2022年厦门大学新闻与传播学专业真题 .pdf

2018 年厦门大学专业硕士(334) 新闻与传播专业综合能力一、名词解释（每题10 分，共 30 分）1. 新闻真实2. 获知权和接近性3. 广告植入二、案例分析（每题25 分，共 50 分）1. 罗尔事件，从新闻真实和舆论反转的角度分析。2. 网易云音乐地铁投放网友乐评，从户外广告和广告创意分析。三、论述题（每题35 分，共 70 分）1. 从跨文化公关角度，如何理解讲好中国故事。2、给厦门日报 2018年两会报道进行融媒体新闻报道策划。从板块安排， 报道主题等角度出发。(440) 新闻与传播专业基础一、名词解释（每题6 分，共 30 分）1. 湘江评论2. 品牌3. 新闻本源4. 融合编辑5. 伏尔尼帕尔默二、简答题（每题16 分，共 48 分）1. 简述现代民主政治中新闻媒介的作用。2. 简述品牌和商标的区别。3. 新闻报道策划的原则。三、论述题（每题36 分，共 72 分）1. 国际传播能力建设的困境和对策。2. 材料：南都记者卧底考试。从新闻从业者的职业道德和伦理道德、相关法律评析。2017 年厦门大学专业硕士(334) 新闻与传播专业综合能力一、简答题1. 媒介环境。2. 媒介和受众。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 3. 从公共关系 3T 原则如何进行危机公关管理。二、论述题1. 网红与软性政治宣传。材料： papi 酱、普京大帝为例分析中国如何进行软性政治宣传。2. 公益广告与名人代言。材料：张靓颖，拒绝二手烟， 从代言人选择和广告创意的角度分析拒绝二手烟公益广告选择张靓颖的利弊。3. 奥斯卡颁奖，跨文化传播，面对嘲讽和歧视。材料： 16 年奥斯卡颁奖礼，主持人选择4 名亚裔儿童扮演律师、金融分析员等角色，调侃戏谑，引发舆论，后奥斯卡官方进行道歉。通过这一事件，从跨文化传播角度分析，如何面对嘲讽和歧视？三、案例题1. 公共关系与真相，该告知真相还是愚弄公众。2. 社交媒体，如何提高公众的媒介素养。3 北京八达岭动物园事件写500字新闻评论。(440) 新闻与传播专业基础一、名词解释1. 卫报2. 信息环境的环境化3. 新闻报道的思想4. 声画对位5. 危机公关监测二、简答题1. 海外华文媒体发展趋势。2. 新闻价值结构以及三点评估。3. 化价值观与广告文案写作。三、论述题1. 举例说明新媒体环境下中国国家形象塑造面临的问题以及对策。2. 根据案例论述材料：主深圳杨武事件：江淮晨报整版报道的报纸电子版图片。其中一段：柴静曾发文指出“杨武妻子被强暴的案子，最近被频繁报道。第一篇报道中，有句话我看了很刺心。在对话中，记者对这个在妻子被强奸时没有出来施救的男人说“你太懦弱”，这话实不该说”。对职业道德伦理展开论述。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2016 年厦门大学专业硕士(334) 新闻与传播专业综合能力一、简答题1. 议程设置理论区别于以往效果理论的特点。2. 广告的水平思考法。3. 媒介融合对传播内容的影响。二、案例分析题1. 可口可乐的昵称瓶、歌词瓶、台词瓶，问题：从社交媒体的传播原理和特点，分析可口可乐的传播策略、特点和效果。2.“两台一星”限娱令问题：文化多样性，媒介经营角度分析其导向作用以及对各大台的竞争格局的影响。3. 明星代言佳洁士虚假广告，广告语“如此亮白，只需一天”。问题：该广告存在什么问题？分析广告真实性的重要性，以及虚假广告的危害。三、论述题1. 论述文化是广告创意的灵魂。2. 论述大数据对广告传播的作用及影响。3. 习马会，门户网站新闻专题策划案，包括主题、角度、栏目设置、独家新闻策划、多媒体等。(440) 新闻与传播专业基础一、名词解释1. 露布2. 危机传播3.3T 原则4. 信息主权5. 社交媒体6. 扒粪运动二、简答题1. 简述新闻与其他类型的信息的共性和特性。2. 简述世界新闻传播新秩序简历的背景和具体内容。3. 如何理解“媒介即讯息”。三、论述题1. 为什么说国家形象是国家软实力的重要体现，我们国家在国内及国际应该梳理怎样的国际信息，应该采取何种渠道方式塑造形象。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2. 加入你们班要组织一次郊外旅游，要决定路线和目的地， 先让同学们在教师用微信群讨论 30 分钟，再让同学们将手机放下， 面对面讨论 30 分钟。分析两者在过程中可能产生的异同点，并用传播学理论证明你的观点。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -