数学教师个人年度总结.doc

数学教师个人年度总结小学数学教师年度考核个人总结小学数学教师年度考核个人总结一、思想认识。在这一个学期里我在思想上严于律己热爱党的教育事业。这一学期来我严格约束自己鞭策自己力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用使自己的思想上了一个新的台阶同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来我还积极参加各类学习努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。1、在教学工作方面整学期的教学任务都非常重。但不管怎样为了把自己的教学水平提高我坚持经常翻阅小学数学教学、青年教师等书籍。还争取机会多听课从中学习别人的长处领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课我都做好充分的准备我的信念是-不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。2、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课就连以前讨厌数学的学生都乐于上课了。3、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在每节新授课的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。三、师德方面作为教师应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的对后进生则易于发现其缺点尤其是在学习上后进的学生往往得不到老师的肯定而后进生转化成功与否直接影响着全班学生的整体成绩。所以一年来我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好即使不然也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导化消极因素为积极因素。以平常的心态对待：后进生也是孩子厌恶、责骂只能适得其反他们应该享有同其它学生同样的平等和民主也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理动之以情。首先做到“真诚”二字对待学生没有丝毫虚伪与欺哄一旦学生发现“有假”那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等信任他们鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字即通过学生的眼睛看事物。四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上为此我在教学工作中注意了学生能力的培养把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。总之一年来干了一些工作也取得了一些成绩但成绩只能代表过去工作中也存在着一些不足如：学生学习两极分化严重行为习惯还不够规范等在今后的工作中我一定要发扬优点改正不足扬长避短争取更大的成数学教师个人工作总结(多篇)数学教师个人工作总结教学计划与总结顾官屯镇中学鹿莹莹上学期我认真执行学校教育教学工作计划转变思想积极探索改革教学把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。为了不断提高教学水平和教学质量积极参加各种培训和业务学习、教研活动向老教师学习和交流取长补短。二、认真学习新课程标准。本学期我认真学习新课程标准发现数学新课程标准对数学的教学内容教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此我不断教学理论理念深入研究拳的课标明晰的目标从而对新课程标准的基本理念设计思路课程目标内容标准及课程实施建议有了更深的了解本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。三、在课堂教学中坚持学生为主体。本学期为保证新课程标准的落实在课堂教学中坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动创造有利于学生主动探索的学习环境使学生在获得知识和不断提高技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。课前精心备课撰写教案课后认真写反思记下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中坚持学生为主体提倡自主性学习学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获教学质量得到了提高。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为.四、改革评价方法激励促进学生全面发展。本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法全面考察学生的学习状况如学习热情学习过程学习态度等关注他们情感与态度的形成和发展既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展促进了学生全面发展。通过我一学期来不断的工作我的数学教学工作取得了较好的成绩以后我将一如既往再接再厉把工作搞得更好。第二篇：_数学教师个人工作总结在这一个学期里我在思想上严于律己热爱党的教育事业。一学期来我还积极参加各类政治业务学习努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排配合领导和教师们做好校内外的各项工作严格遵守学校的各项规章制度工作积极主动任劳任怨。本学期我担任一二年级数学教学工作一学期来我自始至终以认真严谨的治学态度勤恳坚持不懈的精神从事教学作。作为数学教师我能认真制度计划注重教学理论认真教学和备课积极参加教研组活动和学校教研活动上好每一节课并能经常听各位优秀老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学业务水平。按照新课标要求进行施教让学生掌握好数学知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从以下几方面做的：1.课前准备：(1)认真钻研教材掌握教材的基本思想基本概念了解教材的结构重点与难点掌握知识逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。(2）了解学生原有的知识技能了解他们的兴趣需要和习惯知道他们学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。(3）考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材如何安排每节课的活动。2?课堂上的情况。在数学课上把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系为学生创造一个富有生活气息的学习情境同时也注重对学生学习能力的培养引导学生在合作交流中学习在主动探究中学习。课堂上始终以学生的学习为主体把学习的主动权交给学生挖掘学生潜在的能力让学生自主学习学生自己能完成的我绝不包办代替。如学习应用题时我创设了跟妈妈一起去超市买菜的情景激发学生的学习欲望然后分小组合作探究算理最后得出了二种算法激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学内容我就放手让学生自学不懂的地方提出来由老师和同学们共同解决让学生的智慧能力情感心理得到满足。学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣。3?要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有点学生抄袭作业。针对这种问题抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够没有更多的时间去辅导他们使这部分学生的成绩总是不理想。1/4Page1234第 10 页 共 10 页