2022年学会学习拒绝落后文 .pdf

1 学会学习拒绝落后太仓中专，关折澜教学背景： 一直以来， 中专生多数把学习当作是老师或家长强加给他们的一个任务、一种负担，因此他们缺乏学习的积极性、无法全身心的投入到学习中，本班学生也是如此，重新认识学习、改变学风是当务之急。教学目的： 把“要我学”的被动情况，扭转为“我要学”的积极局面，在班内形成良好的学习风气；帮助学生认清形势，树立正确的学习目标，掌握正确学习方法。教学重点 ：明确学习目标；形成良好学风。教学难点： 学习现状分析；如何学会学习。后续工作： 班会课后，每人写一篇努力学习，把握命运的专题日记。主题班会过程：引入主持 1：时间像流水一样，悄无声息的从我们身边经过。主持 2：逝去的光阴却再也不能重新回来，而我们还要在人生的旅途上不断的前进。主持 1：我们心中是否有一个灯塔，指引这我们前进的方向呢？主持 2：中专阶段正是树立理想，明确目标的重要时期，如今在人生的这个十字路口，如何把握好这段人生的重要时光，对于每位同学都是至关重要的。主持 1：但是，许多同学认识不到这一个问题，有些同学荒废时间，碌碌无为；有些同学不会利用时间，学习效率底下；有些同学消极怠慢，茫然、苦闷，动力不足。主持 2：到底怎样做才能无悔于这美好的时光，为此我们召开学会学习，拒绝落后的班会课，使我们树立目标、学会学习，人生无悔！一、学什么主持 1：明年，我们就要开始顶岗实习，走上工作岗位，我们需要具备什么样的素质和能力才能满足企业对我们的要求呢？我们班的几位同学最近做了一些调查，有请他们上来汇报一下。1.中间实习汇报第一组发言人：前段时间，网络1001 班同学刚刚参加了为期两周的中间实习，今天我们特别邀请了他们班几位同学来讲述一下他们的实习状况。首先请许婷婷同学介绍一下，实习面试的情况，大家欢迎。（鼓掌 ）（网络 1001 班许婷婷介绍实习情况）通过刚才许婷婷同学的介绍，我们知道了面试时需要有礼貌、大大方方、勇敢的展示自己。（该组其他两位同学负责把写好经验内容的纸张贴到白板的一侧。）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2 现在，再请杨莉和赵菁同学讲述一下实习过程中遇到的情况。（网络 1001 班杨莉和赵菁介绍工作情况）通过两位同学的表演，我们懂得了工作时需要诚实、耐心和吃苦的精神。（该组其他两位同学负责把写好经验内容的纸张贴到白板的一侧。）2.专业技能需求第一组发言人：通过网络1001 班同学的精彩讲述，我们懂得了工作当中需要具备优秀的个人素养， 而我们作为动画专业的学生，在专业技能方面，企业又对我们有什么要求呢？我们组的同学对此做了调查，现在有请他们给大家介绍一下，大家欢迎（鼓掌 ） 。（一人讲解PPT，一人把写好的纸张贴到白板的一侧）通过网络1001 班同学的实习经验和我们的调查，只要我们具备良好的个人素养和扎实的专业技能，一定能够满足企业对我们的要求，我们也一定能找到合适的工作。（依据白板上贴的纸张讲述）这就是我们的调查汇报，谢谢。（所有人回到自己位置）二、学习现状调查主持 2：通过刚才几位同学的汇报，我们清楚的认识到，只有具备很好的个人素质和专业技能，才能满足未来的工作需要，而我们的学习现状能不能使我们达到企业的要求呢？这个问题交给我们的另外几位同学解答，有请他们。（鼓掌 ）第二组发言人： 我们这一小组分别从外在表现和心理状况两方面调查了我班同学的当前学习状况。首先看外在表现， （展示拍摄的图片）通过这些照片，我们看到，每天总有一些同学存在上课迟到、睡觉、讲话、玩手机等现象，课下又存在拖拉或抄袭作业等状况。而在个人习惯方面，总有说脏话、乱扔垃圾、胸卡或校服校裤穿戴不到位等情况。（该组其他同学可把写好的纸张张贴到白板上）在心理状况方面，部分同学存在无所谓、混日子的状态或者把学习当作父母、老师强加给他们的负担。 （该组其他同学可把写好的纸张张贴到白板上）这两个方面，直接导致了什么现象呢？通过调查，我们发现，这些同学总是班级的不安定因素，每次班级出事情都是发生在他们身上，而且每年我们学校总有部分学生留级或不能毕业。（ 该组其他同学可把写好的纸张张贴到白板上）通过公布调查结果，我们希望班里每个同学都能够及时调整自己的学习状态，以最好的姿态渡过我们的中专生活，谢谢。（所有人回到自己位置） 。三、“我不能”先生的葬礼主持 1：通过第二组几位同学的调查，我们明白，我们当中还有一部分同学的学习状态比较差，甚至都不能正常毕业，就更谈不上满足企业需求了。那么我们如何去改变这种状态呢？无需着急，下面一组同学给我们带来了他们的解决方法，大家掌声欢迎他们。（鼓掌 ）第三组发言人： 在开始我们的汇报之前，先请大家听一下我们组的四位同学给大家带来的故事。（四位同学表演故事，另有同学张贴纸张）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 3 第三组发言人：听了故事之后，大家觉着哪一个更像你呢？（停顿下 ）在这个故事里，小明是个对什么都不感兴趣、对什么都没信心的人，我想没有一个同学愿意成为小明，虽然我们有的同学就是这样的，这里我们把小明称作“我不能”先生。现在，每组发一张纸，请大家在纸上写下你们不乐意做或者没有能力、害怕做的事情，然后投到这个“棺材”里，马上我们要举行“我不能”先生的葬礼。（场地中间放置一张课桌，课桌上放置一个白色纸箱）（该组其他同学分发纸张，也请分发给听课的老师，等大家写好后，两名同学抬着纸箱收集纸张，完成后仍放回课桌上。）（发言人用低沉的声音念着悼词）大家请起立，默哀，奏哀乐（一个同学负责放哀乐） ， 我不能 先生在世的时候，曾经与我们朝夕相处，改变着我们每个人的生活，有时甚至比任何人对我们的影响都要深刻得多，他成了人们逃避问题的好帮手 愿 我不能 先生安息吧，也希望他的死能鼓励更多的人站起来，祝福我们每个人都能振奋精神，勇往直前！当我们说起 我不能 时，别忘了他已经死去。我们需要积极地去想解决问题的办法，永远不说你是做不到的。（葬礼结束后）大家请坐下， “我不能”先生的遗体将择日安葬，勇敢、投入的人将会不断的体验到学习的乐趣，愿大家都是勇敢、投入的人！谢谢大家。（退场 ）四、如何学习主持 2：刚才的几位同学，通过沉重的方式告诉我们，之所以有些人学习状态较差，是因为自己对什么事都感到无趣，做事情不投入，体验不到学习的乐趣，没有信心。现在，我们已经把这种心态埋葬了， 希望我们每个都能振奋精神，勇往之前！ 我们该如何学习呢？现在有请另一组同学带来他们的解决方式。第四组发言人：对于如何学习的问题，我们组也做了充分的调查。相对于太仓的几个高中学校和咱们学校的单招班，我们的基础要比他们差。同样， 在我们班级内部，各个同学之间也存在着差别，因此，我们应该笨鸟先飞！这里，我们组再通过龟兔赛跑系列故事讲一讲如何学习。（四位同学先后上来讲故事，两位同学负责张贴纸张到白板上。）通过我们的努力，相信我们一定能够学好！谢谢！（退场 ）五、榜样的力量主持1：刚才的四组同学分别从不同方面讲了学习，（走到第五组 ）你们这一组同学这么安静的坐着，能不能在学习上给我们继续提一下建议？第五组发言人：我们当然也做了工作的，而且不比他们几组差！主持 1：你们都做了什么？第五组发言人： 我们知道榜样的力量是巨大的，所以我们调查了这几年咱们学校的校友从业情况！主持 1：那你们赶紧把调查结果说给大家听听！第五组发言人：好的，让杨国良和朱磊给大家介绍一下。（打开资料，一一介绍，有两个人负责把校友资料张贴到白板上。）主持 1：听你们这么一介绍，还真的振奋人心，咱们专业真的培养出不少人才啊！他们成功名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4 的现在， 就是我们的未来！说不定我们比他们做得会更好！不知道咱们班同学有没有信心？全体同学：有！主持 2：听了大家响亮的声音，我似乎看到了咱们美好的未来就在眼前！主持 1：咱们每个人都表达了决心了，我想现在有必要请班主任帮咱们强化一下！有请关老师给咱们讲几句！六、班主任总结班主任：刚才大家的表演都很精彩，从就业讲到了学习什么，如何学， 以及学习中遇到的问题和解决办法， 而且表达了非常强烈的学习欲望，我听了也是心潮澎湃啊！你们不必任何人差，每个人都很优秀，每个人都有自己的长处！只要我们以那些成功的校友为榜样，在个人素养和专业技能上下功夫，一定能找到适合自己的学习方法，一定能感受到学习的乐趣，一定会爱上学习！最后，我再问一句：你们会甘心落后吗？你们有没有信心学好？全体同学：有！班主任：既然大家都很有信心，那么就给大家布置一个任务：班会课后，每人写一篇努力学习，把握命运的专题日记。（张贴最后的纸张）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -