四年级教师个人总结.doc

四年级教师个人总结四年级数学教师个人小结个人小结本学期我担任四年级数学教学工作能够认真学习教育教学理论从各方面严格要求自己主动与班主任团结合作结合本班和学生的实际情况勤勤恳恳的开展工作使教学工作有计划有组织有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材明确指导思想。教材以数学课程标准为依据吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果致力于改变小学生的数学学习方式在课堂中推进素质教育力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值增强理解数学和运用数学的信心；学会应用数学的思维方式去观察分析解决日常生活中的问题；形成勇于探索勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备好课突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定教学方法认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结写好教学后记。三、提高教学质量做好课后辅导工作。现在部分学生缺乏自觉性经常不能按时完成作业甚至有的学生欠交作业针对这种问题我就会对学生进行思想教育为他们树立学习的信心。而有的学生基础比较差学习数学很吃力容易缺乏自信心。针对这种情况在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会让他们到黑板上做题给他们自我表现的机会同时对他们在学习中的点滴进步我都给以表扬和鼓励使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感学习成绩也不断提高。最后作为一名数学老师在教学中我不断的进行教学反思尽可能的让教学反思贯穿于我的教学过程之中每次上完课后我都尽量写出教学反思点然后在交流的基础上整理出自己的反思文章。老师间的合作竞争促进了自己的能力对学生的学习兴趣的培养才能保证他们的成绩。因此在今后的教学工作中我要特别注重教学前的备课、课后反思和个别学生的辅导让学生能在数学的学习上有更大的突破!小学四年级教师个人工作总结小学四年级教师个人工作总结次一个学期的工作又将结束下面对本学期工作作如下总结。一、思想认识在这一个学期里我在思想上严于律己热爱党的教育事业。一学期来能从政治思想上严格要求自己积极参加学校组织的政治学习自觉看报读书了解时政理解新的政策和新的教育要求以师德规范约束自己鞭策自己。积极支持学校的各项决策服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作在教学工作方面能争取机会多出外听课从中学习别人的长处领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教与人合作。每上的一节课我都做好充分的准备在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学期主要担任四年级工作。因为已经连续带班学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问多巡视多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友使他们懂得老师没有把他们看扁树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师他们组成一帮一小组促使他们共同进步。这学期我还积极参加语文教研组的学习活动。每一次我都从学习理论知识开始翻越大量的书籍及从网上搜集有关教学的资料。同时又与同事一起探讨与同事们一起进步。三、副班主任工作在副班主任工作方面我非常重视学生的思想教育工作。通过晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手了解他们工作的情况鼓励他们大胆开展工作教给他们工作方法。使班干能在同学中树立起威信成为同学学习的榜样。这一学期我主动与家长通过电话、发信息、带口信等的方式进行密切联系了解学生在家的学习与生活情况也向家长汇报其子女在校的情况更向家长提意见：针对他孩子的优劣情况该如何配合教师共同教育或如何让孩子吃的更饱争取与家长的教育思想达成一致。四、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系让自己有精力来做好学校下达的每一项工作。五、主要成绩在这一学期里自己任教的学科及格率、平均分、优秀率比上学期有进步。本班获得了在梧田街道20_年小学生规范字书写竞赛中荣获二等奖并且组织班级里的18名学生参加浙江省首届规范字书写大赛。本学期虽然做了不少工作取得了不少成绩但与先进教师相比还有很大的距离我将在下一学期中不断进取争取更好的成绩。谢谢四年级上学期教师个人工作总结四年级上学期教师个人工作总结在过去的一个学期了我自己认为自己从思想到实践各个方面我都做了一定的能力在教学上取得了一定的成绩总结过去展望未来希望我的明天更美好：一、转变教育教学观念提高理论水平和实践水平。只有通过不断的学习不断接受新观念充实完善自己的教育教学思想才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息它的应运而生为教育注入了新的生机。特别是我们小班化生态课堂的老师更应该有先进的教育理念及教育标准。因此我把小班化生态课堂相关资料及新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容经常阅读书籍报刊杂志不断地学习新的现代化教学方法通过学习不断充实自己树立新的教学观念积极探索新的教学路子努力提高自己的教学水平。二、实施新课程标准精神。1备课认真仔细尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材明确目的要求准确把握每节课的重点和难点分析学情设计板书。认真编写教案力争突出新教材新思路新方法。2教学工作中我立足于课堂努力将新课标的精神体现于每节课中。(1)在平时的教学过程中以启发式教学为主坚持学生为主体教师为主导的教学思路针对不同的数学内容和孩子的年龄特点灵活设计教法积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中领悟和掌握数学思想方法注重对学生数学能力的培养。(2)创设故事情境充分利用情境激发探究欲望做到举一反三。例如：我在教两步计算的实际问题的时候先以故事的形式引入再让学生认真看图说一说图意明确问题。然后让学生列式通过小组合作交流思维过程形成解决问题的一些基本策略。3积极参加教研教改对教研能尽职尽责。教研教改对提高教师的业务水平和综合素质起着重要的作用利于教师的成长。因此对于我们数学组来说每次的活动我都是积极参与尽可能多与教师讨论、交流争取到外面听课既要“走出去”又要”请进来”开扩视野接收新的信息和理念。三、激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。本学期在学生的作业中我采取了如下的措施：根据学生作业实际情况添加人性化评语对于完成得好的作业在批阅时我得一个“优”外加三颗星字并加上表扬及鼓励的话语;对于有进步的作业我就写上“好样的有进步!”等;对于做错了作业我不打“×”而是用圈圈出来好让学生改正然后每周统计一次将“星”的个数“有进步”的次数记在评价表里到时看谁的个数多。效果挺好深受学生欢迎。四、存在问题。1学生没有一种好的学习习惯没有创造出良好的学习氛围。2学困生的转化还没有到位个别学困生没有转化好。3基础知识掌握不牢固计算的准确率太低理解能力差知识学得较死没有举一反三的能力。4自己的知识面窄教学理论掌握的少数学方面的书看的少需要找到一种好的、适合第 9 页 共 9 页