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    2022年十三、学生守则 .pdf

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    2022年十三、学生守则 .pdf

    十三、学生守则(一)学生守则的定义和作用学生守则是有针对性地为特定的学生群体制定的理想、道德、行为准则。学生守则应人手一册发放到学生手中,以便他们以此为标准约束自己。学生时期是人生的初期阶段,学生们年轻好学,精力充沛,可塑性强。但正是由于学生年龄尚小,经验不足,对很多事物还缺乏准确判断的能力,就特别需要正面的引导。同时,学生的自制力也不像成人那么强,容易为追求某种满足感而行为失当,这就需要在纪律方面提出严格要求。(二)学生守则的特点1.法规性国有国法,校有校规,学生也有他们应该遵循的准则,学生守则是针对特定身份的人学生所制定的规约性文件,其基本特点就是法规性。2.条理性学生守则全部采用分条列款的方式撰写,条理清楚,逻辑谨严,各种要求一目了然。3.针对性学生守则有很强的针对性,不同层次、不同性质的学生,都有不同的学生守则,内容都是根据他们的不同特点而确定的。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - (三)学生守则的写作学生守则的标题有两种写法:一是学生身份加文体名称,如中学生守则;二是学校名称、学生身份、文体名称三要素组合,如西北工业大学网络教育学院学生守则。学生守则的正文涉及以下方面:其一是政治原则。具体内容涉及:热爱祖国,坚持四项基本原则,遵守宪法、法律,维护民族团结,坚持集体主义精神等。其二是道德修养。具体内容涉及:实事求是,热爱劳动,艰苦朴素,尊敬师长,谦虚谨慎,乐于助人,衣着整齐,讲究卫生,行为文明等。其三是努力学习,锻炼身体。具体内容涉及:勤奋学习刻苦钻研,积极参加体育活动等。其四是纪律规定。具体内容涉及:学习秩序,公共秩序,宿舍纪律,课堂纪律,外事纪律,爱护公物等。【 例 文 】西北工业大学网络教育学院学生守则西北工业大学网络教育学院的学生应当勤奋学习,积极进取,努力做到知识、能力、素质的全面发展,立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的现代高级专业技术人才。一、维护祖国的利益。不得参与任何有损祖国尊严和荣誉、违背四项基本原则、危害社会秩序的活动,反对破坏安定团结的行为。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 二、遵守宪法和国家的各项法律、规定。努力做维护民主和法制的典范,反对无政府主义。三、维护各民族的平等、团结、互助关系。尊重不同民族的风俗习惯和宗教信仰,反对损害民族团结的行为。四、坚持社会主义集体主义。个人利益要服从国家利益、集体利益;同学之间团结友爱,互相学习,互相帮助;关心集体;反对极端个人主义。五、坚持实事求是原则。说话要有事实根据,办事力求从实际出发;正确开展批评与自我批评。六、热爱劳动,积极参加社会实践。积极参加公益劳动、生产劳动和勤工俭学活动,虚心向工人、农民学习;不参与经商活动。七、发扬艰苦奋斗精神。勤俭节约;不浪费水、电、粮食;不向学校和家庭提出超越实际可能的生活要求。八、注重个人品德修养。服饰整洁,讲究卫生;诚实守信,谦虚谨慎;说话和气,待人有礼;男女交往,举止得体;尊敬师长;尊重他人;敬老爱幼,乐于助人;勇于同不良行为作斗争。九、积极参加体育锻炼和健康的文化活动,增进身心健康。十、勤奋学习,刻苦钻研。在努力完成各项学习任务中树立科学性和革命性相结合的学风。十一、维护教学秩序。遵守学习纪律,考试不作弊。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 十二、维护公共秩序。遵守公共场所的有关规定,不扰乱秩序,不起哄;遵守学校校园管理制度,不打架斗殴,不赌博,不酗酒,不观看、传播反动、淫秽书刊和声像制品;不在禁烟区吸烟。十三、遵守宿舍管理规定。按时熄灯就寝,不喧哗、打闹,不影响他人的正常学习和休息;不损坏和私自拆毁宿舍设备;不留宿异性;未经有关部门同意,不留宿校外人员。十四、爱护公共财物。保护公共设施,爱护花草树木;珍惜教学、科研设备;损坏公物要赔偿。十五、遵守外事纪律。在涉外活动中不做有损国格、人格的事;与外国留学生平等、友好相处;对外籍教师和国际友人以礼相待,不卑不亢。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -

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