二年级数学教师个人工作总结.doc

二年级数学教师个人工作总结二年级数学下册教学工作总结20212021学年度二年级数学下册教学工作总结本学期我担任了二(1)的数学教学工作。在教学工作中我能从各方面严格要求自己勤勤恳恳潜心从事与研究教学有计划有组织有步骤地开展教育教学工作。通过上学期的教学工作对本班的学情深有了解我采取了有效的教育教学措施激发了学生的学习兴趣培养了学生的学习习惯积极引导学生参与学习的全过程。因此本学期的教学工作比较顺利学生的学习成绩也稳中有进教学效果显著。现对本学期的教学工作作出如下总结：一、认真备课上好每堂课精批细改作业。1、认真钻研课标吃透教材把握教材的知识目标、教学要求对教材的基本思想、基本概念都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对课堂教学作出总结。为此,我除了读好教师用书之外经常上网搜索有关数学方面的知识包括课例反思经验课件试题和知识材料等等。2、以课堂教学为主阵地紧抓课堂教学不放松向40分钟要质量。采用多种方法（谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等）来激发同学们的学习兴趣调动他们的学习积极性。尽可能多地联系学生的生活经验使学生能感受到数学是鲜活的就在身边。3、强化读题、析题、解题的能力训练。强化学习能力的培养很大程度上取决于学生对数学知识的理解、分析、运用能力的培养。在这学期的教学中我善于指导学生掌握基本的数学知识重点掌握最基本的读题、析题、解题的方法培养学生的思维能力掌握读解题的技巧将所学知识落实到生活实践中深刻的体会到生活中处处有数学。4、精批细改作业。针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力与纠错能力。学生订正之后仍给满分鼓励学生独立完成作业的习惯极大地激发了学生学习兴趣。分析练习产生错误的原因改进教学方法提高课堂教学的针对性与有效性。5、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神以及人文精神的培养。二、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后特别是在复习阶段为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导。三、积极参加教研活动不断提高教育教学水平。我积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习与运用参加学校及教研组的教研活动。研究探讨课程教法、学法。在教学上有疑必问。虚心征求老师们的意见学习他们的方法学习他们的优点克服自己的不足有效的改进教育教学工作。四、取得的成绩。本学期的期中、期末考试我班级的数学平均分,及格率优秀率都取得了较好的成绩学生的学习成绩也稳中有进教学效果显著学生对学好数学充满信心。五、几点体会。1、要创造性地使用教材。在教学中一定要结合学生的特点对教材进行适当的调整、重组、删减和补充避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面让学生理解学以致用切忌照本宣科。2、要创设学生自主学习的空间。在教学的各个环节注意分层教学重视中等以下学生的学习充分调动每位学生学习的积极性在教学中要求教师做到“精、细”教师备课要精知识点要抓细。为此“精导”是实现自主学习的关键“实学”是实现自主学习的根本。所以在课堂教学中要“多一些自主少一些灌输多一些讨论少一些讲解”。3、强化基础知识教学和基本能力培养。教学工作须夯实基础注重课堂教学提高教学实效努力提高学生的学习兴趣将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景融基础知识于生活实际问题之中多让学生用所学的数学知识解释日常生活现象提高学生分析、解决实际问题的能力达到学以致用的。总之经过一个学期的学习与教学有成功的喜悦也有失败的反思。我将努力改进教育教学方法不断总结经验查找不足争取在今后的教学工作中取得更好的成绩。汪向阳2021.06.22最新小学二年级数学教师个人教学工作小结8在本学年里我主要担任二年级（1）、（2）两个班的数学教学工作通过自己的努力较好地完成了教学任务。现对一学年的教学工作进行了总结以便今后更好地幵展工作。1、把握教改方向转变教学观念认真备课写好教案深入研究新教材把握教学大纲、新教材的变化对老教材的教法改进力求创新让学生感受到老师的每一节课从形式、内容和角度都是淅鲜的从而激发学生的学习兴趣。2、重视备课组的作用在推进改革的实践中深感课程改革的资源短缺。因此我十分重视备课组的作用。集体备课给大家提供了一个讨论、交流的空间虚心向同行请教通过集体备课发挥集体智慧通过每人的一得之见使大家的教法认识得到了共同的提高保证教学工作的落实。“一分耕耘一分收获”经过一学年的课改实验学生在民主开放的课堂中改被动学习为自主学习从而培养学生的创新精神3、注意学生兴趣的激发我在进行课堂教学设计时能根据不同的教学内容、不同的教学目标结合学生的特点选用不同的教学方法从而调动学生的积极性唤起学生的求知欲让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来。4、创造空间保证参与机会善于运用丰富多采的课堂教学活动方式以避免由于活动单调而引起乏味的疲劳因此我力求在课堂上多给学生创造一点思考的情境多一点思考时间多一点活动的余地多一点表现自己的机会多一点体会成功的愉快。为学生创造时间、空间保证学生的参与机会尽量满足学生的心理需求使其在规定的时间内取得最高的效率。通过一年的努力学生学习的热情高涨学习积极性大大提高学生主动探求的精神大增同时也提升了教学效果。二年级下册数学教师工作总结二年级下册数学教学工作总结大道完小邓作华二年级数学教学重在初步培养学生的抽象、概括能力分析、综合能力判断、推理能力和思维的灵活性敏捷性等着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况采取有效措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：一、以课堂教学为核心。1、备课。学期初认真阅读了数学课程标准、教材、教参对学期教学内容做到心中有数；学期中着重进行了单元备课掌握每一部分知识在单元中在整册书中的地位作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。2、上课。(1）创设各种情境激发学生思考。放手让学生探究动手动口动眼动脑；针对教学重难点选择学生的探究结果让学生进行比较交流讨论从中掌握知识培养能力；让学生练习在同层次的习题巩固知识形成能力发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快不会复习的缺点。(3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正后给予好的评价鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何更重要的是了解学生学习的心理作为改进教学的依据。在测试卷中增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据而是着重学生的知识掌握情况学习的态度。在讲评试卷时按顺序逐题讲解的模式尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式让学生从不同角度掌握知识。二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。二年级学生掌握的数学知识不算多接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高加深对长度单位的理解。在举行这个活动时同学们相互测量身高提高实践活动的能力。三、结合基础知识加强各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时发展学生的智力培养判断推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时先引导学生观察所比较的数的数位是不同的还是相同的再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读写法时在举几个例子后引导学生总结读法写数的法则这个过程本身体现了归纳推理。四、巧妙渗透环保教育关心环保。在教育过程中出现一些应用题如课本18页的例子：“学校有30张彩色纸做纸花用去11张做小旗用去9张还剩多少张？”在完成知识教育外还应教育学生做完纸花后剩余的纸千万不能乱丢应养成讲卫生保护环境的良好习惯。五、勤与家长沟通实现共同教育。与家长常联系搭建良好的沟通平台让家长及时了解孩子在校的学习生活情况与此同时教师更能加深对学生个性的了解做到因材施教。以后我会通过自己努力的耕耘使自己各个方面迈上一个新的台阶。第 11 页 共 11 页