欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    板书艺术在初中英语教学中的运用.doc

    • 资源ID:30515340       资源大小:14KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:12金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要12金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    板书艺术在初中英语教学中的运用.doc

    板书艺术在初中英语教学中的运用板书艺术在初中英语教学中的运用欧邦亮(安徽省庐江中学实验初中)摘 要:板书是课堂教学的重要组成部分,是完成教学任务的有效手段。教师要根据教学内容精心设好每一节课的板书,板书设计要突出重点、要有特色,力求做到新颖、简洁。教师的板书要正确规范,为学生树立榜样,使他们养成良好的书写习惯。关键词:板书;教学艺术;简笔画;直观演示在很多农村地区,初中英语教学条件整体较差,英语教师教学手段单一。板书艺术在课堂教学中就显得尤为重要。一、板书设计应突出重点,内容要少而精好的板书是教学内容的高度概括。板书必须配合讲练内容书写重点,做到条理分明、布局合理,切忌随心所欲,内容混杂不清。每一节课的板书不能太多,但要突出重点,使学生受到启发、引导。如,“Go for it!”七年级英语(下) Unit 7 Its raining Section A Period 1 的板书我是这样设计的:这样的板书简明扼要、条理清晰、整齐美观,既节省了教学时间,又有利于增强学生记忆力。学生可以根据重点词语,多角度、多层面获取较详细的课文信息,了解和掌握课文中词汇、短语和句型。二、板书设计应有特色,形式要新颖简洁1.线段式板书“Go for it”在教过去完成时态时,我以The train had already left when we got there为例,为了让学生理解got和had left所反映的时态概念,我设计了一个时间轴线(timeline),表示如下:过去X0I现在had leftgot there现在然后提问:Did I catch the train?上图符号“0”表示“到那儿”,符号“X”表示“离开”,说明“到那儿”和“离开”两个动作的先后关系。火车先“离开”,我后“到达”。用时间轴线来解释时态,可使抽象的语法概念变得形象、简单,为语言交际提供了句式结构,同时,也可避免一些枯燥的讲解。2.简笔画板书教材内容的丰富多彩,决定了现成的挂图是远不够使用的。那么,我们就可以凭着自己的一双手去即兴描绘,于是,课堂简笔画应运而生。这种画不要求仔细的临摹写实,也不同于精美的艺术创作,它只是为了配合教学需要而达意传神的简单图示,重在写意,简便易行、形象直观、幽默风趣,虽寥寥数笔,却敌过千言万语。三、板书设计应浅显易懂,结构要考虑认知规律1.充分利用现有的英语教学挂图课堂教学使用挂图,这是一种最简单、最朴素的教学方法。它可以将学生由毫无寄托的空想引到了实在的画面上。例如,讲“capital”这个单词,可张挂北京、伦敦、堪培拉等地的风景名胜图片,让学生诵读:Beijing is the capital of China. London is the capital of England. Canberra is the capital of Australia. 这样,学生掌握的程度令人满意。2.将直观演示与板书设计结合,让学生投入到语言学习的实践活动中去如,教学时间的英语表达法时,我一边让学生看黑板上贴好的简图一边问:“ What time is it?”若是(7:30)学生应答:“Its seven thirty.”说明学生只会用顺读法,读出时钟所指的时间,我将它板书在黑板上即:(7:30)(seven thirty/half past seven),解释说后一种采用的是在倒读法。接着又出示一个时钟,若是(7:15)学生又读成seven fifteen,我介绍还有一种说法“a quarter past seven”,如果时间是7:50、7:45或7:40就会分别读作(7:50)ten minutes to eight,(7:45)seven forty-five/a quarter to eight;(7:40)seven forty/twenty to eight, 然后把以上所表示的这些英语读法小结成两种表达法,一种是顺读法,另一种是倒读法,突出“倒读法”。板书其表达式:MtoH(30M60)和MpastH(0M30)。总之,一幅优秀的板书设计,不仅能丰富学生的审美情感,而且能激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦的氛围中掌握本节课的内容。基于多元智能理论的初中英语阅读教学策略提升初中英语阅读教学有效性的对策初中英语微课程的开发与应用研究第 4 页 共 4 页

    注意事项

    本文(板书艺术在初中英语教学中的运用.doc)为本站会员(Wo****Z)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开