2022年详细高二英语个性化辅导方案 .pdf

1 一、基本情况学员姓名：年级：高一总课时数： 20 课时（一课时 2 小时）学校：长沙市一中辅导科目：英语学科教师：学习品质学习品质是指一个人在学习上的综合表现和能力。良好的学习品质是学习行为得以顺利进行的重要保证。学习行为是通过学习环节和学习秩序来体现的。学习环节分主环节和辅助环节。主环节分三大部分：练习、复习、预习。辅助环节有：听课、错题整理、总结归纳、记忆、检查、提问、讨论、思索、考试等。主环节和辅助环节的关系是互相依附和支持的；但我们的学生通常最容易出现的问题就是，忽视这些辅助环节的实施，所以学习效果不理想。学习习惯俗话说，“习惯成自然”，良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用。比如：课前预习新课的习惯， 可以在教师教授新课之前大致了解课程内容，有助于把握重点带着问题听课， 从而提高课堂学习的质量； 作业认真书写的习惯， 不仅可以保证作业的美观整洁，提高作业的质量，还能够培养一丝不苟的严谨作风。反之，不良的习惯也会成为学习进步的绊脚石。良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣，正确的学习方法， 在学习中起着重要的作用， 孩子一旦有了良好的学习习惯，将受益终身。 高中生学习习惯的培养高二是高中三年中较为重要的一年， 因为高而是易导致学生成绩两极分化非常严重的一年， 成绩好的同学越好， 而成绩差的同学越差。 有些同学想等到高三才认真学习，想提高成绩，考入理想大学，但由于高一基础较差而心想事不成。那么， 如何使自己的成绩一如既往并有所提高呢？这就需要我们同学养成良好的学习习惯。 古今中外的大量事实证明： 一个人成功与否， 主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具备良好的学习习惯，因此我们必须注重良好学习习惯名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 14 页 - - - - - - - - - 2 的养成。渴望在学术上有所建树，那么，就请你尽早养成良好的学习习惯。在学校的学习中， 一个良好学习习惯主要包括：预习习惯、上课习惯、复习习惯、自我提问反思的习惯、 “不耻下问”的习惯、利用工具书的习惯。1、 “凡事预则立，不预则废” 。预习是首要的环节。 预习的目的在于对将要学习的知识有个总体的了解，以便上课时有目的的听讲， 集中精力解决好新课的重点和难点。所以，学习新课前必须预习。预习时要逐词逐句阅读相关学习内容，联系以前所学过的相关知识，深刻理解本节课知识的重点和难点，画出哪些地方不会， 并及时做好记录， 为下一节上课做好充分的思想基础。 良好的预习习惯的养成， 并不是一朝一夕的努力就行了，需要每天坚持预习。同时，在预习的时候应做到看、做、思相结合，做到眼到、手到、心到，不能把预习当作任务来完成，而要将它看作是学习新知识的一个重要环节来看待。2、上课是学生掌握知识的主战场。上课的时候，课前要准备好所需用的课本、笔记本、作业本、工具书等，课上要认真专注地听老师的讲解和同学们的发言，要积极和老师配合， 随时跟上老师的思路和节奏， 积极回答老师提出的每一个问题，对分组讨论的问题要积极踊妖，敢于发表自己的意见和见解。同时，要养成一个善于记录课堂笔记的习惯，要记录学习的要点、 学习新得、 以及老师对教材的补充和延伸，以便逐步加深和更正自己对新知识的理解，不断提高自己的自学能力。3、课后复习是对知识的巩固和消化过程。课后一定要进行及时巩固复习，对课上所学习的重点、难点知识进行反思、总结，哪个地方会了，哪个地方还不会。4、善于自我提问的习惯。从某种意义上讲，学习的过程就是一个不断提出问题并不断解决问题的过程。善于提出问题，是自学能力强的标志之一。5、 “不耻下问”的习惯。有些同学有了问题，自己解决不了，又死要面子，不肯问人，这样问题越积名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 14 页 - - - - - - - - - 3 越多，学习就会陷入被动局面。6、利用工具书的习惯。要解决那些自己不能解决的问题，除了向老师、 家长和同学请教外， 还可以利用工具书求得解答。当前教学改革一个重要趋势，就是十分重视学生的主体意识，使学生积极、主动地进行学习， 学会学习、 学会关心和学会生存。 实际上学习习惯就是学会学习的一个重要指标， 对学业成绩的影响是显而易见的，它是提高学习质量的重要条件之一。二、个性点分析及解决方案学生个性特点分析xxx 同学对学习虽有好奇心，但感觉没有强烈的动机和兴趣，缺乏学习的热情与冲劲，没有意识到高一和高二是一个打基础和与其他同学拉开排名距离的一个关键学期， 在学习上目标不明确导致出现不太紧张的心理，从而忽视巩固学习的重要性。学习态度比较端正，可是对学习没有多少热情，很少和老师交流。较粗心，不愿主动去记忆单词和语法点， 课后也很少复习，因此导致之前的努力付诸东流，没有很明显的效果和进步。 如果杨倩婷同学尽自己的全力去学习，并且加上她的思维也比较敏捷的，有小聪明，够勤奋，得到适当的辅导进步是一定的。学习方法有所欠缺，不太会科学利用时间，自主学习的能力不十分有效率，这主要表现在：课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时要很少记笔记；课后不及时复习，听完课就万事大吉，等等。英语老师的评语给 xxx 上课这么久，从上课的过程中发现有各种各样的问题，对于书本的一些语法知识点呢， 比较反复， 上课时要求记忆都能够准确的记忆下来，但是因为没能及时的复习巩固，下次上课又忘记了。给我的感觉就是要有人给她压力、督促着她，她才会学得更有效率。可是从另一方面讲， 这个同学的领悟能力倒是不错，从上课的过程中可以看名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 14 页 - - - - - - - - - 4 到，由一些完全不会的知识点，经过一番讲解后，都能掌握得很好。并且上课的过程中是很较配合的的，也很有耐心，不会有烦躁不安的感觉。智敏不太爱说话，因此平时休息时尽可能多的和学生多聊一下课外相关的背景知识，这样上课就不会有闷的感觉，也可以增进师生的关系， 从而更好地了解学生。解决方案：1、老师与学生要合理利用时间，查漏补缺，将前一阶段落下的知识弥补上，以效率为主体。激励孩子主动学习，提升信心。2、老师要激发兴趣，传授方法，让学生形成良好的学习习惯。3、 串联高中尤其是高考必须掌握的知识精讲，加强学生综合运用知识的能力。4、帮助学生串联所学的知识点，使知识系统化，网络化。5、针对高一和高二必考知识及常考试题强化巩固和训练。6、学校、家庭、个人及辅导中心共同努力解决学员的疑惑。7、学生要勤练习、多巩固，师生之间要互动好。8、培养学生有计划学习的能力，前期指导及跟踪。9、学生和家长要积极反馈辅导的效果、多提建议。 教务老师全程跟踪学生学习情况，及时与一线老师沟通对学员的问题作必要的调整与处理。10、授课老师课后要给学生提供同步作业及巩固试题。12、全程跟踪及学习心态、生活心态的辅导。给 xxx 家长的建议名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 14 页 - - - - - - - - - 5 学习能力提升时一个长期而持久的动态过程，需要学员、家长、辅导中心及学校四方共同作出努力，本方案仅为提纲性的计划， 在实施过程将视具体情况进行调整，以期取得明显的效果。xxx家长在与孩子的交流时要考虑应考心态和成绩这一点，积极照顾好孩子的情绪， 体谅孩子身心各方面的压力，多从理解和鼓励孩子的角度出发引导孩子养成良好的面对和处理消极信息的能力，磨练她的意志。引导孩子养成良好的学习和生活习惯。您要知道，经常体验成功的孩子会变得越来越好，经常体验失败的孩子会变得越来越差！优泽教育衷心祝愿xxx 在今后的学习中取得更优异的成绩！优泽教育教学管理部2012年 6 月教学目标高二英语重点单词和语法复习，为高考英语做准备。通过系统的专项复习，让学生对高二学过的单词和语法有一个较为系统的认识，指导学生不同的解题方法，提高学生的阅读能力和应试能力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 14 页 - - - - - - - - - 6 二、课程安排课时教学内容教学重点作 业布置所用课时在校课时第一课必修五Unit 1 Great Scientists一、重点单词：1.conclude v. 断定， 得出结论 ; 结束（正式）；2.attend v. vt. 出席 , 参加 , 照顾 , 护理 , 注意vi.专心 , 留意3.expose vt. 使暴露 , 受到 , 使曝光v 揭露4.absorb vt. 吸收 ;使(精神 )贯注 ;吞并5.blame n 过失, 责备vt.责备 , 谴责6.instruct vt . 教, 教导 , 命令 , 指示 , 通知二、重点词组：put forward 提出：提议以供考虑in addition/ apart from 除 之外;另外make sense 有意义三、重点语法：过去分词做表语和定语(见语法专题 )Unit1 单元巩固题；分词的相应练习题2h 6 教学思路每个学生的情况不同，这部分需要老师自己针对每个学生要有不同的教学思路名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 14 页 - - - - - - - - - 7 第二课必修五Unit 2 The United Kingdom 一、重点单词：1. consist vi.由.组成 , 在于 , 一致2. clarify v. 澄清 , 阐明3. convenience n.便利 , 方便 , 有益 , 有用的 , 方便的用具、4. influence n.& vt.影响 , 感化 , 势力 , 有影响的人(或事 ) 5. available adj.可用到的 , 可利用的 ,有空的 , 6. arrange v.安排 , 排列 , 协商7. delight n.快乐 , 高兴, 喜悦 v. (使)高兴 , (使)欣喜二、重点词组：take the place of 代替 ,取代break down 损坏，跨，压倒，分解leave out 省去 ,遗漏三、重点语法：过去分词做宾语补足语Unit2单 元巩固题；分 词 做宾 语 补足 语 练习题2h 6 第三课必修五Unit3 Life in future 一、重点单词：1.private adj.私人的；私有的2.settlement n.定居；解决3.impression n.印象；感想；印记4.remind v.提醒；使想起5.previous adj.在前的；早先的6.lack v.缺乏；没有n.缺乏；短缺的东西7.require v.需要；要求；命令8.assist v. 援助；帮助；协助二、重点词组：1.take up 拿起；接受；开始；继续2.be similar to 与 相似3.in all directions 向四面八方4.lose sight of/ catch sight of不再看 见 ./ 瞥见5.sweep up 打扫；横扫三、重点语法：过去分词做状语Unit3单 元巩固题；过去分词作状语和定语相应练习题2h 6 第四课必修五Unit4 Making the news一、重点单词：1.concentrate vt.集中；聚集2.course n.过程；进程；课程；一道菜3.trade n.行业；贸易；商业4.defend vt.防护；辩护；护卫5.senior adj.年长的；高年级的；高级的6.approve vt. 赞成；称许；批准7.polish vt.擦亮；磨光；润色8.employ vt. 雇用 , 用, 使用9.intention n. 意图, 目的Unit4单元巩固题；完 全 倒装 和 部分 倒 装练习题；过 去 分词 做 表语 和 定语练习2h 6 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 14 页 - - - - - - - - - 8 二、重点词组：1.on ones own 独 自 ； 独 立2. have a good “nose ”for sth 探查发现某事物的能力3. be supposed to应当；认为必须4. look forward to 盼望5. be guilty of有罪 ;因负疚6. so as to 以致 ;为了三、重点语法：过去分词做表语和定语第五课必修五Unit 5 First aid一、重点单词：1. aid n.&vt. 帮助；援助；资助2. tissue n.生组织 , 3. squeeze vt.&vi. 榨；挤；压榨4. present vt.给；介绍；赠送；呈现5. authentic adj.真实的；真正的；可信的二、重点词组：fall ill; in place; make a difference; put ones hands on三、重点语法：省略(Ellipsis) Unit5 单元巩固题；省略句练习题2h 6 第六课必修六Unit1 Art 一、重点单词：1.faith n.信仰；信任；信心2.aim n. 目标； 目的； 瞄准 vi.&vt. 瞄准（向某方向）努力3.typical adj. 典型的 , 象征性的4.adopt vt. 采用 , 收养5.convince vt. 使确信；使信服6.attempt n. 努力；尝试；企图vt.尝试；企图predict vt.预言；预告；预测二、重点词组：a great deal大量by coincidence 巧合地on the other hand 另一方面in the flesh 活着的；本人in (the) possession of 拥有（属于）in consequence因此，结果appeal to（对某人）有吸引力；三、重点语法：虚拟语气（I）Unit1单 元巩固题：if 条件句虚 拟 语气 练 习题2h 6 第七课必修六Unit 2 Poems 一、重点单词：1.aspect n.方面 ;样子 ;外表2.convey v.传达 ;运送3.concrete adj.具体的4.tease v.取笑 ;招惹;戏弄5.pattern n.模式 ;式样 ;图案6.underline v.在下面画线 ;强调7.exchange v.交换，交流sponsor n.赞助人；主办者vt.发起，举办，倡议Unit2 单元巩固题；宾语从句中虚拟语气练习题2h 6 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 14 页 - - - - - - - - - 9 二、重点词组：take it easy 从容, 不紧张 , 松懈 , 轻松make up of(多用于被动 )构成try out 试验 , 考验 , let out 发出, 泄露三、重点语法：虚拟语气（II）第八课必修六Unit3 A healthy life一、重点单词：1.abuse n.&v.滥用；虐待2.ban n.&v.禁止；取缔；禁令3.due adj. 应付的 ,到期的 ,预期的4.addicted adj.成习惯而离不开.5.accustomed adj. 通常的6.quit vt.停止 (作某事 );离开7.survival n. 幸存者二、重点词组：feel like doing sth. 想要做某事take risks 冒险/at risk 处于危险之中in spite of 不管 ;尽管get into 陷入三、重点语法： It 的用法（ I）Unit3 单元巩固题；it 相关练习题2h 6 第九课必修六Unit 4 Global warming 一、重点单词：1.phenomenon n. 現象2.tend vt. 趋向 , 往往是；照管 , 护理3.state vt.声明 , 陈述4.range n.行列 , 范围； vt. 排列, 归类于5.average adj.平均的6.existence n.生存7.advocate 倡导，拥护8.refresh v.(使)精神振作 , (使)精力恢复 , 更新contribution n. 捐献 , 贡献 , 投稿二、重点词组：come about 发生quantities of 大量的result in 导致be opposed to反对on behalf of 代表 一方put up with 忍受； 容忍so long as 只要三、重点语法： it 的用法（ II）Unit4 单元巩固题； It作形式主语和形式宾语练习题；强调句型练习题2h 6 第十次课必修六Unit 5 The power of nature 一、重点单词：1.equipment n.装备,设备2.appoint vt.约定 ; 任命, 委任3.evaluate vt.评估，评价，估计4.precious adj.贵重的，珍贵的5.panic v.惊慌 n.惊慌，恐慌Unit5 单元巩固题；动词形式 ing作状语练习题2h 6 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 14 页 - - - - - - - - - 10 6.diverse adj.多种多样的，不同的7.guarantee vt.保证，担保二、重点词组：compare with与 比较burn to the ground 全部烧毁make one s way前往spare no effort 不遗余力，尽力impress sb. with sth. 使某人铭记某事三、重点语法：动词形式ing 作状语第十一次课选修七Unit 1 Living well 一、重点单词：1.ambition (n.) 雄心2.beneficial (adj.) 有益的3.adapt (v.) 使适应 ;改编4.conduct (n.) 行为(v.) 指挥5.resign (v.) 辞职panion (n.) 同伴7.access n. （接近的）方法；通路；可接近性8.suitable adj.适合的 , 适当的 ; 9.annoy vt. 使生气，使烦恼; 招惹; 妨碍10.adequate adj.适当的 , 足够的二、重点词组：in other words 换句话说cut out 切掉 ,删掉out of breath 上气不接下气sit around 闲坐着make fun of 取笑all the best 一切顺利as well as 也, 又; 和一样好三、重点语法：复习不定式Unit1 单元巩固题；动词不定式练习题2h 6 第十二次课选修七Unit 2 Robots一、重点单词：1.desire n.渴望vt.想要2.satisfaction n.满意3.alarm n.警报vt.使惊恐4.sympathy n.同情5.accompany vt.陪伴6.declare vt.宣布7.envy vt.嫉妒8.junior adj.较年幼的9.divorce n.离婚vt.与离婚二、重点词组：test out 考验ring up 打电话给turn around 转向leave alone 不打扰set aside 将放在一边be bound to 一定做 三、重点语法：复习被动语态（包括动词不定Unit2 单元巩固题；被动语态练习题2h 6 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 14 页 - - - - - - - - - 11 式） （I）第十三次课选修七Unit3 Under the sea 一、重点单词：1.annual adj. 每年的；按年度计算的/ n. 年刊；年鉴2.witness n. 目击者；证人；证据 vt. 当场见到；目击3.accommodation n. 住所4.abandon vt. 放弃；遗弃；抛弃5.reflect vt. 映射；反射vi. & vt. 思考6.aware adj. 意识到的；知道的7.scare vt. 恐吓 vi. 受惊吓二、重点词组：sort out 整理；挑出help out 帮助 （摆脱困难或危难） ； 协助；使脱离困境throw oneself out of 跃出upside down 上下翻转过来三、重点语法：被动语态（II）Unit3 单元巩固题；动词 -ing形式的被动式练习题2h 6 第十四次课选修七Unit 4 Sharing一、重点单词：1.adjust vt.&vi. 调整；使适合 . 2.participate vi. 参与；参加 . 3.otherwise adv.用别的方法；其他方面. Adv & conj. 否则；不然4.arrangement n.安排；排列 . 5.donate vt.捐赠 . 6.purchase vt.&n. 买；购买 . 7.distribution n. 分配；分发；分布状态. 8.relevant adj. 有关的 , 相应的9.operate v. 操作 , 运转 , 开动 , 起作用二、重点词组：(be) dying to. 极想；渴望 . the other day 几天前stick out. 伸出in need. 在困难中； 在危急中 . 三、重点语法：限制性定语从句Uni4 单元巩固题；定语从句练习题2h 6 第十五次课选修七Unit5 Travelling abroad 一、重点单词：（1）board vt. 上（船，飞机）（2）recommend vt 推荐，建议（3）substitute n. 代替者，代用品；vt. 用-代替（4）acknowledge vt. 承认，确认；答谢Unit5 单元巩固题；定语从句练习题2h 6 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 14 页 - - - - - - - - - 12 （5）occupy vt. 占用，占领；占据（6）enterprise n. 事业，计划；事业心；企业（7）abundant adj. 丰富的，充裕的（8）destination n. 目的地（9） succeed vi. 成功； vt. 接替，继任；success n.; successful adj（10）govern v. 统治，支配；government n.政府；机构。二、重点词组：adjust to 适应，调节keep it up 保持优秀成绩，继续干下去。fit in 相适应，想融合get/be used to 对-适应；习惯as far as one is concerned 就-而言feel at home 无拘束；感觉自在settle in 安顿下来三、重点语法：非限制性定语从句第十六次课选修八Unit 1 A land of diversity一、重点单词：1. majority n. 大多数；大半2. applicant n. 申请人3. occur vi. 发生；出现；存在4. indicate vt. 指出；标示；表明5. slip vi. 滑动；滑行；滑跤n. 滑倒；小过失；失误6. insert vt.插入，嵌入二、重点词组：1. live on 继续生活或存在2. make a life 习惯于新的生活方式、工作等3. keep up坚持；维持； 沿袭古老的风俗传统等；使某人不能去睡觉4. team up with（与某人）一起工作（尤指为一共同目标）；合作5. mark out 划线标出 界线6. take in 包括；吸收；接纳；欺骗7. a great/good many 相当多，很多三、重点语法：名词性从句Unit1 单元巩固题；主语从句练习题2h 6 第十七次课选修八Unit 2 Cloning一、重点单词：1. differ vi. 不同；相异2. undertake vt. (undertook; undertaken) 着手；从事；承担；同意，答应3. forbid vt. (forbade or forbad; forbidden) 禁止；不准；阻止妨碍4. accumulate vt.&vi. 积累；聚积Unit2 单元巩固题；同位语练习题2h 6 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 14 页 - - - - - - - - - 13 5. owe vt. 欠；应该把 归功于；感激，感恩6. retire vi.退休(役)；退出，撤退；就寝7. bother vt. 打扰 vi. 操心 n. 烦扰8. obtain vt. (正式；尤指通过努力或计划 ) 获得；得到二、重点词组：1. pay off 得到好结果，取得成功 (常用主动态)；偿清债款；付清工资解雇2. in favor of 赞成；支持；对 有利3. be bound to do 一定；注定 (做) 4. be in good/poor/excellent condition 处於好的坏的极佳的状况三、重点语法：同位语从句第十八次课选修八Unit 3 Inventors and inventions一、重点单词：1. distinguish 辨 别 ； 辨 认 ； （ 常 与 from, between连用）区别；区分2. convenient adj. 便利的，方便的3. seize vt. 抓住，捉住；占据；（指强烈的感情）突然影响或控制（某人）4. file n.c 文件；档案vt. 把归档5. hang vt.& vi. (hung; hung) 悬挂，附着vt. (hanged; hanged) 吊死，绞死二、重点词组：1. call up 征召；召集服兵役；唤起；使人回忆；带入心中；打电话给某人2. set about sth/doing sth (不用於被动语态 ) 开始（某工作）；着手做某事3. (every) now and then/again 时而；偶尔；有时4. out of order次序颠倒；发生故障5. get through 用完，消耗掉； （设法）做或完成某事；通过；与某人联系6. ring back 回复电话7. in case 因为可能发生某事；以防万一；万一三、重点语法：复习过去分词做表语和宾语补足语Unit3 单元巩固题；过去分词练习题2h 6 第十九次选修八Unit 4 Pygmalion一、重点单词：1. adaptation n.c 改编2. hesitate vi. 犹豫，踌躇，不愿3. mistaken adj. 犯错的，错误的Uni4 单元巩固题；分词作状语练习题2h 6 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 14 页 - - - - - - - - - 14 课4. condemn vt. 判刑，谴责，宣告不适用5. acquaintance n.u 相识；熟悉n.c熟人6. fortune n.u命运；运气；机会c 财产，财富二、重点词组：1. pass sb. off as. 把某人改变或冒充成 2. a handful of 一把；一小撮，少数，少量3. in amazement 惊讶地4. in terms of. 以的观点；就 而说5. show. in 带或领 进来三、重点语法：分词作状语第二十次课选修八Unit 5 Meeting your ancestors一、重点单词：1. interrupt vt.&vi. 阻断，中断；打岔；插嘴2. applaud vt. 鼓掌，称赞，赞成3. accelerate vt. 加速，促进4. arrest vt. 逮捕，拘留，吸引 (注意 ) n.c逮捕二、重点词组：1. regardless of 不管；不顾2. fed up with 受够了，厌烦3. look ahead 向前看；为将来谋划4. date back to. 追溯到 ，从时候就有了三、重点语法：复习现在进行时Unit5 单元巩固题；现在进行时练习题2h 6 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 14 页 - - - - - - - - -