2022年通信原理硬件实验报告 .pdf

1 通信原理硬件实验报告实验二抑制载波双边带的产生一实验目的：了解抑制载波双边带(SC-DSB) 调制器的基本原理。测试 SC-DSB 调制器的特性。二实验步骤：1将 TIMS 系统中的音频振荡器(Audio Oscillator) 、主振荡器 (Master Signals) 、缓冲放大器 (Buffer Amplifiers)和乘法器 (Multiplier) 按图连接。2用频率计来调整音频振荡器，使其输出为1kHz 作为调制信号，并调整缓冲放大器的K1,使其输出到乘法器的电压振幅为1V。调整缓冲放大器的K2， 使主振荡器输至乘法器的电压为1V 作为载波信号。测量乘法器的输出电压，并绘制其波形。见下图：调整音频振荡器的输出，重复步骤4。 见下图：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 36 页 - - - - - - - - - 2 6将电压控制振荡器（VCO ）模快和可调低通滤波器（Tuneable LPF）模块按图连接。7VCO 得频率选择开关器至于“LO”状态下，调整 VCO 的Vin （控制电压 DC3V3V ）使VCO 的输出频率为 10kHZ 。8将可调低通滤波器的频率范围选择范围至“wide” 状态，并将频率调整至最大，此时截至频率大约在 12kHz 左右。LPF 截止频率最大的时候输出:(频响) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 36 页 - - - - - - - - - 3 9将可调低通滤波器的输出端连接至频率计，其读数除360 就为 LPF 的3dB 截止频率。10降低可调 LPF 的截止频率，使SC-DSB 信号刚好完全通过低通滤波器，记录此频率（fh=fc+F ）。11再降低 3dB 截止频率，至刚好只有单一频率的正弦波通过低通滤波器，记录频率（fl=fc-F ）只通过单一频率的LPF 输出 : 12变化音频振荡器输出为频率为800Hz、500Hz，重复步骤 10、11。OSC=500HZ 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 36 页 - - - - - - - - - 4 OSC=800HZ 的频响 : 三、思考题1、 如何能使示波器上能清楚地观察到载波信号的变化？答：可以通过观察输出信号的频谱来观察载波的变化，另一方面， 调制信号和载波信号的频率要相差大一些，可通过调整音频震荡器来完成。2用频率计直接读SCDSB 信号，将会读出什么值。答：围绕一个中心频率来回摆动的值。实验三振幅调制（ Amplitude modulation ）一、实验目的：1、 了解振幅调制器的基本工作原理。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 36 页 - - - - - - - - - 5 2、 了解调幅波调制系数的意义和求法。二、实验步骤：1、 将Tims 系统中的音频振荡器（Audio Oscillator ）、可变直流电压（Variable DC ）、主振荡器（ Master Signals）、加法器（ Adder）和乘法器（ Multiplier ）按图连接。2音频振荡器输出为1kHz，主振荡器输出为100kHz，将乘法器输入耦合开关置DC 状态。3将可变直流器调节旋钮逆时针旋转至最小，此时输出为-2.5V，加法器输出为+2.5V 。4分别调整加法器的增益G 和g，使加法器交流振幅输出为1V，DC 输出也为 1V。5用示波器观察乘法器的输出(见图2)，读出振幅的最大值和最小值，算出调制系数。图2（max=1556mv,min=606mv ）调制系数 =0.446、分别调整 AC 振幅和 DC 值，重复步骤（6），观察超调的波形，如图3。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 36 页 - - - - - - - - - 6 图3 超调的波形7、用图五的方法，产生一般调幅波。8、将移相器置“HI”。9、先不加加法器B 输入端的信号，调整缓冲放大器的增益和加法器的G 增益。使加法器输出为振幅1V 的SC-DSB 信号。10、移去加法器 A 输入端的信号，将B 输入端信号加入，调整加法器的g 增益，使加法器输出为振幅1V 的正弦值。11、将 A 端信号加入，调整移相器的相移，使加法器输出为调幅波，观察其波形，计算调制系数。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 36 页 - - - - - - - - - 7 图5 产生一般调幅波三、思考题1、 当调制系数大于1 时，调制系数Ma=(Ummax-Ummin)/(Ummax+Ummin),此公式是否合适？答：不合适，因为此时为过渡调制，幅度最小值不是实际最小值，实际最小值应为负值。2、 用图五产生一般调幅波，为何载波分量要和SC-DSB 信号相同。 若两个相位差90 度时，会产生什么图形？答：因为最后的一般调幅信号为：coswctcoswt+coswt=(1_coswct)*coswt, 其中由两部分组成，为了使这两部分最后能够合并，就要求载波分量和DC-DSB 信号同相。若两个信号相位相差 90 度，则： coswctcoswt+sinwt=sqrt(1+coswct*coswct)cos(wt+), 这是一个振幅不断变化的调频波。实验四包络和包络再生一、实验目的：了解包络检波器（Envelope Detector）的基本构成和原理。二、实验步骤：1、 利用实验三的方法组成一个调制系数为100%的一般调幅波。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 36 页 - - - - - - - - - 8 图1 100%一般调幅波2、 将共享模块（Utilities Module ）中的整流器（Rectifier ）和音频放大器（Headphone Amplifier ）中的 3KHz 低通滤波器按下图2方式连接：图2 包络检波器原理3、 用示波器观察调制系数为0.5 和1.5 的输出波形，见图3，图 4。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 36 页 - - - - - - - - - 9 图3 调制系数为 0.5 的输入输出波形名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 36 页 - - - - - - - - - 10 图4 调制系数为 1.5 的输入输出波形4、 将调幅波到公用模块（Utilities Module ）中的“ DIODE+LPF ”的输入端，用示波器观察其输出的波形。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 36 页 - - - - - - - - - 11 图5 调制系数为 1 的输入输出波形图6 调制系数为 0.5 的输入输出波形名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 36 页 - - - - - - - - - 12 图7 调制系数为 1.5 的输入输出波形三、思考题1、 是否可用包络检波器来解调“SC-DSB”信号？请解释原因答：不可以，因为DSBSC AM 信号波形的包络并不代表调制信号，在与t 轴的交点处有相位翻转。2、 比较同步检波和包络检波的优缺点。答：包络检波的优点是：简单、经济；缺点是：总的发射功率中的大部分功率被分配给了载波分量，其调制效率相当低。同步检波的优点是：精确、效率高；缺点是：复杂、设备较贵。实验五SSB 调制（ -Modulation ）一、实验目的：1、了解用移相法产生SSB 的基本原理。2、了解单边带SSB 的频谱。二、实验步骤：、将 Tims 系统中的音频振荡器（Audio Oscillator ）、主振荡器（Master Signals）、正交分相器（ Quadrature Phase Splitter）、两个乘法器（Multiplier ）、移相器（ Phase Shifer）和加法器（ Adder）按图 1 连接，正交分相器输出两路正交信号。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 36 页 - - - - - - - - - 13 图1 单边带调制信号产生连接图2、主振荡器输出为100kHz，电路板上的开关置于“HI”。音频振荡器输出为1kHz。3、用示波器检查两个乘法器输出的（SC-DBC ）信号，使它们的幅度相等，同时调整移相器的相移，使加法器的输出为最大。4、用频率计测量加法器的输出，确定此波形为上边频还是下边频。图2 上边带频谱5、再重新接线，使加法器输出为和步骤4 输出不同的一个边频。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 36 页 - - - - - - - - - 14 图3 下边带频谱实验六SSB 解调（ -Demodulation）一、实验目的：了解如何用同步检波器（Synchronous Demodulator ）来解调单边带（SSB）信号。二、实验步骤：1、 将Tims 模组中乘法器 （Multiplier ）、移相器（Phase Shifter）、主振荡器 （Master Signals）和可调低通滤波器（Tuneable LPF）按图 1 连接：图1 单边带调制信号的解调2、 乘法器 X 轴输入端加一个上边频信号（USSB）载频为 100kHz，调制信号为 1kHz。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 36 页 - - - - - - - - - 15 3、 从主振荡器中输出100kHz 的余弦信号作为参考信号加入移相器的输入端，移相器的输出加到乘法器Y 输入端。4、 将可调低通滤波器的频率选择范围设定在“Norm ”的范围。此时低通滤波的截止频率为 5kHz，调整截止频率，使输出信号能通过。5、 调整移相器的移相，使输出信号的振幅为最大。图2 上边频 SSB 信号解调6、 用同样方法，做下边频SSB 信号的解调。得到的解调信号图如下：图3 下边频 SSB 信号解调三、思考题1、若将低通滤波器的截止频率调到1KHz 以下时，从示波器上可看到什么现象？答：输出信号有严重失真2、若将参数信号用VCO 模组产生 105KHz 来替代，则产生什么现象，解释其原因。答：会产生不同载频的双边带信号。因为载波频率和原单边带信号的中心频率不同。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 36 页 - - - - - - - - - 16 实验七VCO 产生调频信号一、实验目的：了解如何用电压控制振荡器（VCO ）产生调频信号。了解调频波的实质。二、实验步骤：、采用音频振荡器和VCO 模块按图 1 连接。图1 调频信号的产生、测量 VCO 的V-f 曲线和电压控制振荡器的灵敏度，方法：在VCO 的Vin 端加入极性的电压，在不同电压下用频率计测VCO 的输出频率。、 VCO 的频率选择至于“LO”状态，此时 VCO 的输出频率为800Hz17kHz 。用频率计来辅助设定VCO 在10kHz 左右，此为载波频率。图2 载波信号、调整 VCO 的增益钮，使 VCO 的频率偏移在 5kHz。、将音频振荡器的频率调到1kHz，此信号为调制电压。、调整缓冲放大器的增益，使其输出幅度为1V。、将缓冲放大器的输出加到VCO 的输入端（ Vin ）用示波器观察VCO 的输出信号（见名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 36 页 - - - - - - - - - 17 图2）。图2 调频信号实验八、单边带信号(SSB)的解调一、实验目的：了解利用同步检波电路来解调单边带调幅信号。二、实验步骤：1将Tims 系统中，主振荡器（Master Singnals）、 移相器（ Phase Shifter） 、乘法器（Multiplier ）和音频放大器（Headphone Amplifier ）按图十连接。2用 Tims 中的 VCO 产生一个较接近100kHz 的信号来替代单一频率调制的单边带信号。其上边频为 f0+fm ，而下边频为 f0-fm。3用主振荡器输出100kHz 的正弦信号将此信号输出到移相电路，经过移相与接到乘法路的Y 输入端。4将音频放大器的低通滤波器频率选择范围设定在“Notm ”的范围，调整可调低通滤波器名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 36 页 - - - - - - - - - 18 的截止频率是输出信号能完全通过。5调整移相器相位Q（t）使输出端能得到最大的振幅。图2 实验十一：取样与重建（Sampling and reconstruction）一实验目的：了解取样定理的原理，取样后的信号如何恢复原信号，取样时钟应该如何选取。二、实验步骤：1、 将Tims 系统中，主振荡器（Master Signal）、音频振荡器（Audio Oscillators ）、双脉冲产生器（ Twin Pulse Generator）、双模拟开关（Dual Analog Switch ）和音频放大器（ Headphone Amplifier ）按图 1 连接：图1 取样信号连接图2、 将主振荡器中的8.3kHz 取样信号的输出接到双脉冲产生器的CLK 端。3、 将双脉冲产生器的Q1 的输出端接至双模拟开关的控制1（Control1 ）的输入端。4、 将主振荡器的Message 的输出端的信号（2kHz）接到双模拟开关的ln1 输入端。5、用示波器观察双模拟开关的输出信号。见图2 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 36 页 - - - - - - - - - 19 图2 双模拟开关输出的取样信号6、将双模拟开关的输出信号接至音频放大器的输入端。用示波器进行观察。若输出信号太小可调整音频放大器放大量。图3 接音频放大器的输出信号7、 用VCO 的模拟输出替代主振荡器的取样信号。接到双脉冲产生器的输入，使VCO 在3kHZ-6Khz 只见进行变化，观察音频放大器的输出，并与主振荡器的Message 输出端信号进行比较，得出信号不失真所需的最小取样频率。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 36 页 - - - - - - - - - 20 图4 f=3kHz 时音频放大器输出信号图5 f=6kHz 时音频放大器输出信号名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页，共 36 页 - - - - - - - - - 21 信号不失真临界波形图6 信号不失真所需最小取样频率三、思考题1为什么要从取样信号中恢复原信号，需要低通滤波器画出取样信后的频谱？答：因为其为调频波，其频谱的变化规律反映了调制信号。2、为什么取样脉冲的频率要大于两倍信号频率，而不是等于。答：因为取样脉冲的频率要等于两倍信号频率时，其频谱是连续的， 不容易用滤波器恰好滤出原信号。实验十二：噪声产生（Noise generation）一、实验目的：了解高斯白噪声对各种模拟调制通信系统的影响，大致有一个定量的概念。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 21 页，共 36 页 - - - - - - - - - 22 二、实验步骤：1、 用Tims 系统组成下图表示的实验系统。图1 TIMS 实验系统方框图2、 利用已有知识用Tims 系统产生一个 SC-DSB 调幅信号， m(t)为kHz，载波 C 的为100kHz ，并加入加法器的A 输入端，调整加法器增益控制旋钮G 使输出最大幅度为2V 。3将噪声产生器（Noise Generator）的输出端连接到加法器B 的输入端，调整加法器增益控制旋钮 g，使加法器输出在不同的信噪比（电压比）的情况下，用示波器观察解调器的输出波（解调器应是同步检波电路）。4用 Tims 系统将调制器改为一般调幅波，再重复步骤3，比较 AM 和SC-DSB 的情况。5用 Tims 系统将调制器改为FM ，解调器改为 PLL 鉴频电路，重复步骤3，比较 AM 和FM 的不同。三、仿真图1SC-DSB 调幅信号调制器解调器噪声产生器m(t) c(t) u(t) A B 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 22 页，共 36 页 - - - - - - - - - 23 2无噪声时 DSB 解调信号：3加入适当噪声时DSB 解调信号：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 23 页，共 36 页 - - - - - - - - - 24 4加入大噪声时DSB 解调信号：6小噪声下 AM 信号：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 24 页，共 36 页 - - - - - - - - - 25 7适当噪声下的AM 解调信号：8大噪声下 AM 解调信号：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 25 页，共 36 页 - - - - - - - - - 26 9小噪声下 FM 解调信号：10适当噪声下 FM 解调信号：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 26 页，共 36 页 - - - - - - - - - 27 11大噪声下 FM 解调信号：四、思考题1在 FM 系统中若加大频偏，试验会出现什么结果？答: 输出信号的信噪比会变大，解调效果会变好。2在加法器和解调器之间加一个带通滤波器，在不同带宽情况下，调频系统可能产生什么情况，如何解释？答：如果带宽过窄会产生失真，因为带宽过窄，会将一部分频率滤除。实验十八： ASK 调制与解调（ASKModulation&Demodulation ）一、实验目的：了解幅度键控（Amplitude-shift keying ASK）调制与解调的基本组成和原理。二、实验步骤：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 27 页，共 36 页 - - - - - - - - - 28 1、 将Tims 系统中主振荡器（Master Signals）、音频振荡器（Audio Oscillator ）、序列码产生器（ Sequence Generator ）和双模拟开关（Dual Analog Switch ）。按图 1 的方式连接。图1 用开关产生 ASK 调制信号2、 将主振荡器模块2kHz 正弦信号加至序列码产生器的CLK 输入端并将其输出的TTLX 加至双模拟开关control1，作为数字信号序列。3、 将主振荡器模块8.33kHz 输出加至音频振荡模块的同步信号输入端（SYNC ），并将其输出接到双模拟开关模块的IN1 。4、 用示波器观察ASK 信号。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 28 页，共 36 页 - - - - - - - - - 29 图2 2ASK 的调制信号5、 将ASK 调制信号加到由图3 组成的 ASK 非同步解调器的输入端。6、 将音频振荡器的输出信号调为4kHz，并将 ASK 信号加至共享模块中整流器（Rectifier ）的输入端。7、 整流器的输出加到可调低通滤波器模块的输入端，从低通滤波的输出端可以得到ASK 解调信号。图3 ASK 非同步解调8、 将可调直流电压加到共享模块的比较器，决定比较电平，比较器输出为原数字信号。图4 2ASK 的非同步解调名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 29 页，共 36 页 - - - - - - - - - 30 9、 用Tims 系统中的模块组成，由图5 所示的用乘法器组成的ASK 调制电路。10、 主振荡器 2kHz 正弦信号输入到序列码产生模块“CLK ”输入端，产生数字信号，再将其 X 输出端加以加法器A 端。11、 将A 端信号拿开，在加法器B 端加直流电压，并调整加法器增益调整钮“g”，使加法器输出直流为1V。12、加法器“ A”端输入信号加上，并把加法器的输出加到乘法器X 端。图5 用乘法器组成的ASK 调制电路13、用示波器观察加法器输出信号。图6 利用乘法器产生的2ASK 信号名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 30 页，共 36 页 - - - - - - - - - 31 14、用 Tims 系统的模块组成如图7 所示的 ASK 同步解调电路。15、将主振荡器的100kHz 正弦波作为同步检波的参考电压加入移相器的输入，移相器的输入加至乘法器的Y 输入端（切换开关至AC ）。16、将上述实验中产生ASK 信号加到乘法器X 输入端。17、乘法器的输出加至可调低通滤波器。18、再通过共享模块中比较器加以整形，形成数字信号。19、在比较器输入端加一个可调的直流电压，作为比较电平。图7 ASK 同步解调20、调整移相器的相移，可调低通滤波器的带宽和直流电平，使ASK 解调信号最大，并用示波器观察。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 31 页，共 36 页 - - - - - - - - - 32 图8 频谱（蓝色为载波,红色为已调信号）图9 同步解调输出（蓝色为解调输出,红色为调制信号）实验十九： FSK 调制与解调（FSKModulation or Demodulation ）一、实验目的：了解频率键控（Frequency Shift Keying FSK ）调制和解调的基本组成和原理，理解相位连续和不连续的问题，了解锁相鉴频的原理。二、实验步骤：1、 用Tims 系统中的主振荡器（Master Signals）、序列产生器（Sequence Generator ）和电压控制振荡器（VCO ）模块，组成图1 所示的相位连续FSK 调制电路。图1 相位连续 FSK 调制2、 调整电压控制振荡器的F 钮，使 VCO 的输出中心频率为5kHz。3、 调整 VCO 的增益到一定值，方法为在VCO 的Vin 的输入端加 2.5V 的直流电压，调整 VCO 增益旋钮使频率偏移2.5kHz 再拿开 2.5V 直流电压。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 32 页，共 36 页 - - - - - - - - - 33 4、 主振荡器的 2kHz 正弦波，加至序列码产生器的数字CLK 端。5、 序列码产生器的数字X 输出信号，接入VCO 的Vin 端。6、 用示波器观察FSK 信号。图2 相位连续的 FSK 调制信号7、 用Tims 中的模块组合成如图3 所示的相位不连续FSK 调制电路。图3 相位不连续的 FSK 调制电路名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 33 页，共 36 页 - - - - - - - - - 34 8、 将可调直流调整器的直流调整钮，顺时针方向转到头，并将其输出加到加法器“B”端，调整加法器控制钮“g”，使输出电压为+5V。9、 主振荡器的 2kHz 正弦波加到序列码产生器的数字CLK 端产生一串数字信号列。10、 将加法器“ B”端的 DC 电压拿开，将连续的数字信号加至加法器“A”端和双模拟开关的 control 二端，调整加法器控制钮“G”使输出为 0V 和-5V。11、 再将加法器“ B”端的 DC 电压加上，将加法器输出加至双模拟开关的control 1 端。12、 音频振荡器输出10kHz 加至双模拟开关的Vin 1 ，而 VCO 输出 15kHz 信号，加至双模拟开关的Vin 2。13、 用示波器观察FSK 信号，特别注意频率变化的边沿的相位不连续。图4 相位不连续的 2FSK 调制信号图5 频谱（ 10K, 15K ）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 34 页，共 36 页 - - - - - - - - - 35 14、 用Tims 的模块组成如图二十九所示的PLL 鉴频电路。图6 用PLL 鉴频解调 FSK 信号15、 将Vco 1,Vco 2 模块的切换开关置于“HI “状态，并使 f0 为80kHz，调整适当VCO 增益。16、 将主振荡器 8.33kHzTTL 输出端加至 VCO 1 的Vin,VCO 1 的输出端为 FSK 信号，用示波器观察。图7 PLL 鉴频解调中 VCO1 的输出17、 将VCO 1 的sin (wt) 输出加至乘法器X 端。18、 乘法器 KXY 输出端加至可调低通滤波器IN 端，并将低通滤波器增益GAIN 调至最大， 3dB 点为8.3kHz 左右。19、 低通滤波器输出加至VCO 2 的Vin 端和缓冲放大器的输入端。20、 最后将 VCO 2 的sin(wt)输出端加到乘法器Y 端。21、 将缓冲放大器输出加以共享模块的比较器输入端，用示波器观察比较器输出。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 35 页，共 36 页 - - - - - - - - - 36 图8 鉴频输出实验心得：本次硬件实验做的很辛苦， 因为平时没有用过实验中所用的模块，所以一开始先适应实验设备， 因此实验进行的很慢。 第二次实验课时， 由于对实验设备已经比较熟悉， 所以实验进行的比较顺利。 当然实验中难免遇到一些问题，这些问题在我们的相互讨论、 分析下都一一解决。 实验中遇到的最大问题就是有些实验模板已经损坏， 但是我们不清楚这一情况， 因此浪费了比较大的时间和精力在这一方面问题的查找上。后来在更换了模板以后，实验也顺利了许多。这次实验基本上没有老师的指导，是一次比较独立的实验， 虽然过程相对以往的实验比较困难一些， 但是对于我们自主完成实验以及协作能力都有很好的锻炼，所以对于我们的成长有很大的帮助。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 36 页，共 36 页 - - - - - - - - -