马克思主义学院“三育人”工作总结.doc

马克思学院“三育人”工作总结以师德表率为典范 引领育人主渠道马克思学院“三育人”马克思学院有教职工51人含护理学院3人，除了承当思想政治本科专业的专业课任务，还承当着全校公共思想政管理论课共5门和职业生涯筹划与就业指导教授教化任务。鉴于讲授的课程政治性强，并且涉及全校所有专业的所有学生，学院领导班子和教职工高度看重教书育人工作，确立了“以人为本、品学兼优”的办学理念。全院老师广泛具有较强的责任感和使命感，充分意识到既要“教书”，又要“育人”。一、注重相关扶植。近些年来，学院先后订定了师德师风表率评选法子、关于教授教化奖励的规定修订、先进教研室评选法子、优秀教案评选法子、教授教化事故认定及处置惩罚法子等有关师德扶植的规章制度。这些规章制度以正面引导和奖励为主，以不和约束和处分为辅，双管齐下，形成枪垠合力，有效推动了学院的教书育人工作。分外值得一提的是：1.学院从2022年开场，根据师德师风表率评选法子，先后评选出“师德师风表率”共5人予以表彰。坚持标准，宁缺毋滥，为学院建立了教书育人的先进范例，起到了显而易见的示范和带动作用。2. 202_年上半年学院所有老师的学生评教分数均在94分以上，这在学校内是不多见的，也给予了学院一个启示，学生对付思政课并不是不成认，症结是思政课老师必须把握住思想政管理论课这个大学生思想政治教诲的主渠道，在学生思想政治教诲工作中施展积极的作用，真正做到认真教授教化，教书育人，成为大学生康健开展的指导者和引路人。学院实时修订了关于教授教化奖励的规定，对付思想政管理论课的讲堂，增加了给予学生评教跨越96分的老师奖励，勉励老师贴近学生，教书育人，博得学生的成认。二、将教书育人工作融入教授教化和理论之中。学院充分施展思政课老师教书育人的积极性，派出主干老师到北大、清华等高校深化讲堂听课学习，与名校老师交流教书育人的体会，结合江大的实际，进展集体备课、授课比赛、教案比赛等运动，拓宽老师的视野，进步老师讲堂教授教化程度。根据课程的不合，组织学生开展理论运动：树立爱国教诲基地，组织学生参看，接收革命传统教诲，感想感染革新开放成果。以弘扬中国精神为主题，每年举办全校性演讲比赛。三、施展思政课老师在学校育人工作中的专业优势。马院46名专任老师中有12名教授，19名副教授，师资力量对照强。学院精心组织老师参加学校学习贯彻十八大精神和讲话精神宣讲团，每期我们都根据鼓吹部的要求，支配6、7位老师在校内下层单位作约15场次的宣讲，为学校的政管理论学习尽我们的力量；我院老师还承当了局部学院学生业余党校的局部培训任务；朱春燕教授是我校第一位入选湖北省“青年马克思者培养工程”主干培训班学员梅雅如的理论导师；近期学院又派出6名党员教授担负了江汉大学第一期“青年马克思者培养工程”主干培训班的理论导师。四、教书育人工作获得显著成效。由于教书育人意识强，制度完善，步伐得力，近些年来学院先模老师层出不穷，主要包括：湖北省高校“十佳思想政管理论课老师”1人、湖北省高校思想政治教诲先进个人3人、湖北省优秀老师1人、入选湖北省高校马克思中青年理论家培育方案2人；获湖北五一劳动奖章1人、武汉五一劳动奖章2人；武汉市“有突出供献的中青年专家”1人、武汉市“十百千人才工程”1人、入选武汉“黄鹤英才教诲方案”1人；学校十佳老师1人、教授教化名师1人。学院积极介入学校创立省级文明单位和武汉市创立全国文明城市运动；学院被被评为“湖北省高校思想政治工作先进集体”；院被评为武汉市“表率职工之家”。五、积极开展“三育人”工作研究。学院老师积极开展高校“三育人”工作研究，探究“三育人”扶植举措、道路和纪律。近五年来，得到相关课题近10项，颁发相关50余篇。学院照样全国地方院校德育研究会秘书处所在地，1人担负副会长兼秘书长。该研究会每年召开一次全国性研讨会，霉畚研讨会都涉及“三育人”工作，对学院、全校乃至全国地方院校“三育人”工作起了必然的匆匆进作用。江汉大学“三育人”工作施行法子规定：思想政管理论课是大学生思想政治教诲的主渠道。思想政管理论课老师要根据学科和课程的内容、特点，负责对学生进展思想理论教诲、思想品德教诲，思想政管理论课老师要坚持正确的政治偏向，增强思想道德修养，加强社会责任感，成为大学生康健开展的指导者和引路人。在事关政治原那么、政治立场和政治偏向问题上不能与党中央保持一致的，不得从事大学生思想政治教诲工作。学院认真落实江汉大学“三育人”工作施行法子精神，在老师中已经形成了一个共识：教书育人是我们思政老师的天职，培养接班人是我们思政老师应尽的责任。马克思学院党总支马克思学院马克思学院工会马克思学院“三育人”工作总结【关键词】：p ：工作总结学院马克思三育人第 5 页 共 5 页