2021年校本研修个人总结.doc

2021年校本研修个人总结2021年校本研修总结2021年校本研修总结目录第一篇：_年春校本研修总结第二篇：_至_学年第二学期教师个人校本研修工作总结第三篇：_校本研修制度第四篇：_校本研修计划第五篇：_年校本研修计划正文第一篇：_年春校本研修总结_学年第一学期江口小学语文校本研修工作总结本学期以来我校语文校本研修工作按照学期初制定的工作计划全体语文教师团结协作真抓实干兢兢业业踏踏实实全面贯彻语文校本研修工作的要求有目的有计划有步骤地加强课堂教学改革研究以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量全面提高学生的语文素养为目的开展了形式多样的校本研修活动现总结如下：一、认真学习理论更新教育观念本学期我们全组老师认真研读语文课程标准了解了每个年级段的教学目标和要求开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论工作之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程把握新课程以转变观念形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观并且组织教师参加语文课程标准的考试切实融会贯通课程标准的要求用以指导自己的教学工作。二、以“课堂教学”为主阵地深入开展校本研修工作认真积极地开展校内听课活动促进教师集体教学水平的提高一直是我校搞好校本研修的主要工作。近年来随着学校教师队伍的不断壮大我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在校本研修这个集体中共同成长呢？我们的做法是：1.努力培养年轻教师。开学初由新教师上汇报课全体语文教师针对课提出中肯的建议年轻教师虚心接受教师的指导学期中期对新教师进行反复的磨课活动加上教师自己反复的学习、研究在一学期的磨练当中年青教师的教学水平有了质的飞跃尤其是特岗教师汪莎、田小惠的上课进步特别明显。2.组织教师外出参加各种形式的听课活动学校老师外出学习和听课无论是县级的优质课调讲、省级的优秀课展示课还是校外组织的各种培训和讲座我校都会积极组织老师参加回校后及时把学到的理论及收获同全体教师交流并且写出自己的心得体会共全组教师共同分享。3.开展多种形式的公开课活动近几年来我校语文校本研修活动开展了“实验教师上公开课、学科带头人上示范课、新教师上汇报课、精品课展示、青蓝工程结对听课、集体备课及对青年教师的磨课活动及领导的推门课”在这些活动的开展中教师积极参与教师之间相互学习一起讨论3教育观念改变教学行为提高自身理论水平从而推动以校为本研修活动。(三）采取多种研修模式全面提升教师素质1、拜师结对模式。对新老教师的培养学校采取了拜师结对的形式扩展了师徒带教的内容赋予这传统的形式以新的校本研修内容且拜师是相互的能者为师。如英语组为了让新教师尽快进入角色组内进行“师徒结对”帮助他们尽早走向成熟。他们是这样做的（1）搀扶新教师“学走路”。新教师在上岗不久能对教材进行一定的解读设计了一定的教学方案但在课堂上呈现出满堂灌的现象。针对这一现象骨干教师进行手把手指导对每一课时都为他们解读教材分析教材同时向他们预测学生可能出现的状况根据学生的实际情况备课同时进入课堂为她们上示范课然后在另一平行班听她们上课总结在课堂中展示出来的优点分析在课堂中存在的问题提出改进的措施。(2）试着让新教师“自己走路”。通过一阶段骨干教师引领新教师对教材的解读有了一定的理解让新教师自己解读教材分析教材自己设计教学方案让新教师自己先有一定的思考然后骨干教师对教案设计进行一定的修改再进入课堂听新教师的课进行反思与重建。(3）让新教师感知不同课型。英语学科的每个单元是由不同的板块组成的每个版块的功能不同对教学的要求也就提出了不同的要求呈现出的课型也就不同。在新教师有了一定的自主研究教材分析教材的能力之后对新教师提出了更高的要求了解不同课型在一个阶段中集中力量针对一个课型进行突破。4通过一年不到的师徒结对两名新老师的教学能力可以说是一个质的飞跃张丽丽老师在片级小班化教学评比脱颖而出出片参加县级小班化教学评比；徐振飞老师由于教学扎实而代表新教师向全县的2021年校本研修总结20_2021年校本研修总结姓名：_部门：_部2021年校本研修总结目录第一篇：_年春校本研修总结第二篇：_至_学年第二学期教师个人校本研修工作总结第三篇：_校本研修制度第四篇：_校本研修计划第五篇：_年校本研修计划正文第一篇：_年春校本研修总结_学年第一学期江口小学语文校本研修工作总结本学期以来我校语文校本研修工作按照学期初制定的工作计划全体语文教师团结协作真抓实干兢兢业业踏踏实实全面贯彻语文校本研修工作的要求有目的有计划有步骤地加强课堂教学改革研究以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量全面提高学生的语文素养为目的开展了形式多样的校本研修活动现总结如下：一、认真学习理论更新教育观念本学期我们全组老师认真研读语文课程标准了解了每个年级段的教学目标和要求开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论工作之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程把握新课程以转变观念形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观并且组织教师参加语文课程标准的考试切实融会贯通课程标准的要求用以指导自己的教学工作。二、以“课堂教学”为主阵地深入开展校本研修工作认真积极地开展校内听课活动促进教师集体教学水平的提高一直是我校搞好校本研修的主要工作。近年来随着学校教师队伍的不断壮大我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在校本研修这个集体中共同成长呢？我们的做法是：1.努力培养年轻教师。开学初由新教师上汇报课全体语文教师针对课提出中肯的建议年轻教师虚心接受教师的指导学期中期对新教师进行反复的磨课活动加上教师自己反复的学习、研究在一学期的磨练当中年青教师的教学水平有了质的飞跃尤其是特岗教师汪莎、田小惠的上课进步特别明显。2.组织教师外出参加各种形式的听课活动学校老师外出学习和听课无论是县级的优质课调讲、省级的优秀课展示课还是校外组织的各种培训和讲座我校都会积极组织老师参加回校后及时把学到的理论及收获同全体教师交流并且写出自己的心得体会共全组教师共同分享。3.开展多种形式的公开课活动近几年来我校语文校本研修活动开展了“实验教师上公开课、学科带头人上示范课、新教师上汇报课、精品课展示、青蓝工程结对听课、集体备课及对青年教师的磨课活动及领导的推门课”在这些活动的开展中教师积极参与教师之间相互学习一起讨论种种原因以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定严格纪律要(更多文章请关注)求改进组织方式在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想统一进度统一练习特别是在备教学目标备学生练习备教学方法时能集思广益取长取短同时通过集体备课及时了解教育教学情况针对教材的特点不断地进行探索、第 7 页 共 7 页