2022年让爱与学生成长同行 .pdf

让爱与学生成长同行尊敬的各位领导、老师：大家好！我是来自南阳市第三十三小学的张坤，今天我演讲的题目是 让爱与学生成长同行。此时站在演讲台上的我，想到了上学时曾经读过的一个故事：有一个人从小就在社会上鬼混，父母将他逐出家门。 后来他由于杀人犯罪而被判了20 年徒刑。每到探监的日子他总是最清闲，因为他的亲人从来不来探望， 他也从不抱任何希望。 直到有一天， 狱警通知他有位鬓发斑白的妇女来探望，他惊疑地去了接待室。 后来他是一路哭着回到监狱宿舍的。 从那以后，他像变了一个人，认真服刑，表现良好，并获得减刑， 提前出狱。 那位来探望他的鬓发斑白的老人不是他的母亲，不是他的亲属， 而是他上小学时的一位曾给他爱心和无私帮助的、令他尊敬的班主任！ 相信您听了这个故事， 心情一定和我当初一样的震撼： 一个小学教师在学生心目中竟然有那么高的地位！也就是这个故事影响着我报考师范学校，最终成为一名小学教师！十三年前，师范刚毕业的我，带着对未来美好的憧憬，满怀激情、踌躇满志，心想凭着社会关系和自己的才能一定能进政府部门大展宏图，然而冰冷的现实击碎了年青的梦。我几经选择， 最后带着万分沮丧的心情回到家乡红泥湾镇当了一名小学教师，做了个名副其实的?孩子王?。当我第一次站在讲台上，拿出老师的威风，摆出一副严肃的脸孔面对讲台下位衣衫不整、稚气尤浓的学生时， 七十多双明亮的眼睛齐刷刷地望着我， 我分明感受到那里传递出的好奇、渴望与崇敬。 然而上课时， 他们有的挤眉弄眼，有的指手划脚、做小动作，有的一窝蜂似的抢着发言， 甚至当堂吵了起来； 有的下课追逐打闹， 甚至打架名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 骂人。面对这些情况，我找到几个带头闹事的学生狠狠地训了一顿。事后课堂纪律好了些， 我却发现孩子们眼中的光芒在逐渐暗淡，路上见到我马上远远的躲开了，考试成绩很不理想。我禁不住扣问自己：?是对学生做错了或是方法不对头？?在无奈和迷茫之时， 一位从教多年的老教师对我说： ?其实孩子并不是真的想捣乱，他们有一种与生俱来的想和老师亲近的心理。你要想走进孩子的心里， 就应蹲下身子看孩子， 把自己也变成像他们一样大的孩子。? 他的一席话使我幡然醒悟，从那以后，我尝试着和学生交朋友：参加他们的?三个字、火车钻山洞、 警察抓小偷? 等活动，给他们讲故事， 帮他们洗脸和手，找他们谈心， 做家访。渐渐地笑容又回到他们可爱的脸上，课堂的纪律更好了，我和他们的心贴的更近了。是啊，将心比心，以心换心。你不用真挚之情、诚挚之心对他们，又怎能换来孩子们纯真的童心呢？有人说：爱是生命中最好的养料，哪怕只有一滴泉水，哪怕只有一缕阳光， 哪怕只是一点温暖， 它都能使生命之树生根发芽、茁壮成长！我对这句话是深有体会。有一次，我让学生们做完游戏后把它写成作文，可有个小女孩突然站起来大声说： ?我不会写，我不写！ ?我知道，她不是不会写，而是怕写不好， 因为大部分同学们都亲身经历了这个游戏，而她太内向，做游戏时站在旁边观看， 她是在用这种逃避的方法来保护自己的自尊心呢！ 我走过去，用手抚摸着她的头， 轻轻地对她说：?别害怕！你一定行的，你来试试！就写自己看到的，听到的，想到的，回忆不起来的可以问老师。 ?然后我站在她的旁边，帮她打开了作业本，指导她一步一步把作文写了出来。结果，她写的作文很有个性， 同学们都给她很高的评价。那天我告诉全班的学生：?当遇到困难的时候，一定要记得对自己说我能行，我要试试！?这句话本来是我教给学生们，让他们树立自信心的，可没想到：在学校举行的?六一儿童节?联欢会上，学生们让我唱歌，我脱口而出?我不会，我不会 ?的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 时候， 他们竟然也齐声对我说： ? 老师， 别忘了， 你能行，你试试！ ?.那一刻，我被孩子们的真诚深深感动了！三尺讲台给了我太多的梦想和追求，给了我太多的成功和快乐，同时也给了我太多的责任， 让我不再为没有到行政单位工作而遗憾终身。十三年的教学生涯， 也让我真正领悟了师爱的真谛：那是一种无法用语言表达出来的爱， 它就是师生生活中的一句温暖的话语、一个鼓励的眼神、一次真诚的帮助、一个不经意的动作、一次信任的谈心.2009 年秋期我刚调到三十三小学，任三（四）班语文课，开学第一节课上，当我喊到 ?邹璇?这个名字回答问题的时，全班同学都哈哈直笑， 站起来的孩子让我看着心疼：他的头歪着，嘴斜着，两只手不停地抖着， 身子站不稳， 满脸通红地小声回答着问题，却听不清楚他说的是什么。 很多的学生都是刚分到这个班上，看到他这个样子嘿嘿直笑， 我的心顿时像针扎了似的难受。后来通过家访， 我了解到他小时曾患脑炎， 现在不仅行走不便， 话说不清楚， 而且连正常生活也有困难。孩子是不幸的， 作为班主任老师的我有责任给他更多的关爱。有一次，我正在讲课，他突然举手说要去卫生间，我赶紧让他下楼，可他去厕所十多分钟还没回来。我赶忙去找， 可怜的一幕出现在我的眼前他因为行走不便， 没到卫生间就已经把大便拉在裤裆里了，正蹲在教学楼的拐角处?呜呜?地哭泣。也许是因为害怕，也许是因为无助， 也许是觉得害羞， 孩子见到我哭得更响了。 我顾不得擦自己手上的粉笔末， 忙把他拥在怀中， 他便趴在我身上放声痛哭起来。我本已不平静的心更是痛如刀割，强忍的泪水喷涌而出。 随后我把他抱到卫生间， 把我课外活动时穿的运动服拿来给他换上，并为他清洗了身体和弄脏的衣物。事后，我既难过又自责： 我为学生做的是不是还不够？关心的是不是太少了？如果我责任心更强一点、心更细一点，不就可以避免类似事件的发生吗？难道几句问话就可以安慰一个受伤的心灵吗？内心的愧疚让我彻夜难眠。第二天，我给孩子们开名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 了一次特殊的班会， 把残疾孩子的生活的艰辛全部讲出来，学生们听了都哭了。这次成功的班会，使全班同学都行动起来主动帮助邹璇。很快，在同学们的关爱下， 邹璇也变得快乐起来了， 阳光般的笑容每天都舒展在他的脸上； 行走不便、言语不清的他也开始关心起了我们：把老师改好的作业发下去，帮老师把即将要改的本子打开，干完自己的劳动任务， 就帮助别的同学扫地。 看到这些， 我紧绷的心也渐渐舒展了。原来，真爱是可以这样传染的！作为一名普通的班主任老师， 与学生的相处让我体验到了为人师的幸福与快乐：我的学生勇于创新，敢于争论，语文课上活力四射，神采飞扬； 我的学生多才多艺，积极活泼，班级活动丰富多采，有声有色；我的学生善解人意，懂得关爱，班级内外助人为乐蔚然成风.教师，这是一个普普通通的职业，这是一个平平凡凡的工作。 选择了它，就意味着你的人生不会有轰轰烈烈丰功伟绩;选择了它，就意味着你的人生不会有惊心动魄的感人场面；选择了它，就意味着你的人生不会有荣华富贵、 高官厚禄的回报； 面对你的可能只有平凡与普通，面对你的可能只有清贫与坚守，面对你的可能只有奉献与付出，；但是因为我们心中有爱，所以快乐。因为快乐，所以坚守。因为坚守，所以动人。因为动人，所以美丽。我愿做一名普普通通、平平凡凡、坚守岗位的小学教师， 因为有一种无怨无悔的爱让我选择了它！有人把师爱比作春雨， 我要说，师爱比春雨更加绵长细密；有人把师爱比作阳光，我要说，师爱比阳光更加炽热真纯！师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是学生优秀的成绩、家长和领导的称赞， 更多的，是一种幸福与自豪！ 看着自己亲手培养的学生一个个长大成才，当老师的又何求回报？只求用无悔的师爱去托起这一只只雏鹰飞翔的翅膀，让他们在爱的长空中，在未来的日子里，飞得更高、飞得更远名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -