2022年西师大版一年级数学上册《不进位加法》教案 .pdf

学习资料收集于网络，仅供参考学习资料西师大版一年级数学上册不进位加法教案一、教学内容西师版教材一年级上册62 页不进位加法二、教学目标1、理解并掌握 20 以内不进位加法的计算方法。2、掌握 20 以内不进位加法的算理，了解加法各部分的名称。3、经历探索计算方法的过程，感悟同一道加法有不同的计算方法。三、教学重点理解并掌握 20 以内不进位加法的计算方法。四、教学难点掌握 20 以内不进位加法的算理。五、教学准备教师准备：计数器、 20 根小棒。学生准备： 20 根小棒。六、教学过程一、口算练习引入1. 出示 10 以内数的口算。T：前面我们已经学习了10 以内的加法， 下面我们来开火车， 考考大家的计算能力。准备好了吗？S：准备好了。T: 火车火车哪里开？S:这里开。T: 火车火车这里开。（指名 8 名生回答，说完整的算式。 ）T总结：算得真快，真厉害。2. 出示计数器，加深学生对计数器的认识。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料T：计数器大家都认识， 下面考考大家 , 从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，谁来？S：从右边起，第一位是个位，第二位是十位。T: 真棒！请看，这是多少呢？S:13。T: 为什么呢？S:十位上有一颗珠子，表示一个10 ；个位上有 3 颗珠子，表示 3 个一，合起来是 13。T: 真棒，说得真清楚。3. 揭题： 那这节课我们就结合前面所学的这些知识继续来学习加法和减法。 （板书：加法和减法）二、实践操作，自主探索1. 出示例 1，学生反馈题目数学信息。T: 请看，从例 1 中，你获得了哪些数学信息？S：左边有 13 根小棒，右边有2 根小棒，合起来是15 根小棒。T: 你能提出哪些数学问题？S:一共有多少根小棒？T: 你能列出算式解答吗？S:一共有多少根小棒？数学算式：13+2=15 T: 不仅能提出问题，还能解答问题，真厉害，我们鼓励鼓励。那同学们，为什么 13+2=15呢，接下来我们就一起来探究。 先来读一读我们的学习要求：【合作要求】1. 摆一摆。思考： 13+2=15是怎样得到的？2. 和同桌说一说你的计算方法。3. 完成后坐端举手。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料T：请同学们将自己的小棒拿出来摆一摆，开始。（1）先独立进行小棒操作，再和同桌说一说，教师巡视指导。（2）点评活动情况。（3）全班交流、展示。【学情预设】生 1：摆小棒，先将单根的小棒加起来，再加上成捆的小棒。数学算式是 3+2=5,5+10=15。生 2：13，接着数 14、15。生 3：拨计数器，先在计数器上拨好13，再在个位上加 2，一共是 15。生 4：数的组成， 13 和 2 组成 15，数学算式是 13+2=15。T总结：同学们的方法真多，我们一起来读一读。（1）摆小棒， 3+2=5,5+10=15。（2）13，接着数 14、15。（3）拨计数器。（4）数的组成。2. 介绍加法算式各部分名称。3. 及时练习数学书 62 页例 1 下面的“试一试”。4. 出示数学书 62 页例 2. T: 从例 2 中，你获得了哪些数学信息？S：一共有 15 根小棒，圈掉了2 根小棒，还剩下13 根小棒。T: 请问求剩下多少根小棒怎样列数学算式？S:数学算式： 15-2=13。T: 15-2 为什么等于 13 呢，下面请同学们按要求进行合作。【合作要求】1. 摆一摆。思考： 15-2=13 是怎样得到的？2. 和同桌说一说你的计算方法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料3. 完成后坐端举手。T：请同学们将自己的小棒拿出来摆一摆，开始。（4）先独立进行小棒操作，再和同桌说一说，教师巡视指导。（5）点评活动情况。（6）全班交流、展示。【学情预设】生 1：摆小棒，先摆出全部的小棒15 根，根小棒里面去掉2 根，再加上 10 根小棒，数学算式是5-2=3,3+10=13。生 2：15，往前数数 14、13。生 3：拨计数器，先在计数器上拨好15，再在个位上去掉2 颗珠子 2，剩下 13 颗。生 4：数的组成， 15 可以分成 13和 2，数学算式是 15-2=13。T总结：同学们的方法真多，我们一起来读一读。（1）摆小棒， 5-2=3,3+10=13。（2）15，往前数数 14、13。（3）拨计数器。（4）数的组成。5. 6. 介绍减法算式各部分名称。7. 及时练习数学书 62 页例 2 下面的“试一试”。8. 对比小结个位上的数对着个位上的数加。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料个位上的数对着个位上的数减。相同数位上的数才能相加减。三、四、巩固拓展1. 数学书 64 页”练习十一 4 填空”。2. 3. 数学书 65 页”练习十一 6 过河游戏”。四、五、课堂小结：你收获了些什么？T 总结：通过本课的学习，我们知道20 以内不进位加法和不进位减法的计算方法，可以数数、摆小棒、拨计数器等等。在计算时我们还要特别注意 相同数位上的数才能相加减。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -