2022年三年级语文第五册《金子》教学设计 .pdf

三年级语文第五册金子教学设计学校：授课教师：年月日课题22 金子课型新授课课 时2 课时教学目标1、能正确，流利，有感情的朗读课文。2、2、学会本课 10 个生字，理解由生字组成的词语。3、学习课文后，能从中悟出要想获得财富或成功必须付出辛勤劳动的道理。教学重点学会本课生字，新词，能正确，流利，有感情的朗读课文。教学难点理解课文内容，感悟要想获得财富或成功必须付出辛勤劳动的道理。突破重点难点设想指导学生抓住文中的一些关键词句，借助插图，图文对照，帮助学生理解课文内容，通过朗读感悟获得成功的道理。教学媒体小黑板教师活动及主要语言预设学生活动预设第一课时一、创景激趣，自主设疑1、揭示课题，引入新课。(1) 同学们，你们见过金子吗？金子是什么样子的？( 一种珍贵的金属 ) 人们也常常用金子来比喻什么？( 珍贵的东西，美好的心灵或品质) (2) 今天我们就一起来学习一篇跟金子有关的课文。(3)( 板课题 )：22 金子2、初读感知(1) 自由读课文，要求：读准字音，读通句子。把生字勾画出来，多读几遍。(2) 检查学生自学字词情况用小黑板出示生字。k n bn f b n 泥 坑彼此甘 露附 近装 扮m i qi n p n ru n sh谈话导入明确所学内容自由读课文，标上自然段顺序号齐读生字，记住字形号名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 买 卖金 钱盆 地软 弱实现指名拼读，师生正音。齐读生字指名读词语蜂拥而至一无所有即将扫兴埋头苦干倾盆大雨谋生唯一3、自主设疑4、初读课文后， 你有什么感兴趣的问题要问吗？师生树立教学目标(1) 彼得有没有找到金子？(2) 彼得去挖金子是的心情是怎样的？(3) 后来他的心情怎样？为什么？指导学生描红指名回答，齐梳理教学目标二、研读感悟，自主探究同学们提的数学问题都很有价值，请同学们带着刚才提的数学问题再次读课文，相信你能在文中找到满意的答案。边读边把相关信息在文中勾画，标注出来。再读课文，并在文中勾画出相关信息三、多元导悟，合探解疑你刚刚读懂了什么？比一比，谁最聪明？1、同桌合作，讨论。(1) 彼得有没有找到金子？ ( 已找到金子 ) (2) 你是怎么知道彼得已找到金子的？( 文中的句子：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里” 。) 2、师：根据 ( 六个月，五年后 ) 把课文按一定的顺序分段，并归纳段意 ( 小组合作，讨论解答 ) 3、组织汇报交流第一段 (12)淘金无或第二段 36) 培养鲜花第三段 (7) 实现梦想第二课时4、指名复述上节课学习的内容，引入本节课的学习。同桌间通过交流，勾画，批注的方式了解课文内容四人一组，分组讨论，选派代表汇报回忆课文内容，复述主要内容名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 5、学习第一段，彼得去挖金子是的心情是怎样的？后来他的心情怎样？(1) 指名回答(2) 整理归纳板书：彼得跟着淘金者一起去淘金， “满怀希望，一心想发财” ，结果“一无所获，由高兴扫兴。但彼得不甘心，买地淘金依然一无所获，满心的希望化成失望。(3) “蜂拥而至”让学生想一想是怎样的一种情景，说说你的理解。( 许许多多的人像蜜蜂一样拥挤到萨文河畔，形容人很多。) 6、 学习第二段，彼得本来要离开，是什么使他留下来？为什么？指名回答。(1) 一场大雨使彼得留了下来。(2) 理解彼得所看到的情景。(3) 抓住“若有所悟”理解彼得的一翻心理活动。( 彼得本来是想通过淘金来致富的，可是这里没有金子，但肥沃的土地也是一种财富，在上面种上花，不怕吃苦，同样可以致富。正是这样的美好的前景，使彼得看到了希望，留了下来。) (4) 、彼得留下培养花会成功吗？你是怎么知道的？( 指名回答 ) ( 从“全部精力”和插图中彼得挥洒的汗水，可以看到彼得会成功的。 ) 7、齐读第三段，体会彼得的话。(1) “不无骄傲”就是很骄傲，很自豪，不无起强调的作用。(2) “真金”并不是正的金子，而是“财富”或是发财致富的办法。(3) “唯一”只有一个，指这是最好的办法，别无其它，也指彼得是众多淘金者中惟一留下，惟一致富的人。(4) 彼得付出辛勤劳动后，种出来的花使他实现致富的梦想。可见，只有靠自己的辛勤劳动，才能获得成功。指名回答指名说一说“蜂拥而至”的意思理解彼得留下的原因图文结合，理解词句的含义理解“真金”的含义悟出获得成功的道理：只有靠自己的辛勤劳动，才能获得成功名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 四、巩固深化，学用延展1、彼得是唯一找到真金的人，你有什么话要送给他？彼得，我想对你说：。2、彼得的梦想实现了，你有什么梦想呢？3、我相信你能梦想成真，老师送给你们一组词：勤于思考脚踏实地埋头苦干如愿以偿充分发挥想象力板书设计：淘金无或22 金子培养鲜花实现梦想名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -