2022年一年级下册《识字》教学设计 .pdf

一年级下册识字4教学设计南燕小学朱露颖【教材简析】：这篇课文是义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社一年级下册语文第四单元识字 4本文是一首充满童趣的儿歌，儿歌写小动物在夏天活动的情形的儿歌，这里写的小动物大都是昆虫， 因此本课要求认识的生字大都有虫字旁。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的彩图， 采用多种方法读准字音，认记字形。【内容简析】：本文是一首充满童趣的儿歌， 儿歌写小动物在夏天活动的情形，告诉学生各种不同的小动物它们活动特点也不一样。认字识字、练习朗读是低年级的教学重点，本课的重点是认识“蜻、蜓”等14 个生字；会写“蚂、蚁等 6 个字；正确、流利有感情地朗读课文，通过朗读，让学生知道小动物活动的特点是不一样的。【学情分析】 : 大多数学生对文中提到的六种小动物都有不同程度的了解，这有利于对儿歌内容的理解， 教师可根据学生已有的生活经验和认知水平，让学生在交流合作中提高识字能力。【学习目标】：1、认识“蜻、蜓、展、蝴、蚯、蚓、蚂、蚁、运、蝌、蚪、蜘、蛛、网”14 个生字，会写：“网、蚂、蚁、前、空、房”6 个生字。2、正确、流利地朗读儿歌。3、认识并了解夏天一些小动物，体会小动物给夏天带来的情趣。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 【教学重难点】：重点： 1、认字、写字。2、通过阅读儿歌，让学生了解夏天的景物及气候特点。难点： 引导学生运用形声字的识字规律自主识字。【教学课时】：两课时【教学过程】：第一课时【教学要点】：1、通过读儿歌认识14 个生字，读准字音；学写“蚂、蚁”两个生字。2、感受儿歌韵律美，激发观察夏天景物的兴趣。教学准备：1、生词卡片2、课件教学过程：一、激趣导入：1、猜谜语2、出示课文中的图画，学生看图说话二、初读儿歌，认识生字1、出示课题 （指读课题）2、提出学习方法，借助拼音读准字音。（学生自由读书）3、请学生读儿歌。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4、再读课文，边读边找词。5、通过词语不同排列的顺序反复认读词语。重点指导“蜻、蜓、蚯、蚓”的读音三、学习生字1、出示生字，观察字形。让学生说说自己发现了什么 ? 2、引导学生发现生字带有虫字旁，4、师小结，归纳学法形声字。5、拓展看图认识课文以外带虫字旁的生字和形声字。四、指导书写1、自己观察要写的字，说说有什么发现。2、指导书写。五、学习课文，认读、识记余下的生字。1、选读句子，随文识字。2、指导学生识记“展、运、网”。六、感情朗读，激发兴趣：1、让我们一起读一读这首儿歌好吗？2、师引读儿歌。七、拓展延伸，仿写儿歌板书设计：识字 4 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛第二课时【教学要点 】：1、复习生字，巩固生字，指导书写余下生字。2、精度儿歌，指导背诵。3、继续仿写儿歌。教学过程（略）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -