2022年重庆市“数字校园”建设实施方案 .pdf

重庆市“数字校园”建设实施方案根据中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见，为加快推进重庆教育信息化、现代化建设，制定本实施方案。一、指导思想坚持以“统筹规划、 分类要求、分步实施、注重实效、适度超前”为原则，以区县、 学校网络及信息化基础设施建设为基础，以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以管理体制机制和队伍建设为保障，以全面改革学校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目的，大力推进教育信息化，构建城乡教育一体化机制和服务社会的终身教育体系，为实现我市教育现代化奠定基础。二、建设目标（一）总体目标力争用 5 年时间，完善我市教育信息化“五大体系”建设，即建立覆盖全市各级各类教育机构、学校及社会的教育网络互通体系，建设基础教育、中等职业教育、高等教育、继续教育相互融通的资源共享体系，建立面向现代化教育、科研、管理、社会服务的各类应用服务体系，建立有利于教育信息化持续健康发展的运行保障体系，建立名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 30 页 - - - - - - - - - 加快我市 IT 产业发展的教育信息化人才支撑体系。力争到2015 年，教育信息化主要指标达到国内一流、西部领先水平， 使我市成为西部教育信息枢纽、 优质教育资源输出地。 最终将全市各级各类学校建设成为“数字校园”。（二）具体目标到 2012年， 全市各级各类学校“数字校园”建设合格率达到85%以上，并实现以下目标：基础设施建设。 初步建成市级教育骨干网和各区县教育城域网，95% 的学校接入教育骨干网；中小学校园网建设达到70% ，中职学校校园网建设达到90% ，高校校园网建设达到100% ；中小学“班班通”和职业学校“室室通”建设率达到80% ；学校上网率达到95% ；学生与计算机比中小学校达到12:1，中职学校达到 6:1 ，高等学校达到 5:1。资源库建设。 初步建成基础教育、中职教育、高等教育、终身教育和教师教育五大资源库，教学资源对学校的覆盖率达100%，教学资源对学科的覆盖率达80%，其中优质资源占30%，资源库的使用率达 95%以上，并与市图书馆等社会公共服务机构互联互通，实现城乡教育资源共享。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 30 页 - - - - - - - - - 教学应用水平。 建设网络辅助教学系统、 多种教学模式的数字化自主学习环境等各类教育教学应用系统，使各级各类学校信息技术在学科教学中的应用率达到95。信息化人才培养。 着力加强师生信息素养和教育技术专门人才的培养。学校信息技术教育的普及率达到100，全市教师接受教育技术能力培训达100%，教师教育技术能力合格率达到95，培养造就一大批信息化人才，为我市IT 产业的快速发展提供强有力的人才支撑。管理与服务水平。 建立市区（县）两级教育数据中心，实现市区（县）和各级各类学校间管理信息分级共享；建立教育政务系统和教育公共服务平台， 电子政务平台覆盖学校率达95%，学校实现电子校务管理达 90%。基本实现教育系统信息化管理和教育信息化服务。到 2015 年，全市各级各类学校“数字校园”合格率达到100% 。并实现以下目标：基础设施国内一流。 建成连接全市各级各类学校、 教育机构的教育城域网，学校上网率达到100% ；学校信息化设施设备齐备，高校、 中职、 中小学校学生与计算机比均达到东部地区学校平均水平，校园网建设达到 100% ，中小学“班班通”和职业学校“室室通”建设率达到 100% ；学校信息化设施设备达到西部领先水平。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 30 页 - - - - - - - - - 优质资源西部一流。 建立教育教学信息资源库， 开发一批高水平的高等教育、 中等教育、 基础教育优质数字化教学和学生学习资源，打造重庆数字化学习资源软件开发产业，实现全市教育资源共建共享并向西部地区辐射、推广。信息化应用西部一流。 引进、开发一批教育教学和管理应用系统，使各级各类学校信息化应用率达到100%，教育教学、管理、科研、服务等信息化应用水平达到西部一流。管理服务国内一流。 建设全市教育系统电子政务和电子校务管理系统，实现全市教育行政管理、校务管理信息化；搭建教育公共信息服务平台，打造政府为民服务的网上窗口， 实现教育信息化服务。信息化人才质量一流。 加强师生信息素质培养和教育技术专门人才的培养，探索并实施信息化环境下教师教育培训模式的改革和创新，努力提升教师运用信息技术实施教学的能力和水平，提高信息技术人才的培养质量， 为我市相关产业的发展提供人才支撑，使我市教师、学生信息化应用能力名列西部前列。三、主要任务主要任务是实现“基础设施、教育资源、教育管理、教育服务、校园信息安全”五个一体化建设。（一）基础设施一体化建设名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 30 页 - - - - - - - - - 构建覆盖全市各级各类教育的城域网，使信息资源通畅到达管理和教学终端。包括：市区（县）教育城域网建设，学校校园网建设，学校“班班通”、“室室通”建设，学校计算机网络教室、多媒体教室、模拟实验室、电子阅览室建设，市区（县）数据中心建设，社区数字学习港建设等。（二）教育资源一体化建设建设全市教育资源共享体系。基础教育、中等职业教育、高等教育优质教学资源建设， 社区及继续教育优质教学资源建设，教师继续教育培训资源建设，数字图书馆、虚拟实验室，虚拟博物馆、虚拟艺术馆、教育动漫建设等。（三）教育管理一体化建设建设覆盖全市各级各类教育的统一电子政务平台和电子校务平台，包括教育机构管理、学生管理、教师管理以及其他教育业务管理等；建设基础教育、中等职业教育、高等教育、教师教育、继续教育的网络教学支撑系统。（四）校园信息安全一体化建设以市“校安系统”为基础，构建覆盖市区（县） 和学校统一的应急反应系统、网络信息安全系统和校园监控系统。（五）教育服务一体化建设名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 30 页 - - - - - - - - - 建设教育质量监控与评估系统；建设在校学生数字化学习系统；建设市区（县）教育公共服务平台体系；建设全民学习、终身教育网络服务系统。四、创建规划我市“数字校园”建设将用5 年时间逐步完成，初步规划是：2010 年：在渝本科院校、国家级重点中职学校、市教委直属中小学，主城 9 区的市级重点中学、教师进修学院（校）和30的其它中小学，其它区县10的中小学建成“数字校园”；2011 年：全市 95的高校、 70中等职业学校、 90市级重点中学、 90教师进修学院（校）、主城9 区 70的中小学和其它区县 50的中小学建成“数字校园”；2012 年：全市所有高校、 90% 中等职业学校、所有市级重点中学和教师进修学院 （校）、 主城 9 区 95的中小学和其它地区80中小学建成“数字校园”；2013 年：主城 9 区所有中小学和其它地区85的中小学建成“数字校园”；2014 年：主城 9 区以外的其它地区90的中小学建成“数字校园”；2015 年：全市各级各类学校全部建设成为“数字校园”。五、评估验收重庆市“数字校园”评估验收实行市区（县）两级验收制度，市负责对高校、国家重点中职、直属中小学、市级重点中学、教师进修学院实施评估验收；区县负责对本辖区内的中小学、非重点中职、幼名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 30 页 - - - - - - - - - 儿园实施评估验收， 并将验收结果报市级部门备案，市根据区县验收结果实施抽查。验收工作每年举行一次，验收合格的学校由市教委、市经信委、市科委联合授予“重庆市数字校园合格学校”称号，并在合格学校的基础上，评选全市 100所市级数字校园示范学校。 每三年对合格学校和示范学校进行一次复查验收， 复查不合格的，根据情况分别给予黄、红牌警告直至摘牌（具体办法另行规定）。重庆市“数字校园”考评指标体系分高等学校、普通高中、教师进修学院、中等职业学校、义务教育阶段学校、幼儿园六大类，考评内容包括组织机构与保障、 基础设施建设、基础资源库与资源建设、信息化教学应用水平、 师生信息素养培养、 教育电子政务及管理信息化水平六个方面，总分值为100 分，学校得分在 80 分以上认定为重庆市“数字校园”合格学校。六、工作措施“数字校园”建设是一项系统工程，包含市级信息化建设、 区县信息化建设和学校信息化建设三个层面，涉及基础设施、信息资源、重大应用、标准规范、法律法规、人才培养、技术攻关、国际交流等各个方面，渗透各级各类教育管理、教学、科研的各个环节，影响和决定着教育改革与发展的全局与走向。为此， 必须采取强有力的措施，超常规的发展思路予以推进，才能保证目标任务的完成。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 30 页 - - - - - - - - - （一）加强领导，健全组织机构市教委、市经信委、市科委等有关部门将联合成立“重庆市数字校园建设领导小组”和“重庆市数字校园建设专家指导组”。“领导小组”办公室设在市教委， 负责制订实施方案和工作计划，开展检查指导，组织评估验收等工作。 “专家指导组”负责数字校园建设的技术指导、咨询服务和人员培训工作， 参与“数字校园”评估验收工作。“数字校园”建设日常工作由市技装中心负责。各区县、高校应成立相应的领导机构、工作机构和专家团队，切实把“数字校园”建设纳入重要议事日程，纳入教育事业发展规划，加强统筹领导，落实工作责任，扎实有效推进。区县教委主要领导和学校校长亲自抓，分管领导具体抓，建立层层目标工作责任制，切实担当起本地区、本部门教育信息化和“数字校园”建设任务。（二）加大投入，保障建设需要积极争取国家对重庆教育信息化建设的支持，并逐步加大“数字校园”资金投入力度。 设立“数字校园”专项资金，重点实施教育城域网及学校信息化基础设施建设工程、教育信息资源建设与共享工程、教育电子政务及公共服务平台建设工程、中小学“班班通”和中职学校“室室通”工程、 信息化人才培养工程、 网络教育及终身学习服务体系建设工程、校安工程、重大技术攻关工程等八大工程，加快推进各级各类学校“数字校园”建设。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 30 页 - - - - - - - - - 各区县、高校应将“数字校园”建设、维护和运行经费，纳入教育事业年度预算，并设立“数字校园”建设专项资金。各地（校）在遵守国家法律法规的前提下， 可采取政府投入、 银行贷款、市场运作、社会捐赠、单位自筹、设备租赁等多种方式解决建设资金不足的问题，通过体制、机制、手段和政策的创新，“以市场换资金”、“以政策换投入”，广泛吸纳社会资金参与，拓展融资渠道。（三）强化管理，保证建设质量“数字校园”建设是一项系统工程，涉及学校多，资金投入大，技术要求高，需要统筹规划、分类指导、统一标准、分步实施。必须加强管理，确保资金使用效益和工程建设质量，避免低水平重复建设或超标准盲目建设造成浪费。 为此， 各区县、高校在推进“数字校园”建设时，要建立“重大项目建设决策制度”、 “学校信息化项目立项、监理、初验、终验的全过程项目监管制度”、 “招投标及纪律制度”、“目标责任制度”和“表彰奖励制度”等一系列规章制度，形成完整的管理制度体系。各区县、高校每年“数字校园”建设实施方案、重大项目建设方案、年度工作计划， 需报“重庆市数字校园建设领导小组”办公室备案，并接受市级部门检查、 指导。辖区学校“数字校园”建设方案由区县技术管理部门和学校共同制定，并由区县技术管理部门组织专家团队评审通过，区县教委（教育局）立项建设。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 30 页 - - - - - - - - - （四）加强培训，打造人才队伍“数字校园”建设成败的关键在人。各区县、高校必须高度重视信息化人才队伍的建设，采取切实措施加强对干部、教师、技术人员的培养培训工作， 要将人员的培训情况纳入教师年度考核之中，纳入评优评选和职称评定之中，用制度促进人才成长。各地（校）要特别重视专业技术人员队伍的建设，要出台优惠政策， 吸纳优秀大中专毕业生、高级管理维护人员进入教育系统。同时，要妥善解决好专业技术人员的工作待遇， 为他们创造良好的工作环境， 充分发挥他们的聪明才智。为确保学校信息化设施设备的正常运转，各区县应为学校配备必要的专职专业技术人员， 原则上，每个区县教育信息技术中心应有 3-6 名高级管理人员，每所学校有1-5 名高水平信息技术人员。（五）强化责任，建立奖惩机制“数字校园”建设实行目标责任制。每年制定年度目标任务， 对区县教育行政部门、 高等学校和市教委直属学校实行目标考核，对按期完成年度目标任务的给予表彰奖励，并在项目上给予优先支持， 对连续两年未完成目标的给予通报批评，并取消当年度评优评先资格。各区县、高校应建立相应的目标考核机制，实行层层目标考核责任制，确保“数字校园”建设目标任务按期完成。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 30 页 - - - - - - - - - 附件：重庆市高等院校“数字校园”评估指标体系（表一）考核指标权重评分内容评分标准考评办法得分一、组织机构与保障（10分）机构设置2分有校级主管部门； （0.5 分）有规划、运行管理机构； （0.5 分）有专门的资源开发与技术支持部门。（1 分）依据每个小项有无进行对应扣分查阅资料、文件制度建设4分制定了近、远期校园信息化规划并经专家认证； （0.5 分）校领导有定期研究信息化工作的制度；（0.5分）有完善的网络及信息管理制度；（1 分）有网络安全与信息安全管理制度；（0.5 分）有网上学生思想政治教育及宣传工作制度；（0.5 分）有要求教师和行政人员接受信息化培训的规定； （0.5 分）有激励和资助教师进行课程信息化改造的措施。 （0.5 分）依据每个小项有无进行对应扣分查阅资料、文件经费保障2分按学生数 150 元/ 人/ 年进行计算，数字化校园建设经费满足建设和日常运行的需要。（2分）达不到标准扣 12 分查阅资料人员配备2分按学生数 1500-2000:1人的比例，配备数字校园建设专职管理维护人员，且人员素质高、结构合理。（2分）达不到人数标准扣 12 分查阅资料二、基础设施建设（20分）网络带宽及覆盖率5分网络基本覆盖全校（含无线）； （2 分）校园网带宽满足教育教学、管理及服务的需要； （1 分）出口带宽基本满足师生上网及应用需要；（1分）网络接入中国教育科研网。（ 1 分）依据每个小项有无进行对应扣分查阅资料、现场查看网络管理应用软件建设4分网络教学平台实际应用效果好；（1 分）提供完善的网络管理； （1 分）提供完善的网络安全与服务；（1 分）提供完善的数字化学习环境。（1 分）依据每个小项的效果进行对应扣分查阅资料、现场查看教师人机比及高性能计算设备或服务4分教师人机比达2:1 ； （2 分）校内自有或联网使用高性能计算机或服务器集群，满足大型计算需要。（ 2 分）依据每个小项有无进行对应扣分查阅资料、现场查看名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 30 页 - - - - - - - - - 器集群学生人机比4分校内学生与计算机比5:1 以上；（2 分）学生用机 80% 以上联网。（2 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看教室多媒体化3分具有联网计算机和大屏多媒体显示的教室比例超过 50% 。 （3 分）依据达成度进行扣分查阅资料、现场查看三、基础数据库与资源建设（25分）数字图书馆建设8分有超过 20TB 的文献数据库； （2 分）联网可检索外馆资料； （1 分）可访问国内外图书馆馆藏资料；（1 分）有图书集成管理系统，并与市高校图书管理系统互联互通； （1 分）能为高校师生提供服务。 （3 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看教学资源库建设9分有多媒体素材库； （2 分）有学科教学资源库（题库、课件库、案例库等） ； （3 分）网络课程库， 上网课程占全部课程20% 以上；（3 分）有国家级的精品课程或10 个以上省市级获奖课件。（1 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看管理数据库建设8分有学生学籍与成绩数据库；（ 1 分）有师资与教学情况数据库；（ 1 分）有设备与校产数据库； （1 分）有人事与劳资数据库； （1 分）有财务数据库； （1 分）有科研数据库； （1 分）有办公公文数据库； （1 分）有地理信息数据库。 （1 分）依据每个小项有无进行对应扣分查阅资料、现场查看四、信息化教育应用水平（25分）门户网站2分建有学校门户网站。 （2 分）依据有无进行扣分上网查看一卡通应用普及度5分学校建有 “一卡通” 系统，并符合市教委 “一卡通”相关建设标准； （3 分）师生普遍使用“一卡通”， “一卡通”系统覆盖校园管理、教学、生活、科研等各方面。（2 分）依据每个小项有无进行对应扣分查阅资料、现场查看教学应用普及度6分使用信息化手段支持教学模式创新，以课件、网络辅助教学、网上独立课程等形式开展信息化教学实践； （3 分）信息化教学课程占总课程的60% 以上，并有充足的经费保障。 （3 分）依据每个小项的效果进行对应扣分查阅资料、现场查看科研应用普及度6分科研人员信息化手段应用（信息检索、网络通讯协作、 仿真计算、 数据处理、 电脑写作）的普及度达90% 以上；（4 分）科研工作实现信息化管理。（ 2 分）依据达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看学生应用普及度6分学生年平均用机时数：课内30 学时，课外100 学时以上；（4 分）80% 的学生能利用网络进行学习。（2 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 30 页 - - - - - - - - - 五、师生信息素养培养工作（10分）信息教育与校园信息化氛围6分开设以培养学生的信息素养、信息素质为目的的信息化公共课程（不限于计算机）； （2分）开设信息技术教育与应用方面的讲座、研讨会、培训班和能力测试、技术认证等；（2 分）开展过全校性的教学软件评比、学生网络知识竞赛、网页制作比赛、程序设计大赛等活动； （1 分）校内用户交流平台管理规范，建立了学生网上思想政治工作阵地，网上学生宣传工作成效显著。（1 分）依据每个小项的效果进行对应扣分查阅资料、现场查看教师信息素养培训4分学校重视教师信息素养的提高，能经常性的组织开展教师信息技术培训和教学研究活动； （2 分）教师教育技术应用能力合格率为80% 以上。（2 分）依据每个小项的效果进行对应扣分查阅资料、现场查看六、教育电子校务及管理信息化水平（10分）办公自动化系统普及度6分有功能完善的办公自动化管理系统；（3 分）办公自动化管理系统应用率达90% 以上。（3分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看行政管理应用普及度4分有完善的 MIS 系统， 80% 以上的部门使用业务管理系统；（2分）行政管理人员能熟练地使用业务管理信息系统处理业务。 （2 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看重庆市教师进修院（校）“数字校园”评估指标体系（表二）考核指标权重评分内容评分标准考评办法得分一 、组 织机 构与 保障（ 12分）机 构设置4分有院（校）级主管部门； （1 分）有规划、运行管理机构； （1 分）有专门的技术支持部门。 （2 分）依 据 每 个 小项 有 无 进 行对应扣分查阅资料、文件制 度建设4分制定了近、远期院（校）信息化规划并经专家认证；（0.5 分）院（校）校领导有定期研究信息化工作的制度；（0.5 分）依 据 每 个 小项 有 无 进 行对应扣分查阅资料、文件名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 30 页 - - - - - - - - - 有完善的网络及信息管理制度；（1 分）有网络安全与信息安全管理制度； （0.5 分）有网上学员政治思想及宣传工作制度；（0.5 分）有要求教师和行政人员接受信息化培训的规定；（0.5 分）有激励和资助教师进行课程信息化改造的措施。（0.5 分）经 费保障2分数字化校园建设经费满足建设和日常运行的需要。（2 分）达 不 到 标 准扣 12 分查阅资料人 员配备2分信息化管理与技术支持部门人员配备：进修学院配备达4-8 人，进修学校3-6 ； （1分）人员结构合理，业务水平高。（1 分）达 不 到 人 数标准扣12分查阅资料二 、基 础设 施建 设（ 23分）网 络带 宽及 覆盖率8分网络基本覆盖全院( 校) （含无线）； （2 分）院( 校) 网带宽满足教育教学、管理及服务的需要；（2 分）出口带宽基本满足师生上网及应用需要；（2 分）网络接入区县教育城域网或因特网。（ 2分）依 据 每 个 小项 有 无 进 行对应扣分查阅资料、现场查看网 络管 理应 用软 件建设4分网络教学平台实际应用效果好；（1 分）提供完善的网络管理； （1 分）提供完善的网络安全与服务；（1 分）提供完善的数字化学习环境。（1 分）依 据 每 个 小项 的 效 果 进行对应扣分查阅资料、现场查看教师人 机比4分进修学院教师人机达1:1 ， 进修学校教师人机比达 2:1 。 （4 分）依 据 每 个 小项 有 无 进 行对应扣分查阅资料、现场查看计 算机 网络 教室4分至少有 1 间以上，每间 40 台以上的计算机；（2 分）可实现多媒体教学和100% 以上计算机上互联网。（2 分）依 据 每 个 小项 达 成 度 进行对应扣分查阅资料、现场查看教 室多媒 体化3分具有联网计算机和大屏多媒体显示的教室比例超过 50% 。 （3 分）依 据 达 成 度进行扣分查阅资料、现场查看三 、数 字8有超过 20TB的文献数据库； （2 分）依 据 每 个 小查阅名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 30 页 - - - - - - - - - 基 础数 据库 与资 源建 设（ 25分）图 书馆 建设分联网可检索外馆资料； （1 分）可访问国内外图书馆馆藏资料；（1 分）有图书集成管理系统； （1 分）能为本区县教师提供服务。（3 分）项 达 成 度 进行对应扣分资料、现场查看教 学资 源库 建设9分有多媒体素材库； （2 分）有学科教学资源库（题库、课件库、案例库等）； （3 分）网络课程库，上网课程占全部课程20% 以上。 （4 分）依 据 每 个 小项 达 成 度 进行对应扣分查阅资料、现场查看管 理数 据库 建设8分有学员档案与成绩数据库；（1 分）有师资与教学情况数据库；（1 分）有设备与校产数据库； （1 分）有人事与劳资数据库； （1 分）有财务数据库； （1 分）有科研数据库； （1 分）有办公公文数据库； （1 分）有教学研究数据库。 （1 分）依 据 每 个 小项 有 无 进 行对应扣分查阅资料、现场查看四 、信 息化 教育 应用 水平（ 24分）门 户网站6分建有学院（校）门户网站。（6 分）依 据 有 无 进行扣分上网查看教 学应 用普 及度6分使用信息化手段支持教学模式创新，以课件、网络辅助教学、网上独立课程等形式开展信息化教学实践； （3 分）信息化教学课程占总课程的60% 以上，并有充足的经费保障。 （3 分）依 据 每 个 小项 的 效 果 进行对应扣分查阅资料、现场查看课 题和 教学 研究 应用 普及度6分课题和教学研究人员信息化手段应用（信息检索、网络通讯协作、仿真计算、数据处理、电脑写作） 的普及度达90% 以上； （4分）课题和教学研究工作实现信息化管理。（2分）依 据 达 成 度进 行 对 应 扣分查阅资料、现场查看学 员应 用普 及度6分学员年平均用机时数：课内30 学时，课外100 学时以上；（4 分）80% 的学员能利用网络进行学习。（2 分）依 据 每 个 小项 达 成 度 进行对应扣分查阅资料、现场查看五 、教 师信 息素 养教 师信 息素 养培训6分学院（校）重视教师信息素养的提高，能经常性的组织开展教师信息技术培训和教学研究活动；（ 3 分）教师教育技术应用能力合格率为80% 以上。依 据 每 个 小项 的 效 果 进行对应扣分查阅资料、现场查看名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 30 页 - - - - - - - - - 培 养工 作（6分）（3 分）六 、教 育电 子校 务及 管理 信息 化水 平（ 10分）办 公自 动化 系统 普及度6分有功能完善的办公自动化管理系统；（ 3分）办公自动化管理系统应用率达90% 以上。 （3分）依 据 每 个 小项 达 成 度 进行对应扣分查阅资料、现场查看行 政管 理应 用普 及度4分有完善的 MIS系统，80% 以上的部门使用业务管理系统；（ 2 分）行政管理人员能熟练地使用业务管理信息系统处理业务。 （2 分）依 据 每 个 小项 达 成 度 进行对应扣分查阅资料、现场查看名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 30 页 - - - - - - - - - 重庆市普通高中“数字校园”评估指标体系（表三）考核指标权重评分内容评分标准考评办法得分一、组织机构 与 保 障（ 15 分）机构设置4 分建立数字校园建设领导小组，有校级领导分管；（1 分）设立信息化管理与技术支持部门，负责数字校园建设、管理和技术支持服务。（3 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、文件制度建设5 分学校制定数字校园发展规划；（1 分）学校制定了数字校园管理的有关制度；（1 分）制定了信息化管理与技术支持部门的管理规章制度与服务措施；（1 分）制订了网络安全、信息安全管理制度；（1 分）有数字校园的管理登记和维护记载。（1 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、文件经费保障3 分年度数字校园建设和运行维护经费投入达到100 元/ 生（ 3 分）达不到标准扣1 3 分查阅资料人员配备3 分学校信息化管理与技术支持部门人员配备：重点学校达3-6 人，合格学校 2-3 人； （2 分）人员结构合理，业务水平高。（1 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、文件二、基础设施建设（ 20分）网络接入4 分校园网接入本区域教育城域网或互联网；（2 分）网络出口带宽能满足学校教育教学要求。（2 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看校 园 网 络建设6 分有网络中心机房，配备满足校园网应用的服务器、交换机、防火墙、安防系统等；（2 分）校园网信息点分布合理，满足管理、教学和服务需要；（2 分）有校园电视台、广播站和校园安全监控系统，实现广播网、电视网、监控网并入校园数据网。（2 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 30 页 - - - - - - - - - 班班通建设3 分所有教室有大屏幕显示器、计算机、实物展台（选配）、多媒体教学讲台。 （ 3 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看计算机配备率4 分学校教师备课、教学和办公用计算机配备率达70% 以上；（2 分）在校学生人数与学生计算机数量比例8:1 。 （2 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看多 媒 体 教室 及 实 验室配置3 分多媒体教室和实验室配备计算机、投影仪、实物展台、电子白板等设备。 （ 3 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看三、资源建设（ 18 分）门户网站2 建有学校门户网站, 有固定的域名。 （2 分）依据有无进行扣分上网查看教学资源库12 分建有各学科课程题库； （2 分）建有各学科教学课件、电子教案、多媒体光盘等教学材料；（2 分）建有优质课、研究课视频材料；（2 分）建有教材电子版资料库；（2 分）建有学生网上学习资源；（2 分）建有教师培训课程资料库等。（2 分）依据每个小项有无进行对应扣分查阅资料、现场查看数字图书馆4 分有包含数字图书、数字期刊、光盘数据库；（2 分）有数字影音，存储容量达500G以上。（2 分）依据每个小项有无进行对应扣分查阅资料、现场查看四、电子校务管理（ 17分）办 公 自 动化 系 统 普及度5 分有功能完善的办公自动化管理系统，并与市教育电子政务系统互联互通； （ 3 分）办公自动化管理系统应用率达90% 以上。（2 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看校 园 管 理系统10 分建有学校教务管理、科研管理、教职工档案管理、财务管理、宿舍管理、图书管理、设备与校产管理、学籍管理、综合实践管理、学生资依据每个小项有无进行对应扣分查阅资料、现场查看名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 30 页 - - - - - - - - - 助管理、学生成长档案管理等系统，并与市级教育业务管理系统互联互通。 （10 分）一 卡 通 系统建设2 分学校建有“一卡通”系统，并符合市教委“一卡通”技术标准。（2 分）依据有无进行扣分查阅资料、现场查看五、师生信息 素 养 培养工作（ 10分）教 师 信 息素养培养6 分有计划开展师资信息能力培养培训工作；（2 分）制定有教师信息化应用奖励措施；（1 分）定期组织教师在市内、外及校内参加信息技术培训、教学研究和竞赛活动； （1 分）教师教育技术应用能力合格率为95% 以上。（2 分）依据每个小项有无进行对应扣分查阅资料、现场查看学 生 信 息素养培养4 分开设信息技术必修课程；（1 分）开设信息技术教育与应用方面的讲座、研讨、培训、交流等活动；（1分）开展学生信息技术竞赛活动；（1 分）建立了学生网上思想政治工作阵地，网上学生宣传工作成效显著。（1分）六、信息化教 学 应 用与 研 究 水平（ 20 分）教 学 应 用普及度10 分使用信息化手段支持教学模式创新，以课件、网络辅助教学、网上独立课程等形式开展信息化教学实践；（6 分）运用信息化手段进行教学课程占总课程的60% 以上。（4 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看教 研 应 用普及度5 分教研人员信息化手段应用（信息检索、网络通讯协作、仿真计算、数据处理、电脑写作）的普及度达90% 以上；（3 分）科研工作实现网络化管理。（2 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 30 页 - - - - - - - - - 通 用 技 术室 和 数 字化实验室5 分建有通用技术室，使用率达到85% 以上；（3 分）建有数字化实验室，使用率达到85% 以上。（2 分）依据有无和使用情况进行扣分查阅资料、现场查看名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页，共 30 页 - - - - - - - - - 重庆市中职学校“数字校园”评估指标体系（表四）考核指标权重评分内容评分标准考评办法得分一、组织机构 与 保 障（ 15 分）机构设置4 分建立数字校园建设领导小组，有校级领导分管；（1 分）设立信息中心，负责数字校园建设、管理和技术支持服务。（3 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、文件制度建设5 分学校制定数字校园发展规划；（1 分）学校制定了数字校园管理的有关制度；（1 分）制定了信息中心的管理规章制度与服务措施；（1 分）制订了网络安全、信息安全管理制度；（1 分）有数字校园的管理登记和维护记载。（1 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、文件经费保障3 分年度数字校园建设和运行维护经费投入达到120 元/ 生。 （3 分）达不到标准扣1 3分查阅资料人员配备3 分学校信息中心人员配备：重点中职5-6 人，合格学校2-4 人； （2 分）信息中心人员结构合理，业务水平高。（1 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、文件二、基础设施建设（ 20分）互联网接入3 分校园网接入本区域教育城域网或互联网；（2 分）网络出口带宽能满足学校教育教学要求。（2 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看校园网络建设5 分有网络中心机房，配备满足校园网应用的服务器、交换机、防火墙、安防系统等；（2 分）校园网信息点分布合理，满足学校管理、教学和服务需要；（2 分）有校园电视台、广播站和校园安全监控系统，实现广播网、电视网、监控网并入校园数据网。（2 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 21 页，共 30 页 - - - - - - - - - 室室通建设5 分每间教学室都有多媒体教学设备、技术教育器材（设备），做到室室是车间。 （5 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看计算机配置4 分学校教师备课、教学和办公用计算机配备率达80% 以上；（2 分）在校学生人数与学生计算机数量比例6:1 。 （2 分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看多 媒 体 教室 及 实 验室配置3 分