青年教师活动班活动总结：一次青年教师培训活动情况与反思 青年教师活动总结.doc

青年教师活动班活动总结：一次青年教师培训活动情况与反思 青年教师活动总结青年教师活动班活动总结：一次青年教师培训活动情况与反思 我校现有35周岁以下的青年教师154名，在市直学校中是最大的青年教师专业发展学校。加快促进青年教师的专业成长，对学校发展、学校教育教学质量的提高意义非常重大。我们经过思考与调研，确定了从青年教师制定三年发展规划，摸清青年教师的思想动态、行动实际和成长愿景入手，通过开展专家讲座、读书活动、师徒结对、教学基本功比赛、专家引领、撰写教育反思、教育理论摘抄等一系列的培训活动，给青年教师明确成长要求，指明成长的目标，学会成长进步的策略，促使青年教师不断改进工作态度、提高教育教学能力、提升教育科研能力等方面提高自己，从而实现专业成长。 本次培训活动是青年教师培训培养计划中的一项内容，目的是为青年教师专成长拓宽思路、策略和手段，调动青年教师专业成长、提高教育教学水平的积极性。培训邀请了朱金龙副校长开设一次“青年教师专业成长和发展建议”的讲座。培训从五个方面提出了促进青年教师专业成长的策略。一、态度决定成功，二、课堂是教师成长的第一路径，三、校本研修是教师成长的摇篮，四、教科研是教师成长的平台，五、班主任工作是促进青年教师发展的助推器。朱金龙副校长以丰富、翔实、典型的案例论述了五大策略对青年教师成长的重要性，也为青年教师成长提供了方法和手段的指导，为青年教师更好更快的成长指明了方向，基本达到目的。 本次培训的问题与反思： 一是：对青年教师培训形式过于单一，一直沿用讲座的形式，效果不理想。特别是受会议形式的影响，少数老师没有带笔记本参加培训的习惯，能认真做好记录的更少。今后，在培训形式上要做到多样化，要引进专题讨论、基本功比赛、读书会、演讲比赛、学习观摩等形式。 二是：青年班人数太多，活动组织困难。应该把大班分成小班活动，每班以50人左右为宜，这样更容易组织，实效性、针对性也更强一些。 三是：活动时间安排上与其他活动冲突，培训纪律没有贯彻到位，到课率不高。 四是：培训虽然也布置了要求教师完成的作业，但由于历史的原因，作业布置还不到位。 第 2 页 共 2 页