数学教师个人培训总结.doc

数学教师个人培训总结_年小学数学教师个人培训总结_年小学数学教师个人培训总结新课程标准的实施,促进了小学数学教学向良性的方向发展。教师全身心在课堂教学中渗透标准中的教学理念,优化课堂教学,提高教学效率,为提高小学生的数学实践能力不断努力。今天wtt给大家整理了小学数学教师个人培训总结希望对大家有所帮助。小学数学教师个人培训总结范文一在格林森培训的这段日子里接触了许多可爱、调皮的学生好像回到了年幼的自己对于学习方面我一直提倡的是“学就学好玩就玩好。”从小就志愿当一名教师但现在理想已经不可能实现了不过很高兴、很感谢格林森给我这次圆梦的机会。不敢说自己的工作做的多好但我尽了自己的最大努力把我以前想的教育计划实践在了同学们身上和大家聊天当朋友时常和大家一起玩他们的游戏觉得很开心。通过这为期一个月的教育工作我总结了几点个人经验希望对同学们、老师们都能有所启迪一、要帮助孩子树立自信心。我认为应该让孩子树立必胜的自信心。就是让孩子相信自己是最棒的孩子无论是学习还是做任何事情始终让孩子树立“我能行、我能做到”的信念。同时教育孩子相信学校相信老师始终使孩子保持一种乐观向上、积极进取的心态。特别是在学习受到挫折的时候更需要积极的鼓励让孩子能够正确对待学习中的遇到的一切不如意和困难逐渐地锻造出孩子胜不骄败不馁的思想品格。只有这样才能使孩子自强自立不怕失败。相反如果你一味地批评和指责就会在孩子的心理产生一种反感和自卑时间久了也会产生逆反心理以致学习没有上进心不思进取在以后的教育中也难以勾通。二、要帮助孩子确定学习目标。一个人在人生的不同阶段有不同的目标每一阶段目标的实现就意味着上了一个新的阶梯。因此在培养教育孩子过程中要做到把远期目标与近期目标相结合。具体地说就是要把孩子的长期目标分解成为每一个阶段性小目标这样每个目标就容易实现孩子就可能在一次次小成功中获得自信孩子的积极性也充分表现出来同时也一步步地走向成功。有的孩子虽然确立了一个目标但过于长远短期内无法实现孩子往往又比较心急对于任何目标希望尽快实现如果短期内自己看不到成效便会灰心丧气这个确立的目标也就失败了。有些同学根本不明白学习到底是为了什么只是觉得我来这里学习是被家长逼来的并非自愿。来了又不好好学习盲目的过日子。可能对于他们来说经常给他们提及那些宏观的理想抱负并不切合实际但是作为家长作为老师应该不断的与他们交心让他们自己确定学习目标。三、要帮助孩子制定学习计划。在校的学习固然重要但课后的复习和作业更不能忽视。作为一个小学生自立能力比较差往往在学习中顾头顾不了尾忙起来没头没脑。因此一定要帮助孩子制定切实可行的学习计划使孩子有一个可遵循的规律不至于在做作业时打乱仗。同时从小培养孩子自我约束的能力让孩子当天要做的事情一定要在当天完成不要拖到明天并养成良好的学习习惯。我对李翌的学习安排的比较科学。什么时间做什么作业什么时间做课外练习题什么时间休息安排得非常详细并打出表来压在学习桌玻璃板底下并经常进行监督。经过一段时间适应她自己养成了规律写起作业也感到很轻松同时也做到了劳逸结合自立能力也有很大的提高。孩子接受教育的方法还有很多而我教育培养孩子的原则是：让他学会自尊、自爱、自强、自立再加上家长的全力支持与配合我们希望他通过方方面面的努力尤其老师的辛勤耕耘个人在实践中数学教师个人工作总结数学教师个人工作总结一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会:1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。我所教六年级的差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。3、积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。作为教师,自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水,我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中,我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会,认真观看、思考、做记录,然后回来整2021数学老师教师培训学习总结2021数学教师培训学习总结一学期即将过去可以说紧张忙碌而收获多多。总体看全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划以倾听规则可视化的实践为核心以课堂教学为阵地以教师队伍建设为根本以学生倾听习惯养成教育为主线积极探索改革教学打造倾听课堂。一、以课题为核心加强校本活动1.进一步更新教育教学理念。围绕教研组课题小学低段数学课堂倾听规则可视化的实践与研究学习新的理论知识开展活动。组内分工合作提出问题分析原因制定解决问题的策略不断提高认识深化和发展使教师积极投入教学实践当中;同时每位教师都认真做好记录及时反馈小结交流心得感受从而不断促进教师专业素质的发展。2.重视校本教研活动。学校本着以教师为主体校本研究为载体培训为依托积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习学习别人先进的教学方法和手段。之后我们集中评价、分析讨论、交流。各位听课老师都谈谈自己的听课感受切合实际谈出自己今后教学发展的方向。3.积极开展教研组活动以课题研究、集体备课、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动都突出了以下三定：定内容、定时间、定中心发言人。4.加强对青年教师的培养和提高为青年教师的发展创造环境给青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台通过青蓝结对传、帮、带的方式一方面达到教学相长的目的另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。二、加强了教学过程管理狠抓教学常规的质量管理1.认真落实集体备课制度。本学期我们将继续实行集体备课认真落实集体备课制度切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和核心价值观及知识间的内在联系创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作各位教师要积极参与集体研讨根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改写出个性化的二次备课。课后及时写好教学反思。反思的内容要有针对性便于弥补今后课堂教学的不足。2.打造倾听课堂强化质量意识。本学期继续把倾听规则深入教学重视教学过程提高课堂教学质量突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理继续实行互相听课和青年教师跟踪听课活动。3.本学期教师做到了认真备课随时保证有余课课前作好充分准备在课堂教学中坚持面向全体兼顾两头特别加强了对后进生的辅导。三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。1.运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习理论学习和实践学习相结合提升教师数学专业素养使大家的教学艺术进一步得到提高。2.课题探索研究工作力度不够在今后的教研工作中继续把加强课题的研究作为一个工作重点。一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动让每一位老师都有不同程度的提高让每一位学生都取得了进步这是我们数学教研组活动的目的。我们知道我们的工作还有很多需要提高改进的地方我们将在今后的教学工作中大胆探索不断创新让我们的教研工作更上一层楼。第 9 页 共 9 页