的工作组合有利于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流大家互相促进是我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件课后及时对该课作出总结写好教后感并认真按搜集知识要点相关的资料归纳起来。二、利用网络资源进行学习现如今办公室、家庭都有电脑了我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息比如在教学“圆的认识”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课还看了网上的示范课录象根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然各抒己见积极性很高收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化准确化条理化做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题今后要加强师生交流语言还得更有激情些让学生学得轻松愉快。三、认真批改作业作业要做到有布置有检查;有针对性有层次性。为了做到这点我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题作出不同的要求。对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透彻的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。四、分层教学做好课后辅导工作十根手指还有长短更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了他们在学习能力、方法、态度上都是不同的有自觉的、有懒惰的有聪明的也有比较愚笨的在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是代替老师、家长学的是为自己学的。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差存在很多知识断层这些都要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了形成了不良的习惯。作业写但是非常马虎更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常去这些懒、马虎的孩子家去家访让家长协助教育孩子。五、积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此我在教学工作中注意了学生能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。六、狠抓学风我所教的班我是班主任学生比较重视该科上课的时候比较认真大部分学生都能专心听讲课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生因为怕班主任责备学习上存在的问题不敢问老师作业也因为怕不对而找别人的来抄这样就严重影响了成绩的提高。对此我狠抓学风在班级里提倡一种认真、求实的学风严厉批评抄袭作业的行为。单元检测采用“单人独桌”的策略这样学生就觉得没有抄袭的希望了在学习中有难题知道主动来问老师了。后进生基础太差考试成绩都很差有些同学是经常不及格。我找差生了解原因有些是不感兴趣我就跟他们讲学习数学的重要性跟他们讲一些有趣的数学故事提高他们的兴趣;有些是没有努力去学我提出批评以后再加以鼓励并为他们定下学习目标时时督促和帮助他们。一些学生基础太差抱着破罐子破摔的态度或过分自卑考试怯场等我就帮助他们找出适合自己的学习方法分析原因鼓励他们不要害怕失败要给自己信心并且要在平时多问几个为什么。同时一有进步即使很小我也及时地表扬他们。经过一个学期绝大部分的同学都有进步但是还有反复我就不断地进行教育和疏导要允许学生在行为上有反复。七、家、校联系对于学生的教育问题只是教师单方面的努力还是不够了。这学期我比以往每学期都更注重家访我会经常利用周末、中午的时间去看他们家从家长那了解他们在家的学习、生活状况对于出现的问题及时给予纠正学校和家庭共同来教育学生。保持和家长的联系如果有时作业不写就一定要在学校补好了哪怕让别的学生带信给家长让家长送饭来也一定得把作业写好。通过一段时间的努力有的学生已经彻底得改掉了不做作业的习惯还有些学生行为上还有反复。在这段时间我还发现其实后进生有时候不写作业也有他们的无奈比如英语让他们写什么反义词、什么时态他们倒不是不写而是真的不知道如何写因为他们连26个字母都分不清楚怎么会呢有时候这也是让老师觉得无奈的。有些家庭把教育孩子完全寄托在老师身上学校里老师在教：要刻苦学习而家庭中却一味的溺爱、放纵孩子迁就孩子。我曾经在星期天家访了6个学生家只有1个孩子在家写作业是家长要求的另外的5个孩子都出去玩了家长有的知道孩子出去玩了说是让他在家写作业孩子不肯还有家长不知道孩子到哪去玩了让教师要多管孩子说孩子最听老师的话了这让我觉得很不是滋味不知道作何感想其实我有时候觉得家庭给予学校教育的期望值太高了他们从来没有意识到自己的责任。总体而言这学期的教学有得有失对于“得”我会把它当作自己的财富对“失”会在今后的教学中努力去改善力争把教学工作做得更好。数学教师工作总结wtt精心数学教师年度工作总结 | 数学教师年终工作总结 | 数学教师个人工作总结第 6 页 共 6 页