地理教师实习报告-.doc

地理教师实习报告:海子说：从明天起做一个幸福的人喂马、劈柴周游世界。9月12日我跟自己说：从明天起做一个无悔的人民教师教书、育人献身教育。从这天开始我将要背负教师的使命在顺德均安中学开始我教师生涯。一、我是一名普普通通的实习地理教师根据我们的实习计划我们要先进行为期两周的听课。在这两周里我保证了每天至少听3节地理课而且我即选择了一些经验丰富的教师的课也选择了一些新教师的课程；即有听重点班的课也听普通班的课。每节课都能让我获益匪浅这些地方有每个教师对教材的不同理解同时也有教师对课堂的把握和调控。在每一节课后我都会跟上课的老师讨论一下自己对该节课的看法希望老师能够给与我更多的意见自己能够从中获得更多的知识。而在听课的这两周我深深感受到我们平时在学校中学习的知识的局限性；我们平时虽然一直都有到微阁练习师范技能但是我们的练习对象距离实际是那么的遥远学生在学习的过程中他们所提出来的问题很多都是我们不能理解的而我们仅仅用我们的思维去备课和上课学生还是会出现各种各样我们想象不出来的问题。所以学会从学生的角度思考问题从学生的角度来备课是成为一位称职的教师必不可少的一步。而在这个听课见习的过程中我把我暑假准备好的教案根据本学校学生的情况作了调整并将这些教案交给指导老师让他给我提一下意见好让我回去可以修改我的教案为下一个部分的上课准备。由于学校的进度比较慢我们刚刚去实习的时候还是在学习第一章第二节的部分而第三节地球运动是比较抽象对学生的要求比较高所以我也不敢向老师提出要上这一部分的要求但是在国庆节前两天老师突然向我提出让我上一下地球公转的意义我抱着试一下的心态跟老师提出先让我备课再回复他。但是由于时间比较急促而且内容也比较抽象我在那么急促的时间中根本无法集中精力备课。最后我还是觉得让老师去上这一节课我还是先听一下老师上的课自己沉下来好好备课再去上要不我会浪费了这一个机会。第二天讲过我的备课还有老师的修改意见我终于上了我人生中的第一节课真真实实的一节课。在这一节课上我结合了flash动画和自制的地理教具让学生化抽象为形象让他们理解了晨昏线的定义以及地球上昼夜长短情况的变化通过课堂的练习我能够了解到学生能够基本达到本节课的教学目标。对于我的第一节课指导老师给与我肯定和建议他肯定了我的教态以及对本节课教学流程的认识但是他提出的建议更值得我深思：1、提问的技巧提问的时候要学会区分集体回答和个别提问并且不要提问一个学生不懂就自己讲下去了应该要继续提问了解一下这个问题是个别学生不懂还是很多人不懂而决定讲解的详略。2、掌握画板图和写板书的大小粉笔的用力。3、将每一个知识点尽量落实到书本上让学生少抄笔记多听讲。4、课件上的字数不要太多控制好每张幻灯片停留的时间如果一闪而过的幻灯片那就没有用了。上完这一节课后我根据指导老师给我的意见修改了课件同时反思自己。我觉得这一节课我没有相信我的学生这是我最大的失败之处。可能在接近两个星期的听课中了解到学生的基础不是太扎实而作为一名新老师的我希望得到学生在课堂上的积极响应无论从练习的选择还是课堂上提问的问题都是选择相对比较简单的所以导致学生在我的地理课上不断的重复着简单的记忆内容这样的重复记忆教学方式既没有给与学生应有的信心更把宝贵的课堂时间浪费在重复知识点上没有对知识点同过练习来深化这是非常愚蠢的一种教学方式。在第一节课之后陆陆续续开始了我实习的上课阶段。在这个阶段中我上了5节新课5节重复课或者对比起同专业的很多同学我的课远远要比他们的少。但是我觉得每上一节都需要一个思考沉淀升华成长的过程如果我们的实习在备课和上课忙忙碌碌完全没有自己思考的时间我们只会落得一个庸庸碌碌的下场很难有进步。所谓的进步是要在实践和思考的过程中不断反复练习的过程。所以我会做好每一节课珍惜每一节课反思每一节课。在10月25日我有幸代表我们实习队上一节面对学校领导的汇报课。但是由于通知比较紧急我的准备时间非常少。我根据老师给我的建议制作了课件准备好了上课讲课的稿先在一个普通班上了这一节课出乎意料的他们掌握的不错让我也挺有成就感的那一节课老师没有过去听我的课也让我放开了来上课。下午的第一节终于到我的汇报课了早早的来到了课室课室后面陆陆续续的走进来了学校的领导和我们的实习队队员把本来就不大的课室挤得满满的但是我一点都不觉得害怕我觉得站在讲台上的我眼中就只有我的学生留意不到那些要来听课的老师和队友们。值得要提一下的是我要上汇报课的是这一个年级中被老师们说最“活跃”的一个班但是他们在上课的过程中都能够做到认真听讲配合我课堂提出的要求。课后我询问了来听课的地理教师的意见和建议指导老师认为我的这一节课有几个问题：1、上课要注意要多用专业的术语讲话不要太过生活化。2、语速太快感觉在赶课。3、选择练习的时候知识点重复了练习不够典型。但是当我去问其他的老师的时候他们看到了我的另外一些需要改进的地方：1、要继续琢磨教材中的知识点尽量用一个图来讲通知识点图不要换来换去。2、重点应该放在地质构造的实际应用中。3、让学生多多思考特别在课堂的活动中可以将课堂活跃起来的但是煽动力和引导能力还不够。从老师们的建议中让我思考一个问题每一个教师对于课本都有不同的理解每一个教师都有不一样的教育理念所以他们对一节好课的评价是不一样的对每一个知识点的讲解的想法也是不一样的。那么我们要怎么寻找到自己的教学中心呢？我觉得最终我们还是把我们的教学目标建立在学生对知识的理解上只要学生能够达到我们的教学目标能够产生了对地理浓厚的兴趣这就是达到了我们一节课的标准。所以我希望我自己能够讲出我自己的教学风格我只希望我能够成为麦艳娴第一而不是谁谁谁的第二。除此之外我还在另外一个问题上思考了很久就是提高学生的学习兴趣和提高课堂的效率我们应该怎么取舍？对于高一的学生来说地理是一门副科在均安中学里一个星期地理课只是开了2.5节课。面对了总多的学科争时间的现象我们教师的确应该考虑如何最好的利用课堂的40分钟让这40分钟发挥最高的效率。与此同时高中地理必修一是自然地理为主的我认为这是很适合让学生产生对大自然的敬畏和爱的一个学期能够引导学生引导正确的科学观也可以利用多讲实例多联系新闻来提高学生对地理的兴趣。但是提高兴趣就要花费课堂宝贵的时间那么我们应该拿捏好这个度呢？我不同意那种以考试优先的教学我希望能够让学生接触到一个不一样的地理课堂别开生面与现实密切相关的地理课堂。因为我自己也曾经是一个爱学地理的高一学生所以我最后选择上了这一条地理的道路。作为一名地理教师让我真真切切的感受到了教师的难要上好节课的难。而且实践对于我们教师这一个职业是多么的重要。在这两个月中我深深地爱上了这一个伟大而神圣的身份我希望以后能够抱着这样的一份热情和爱上好每一节课做一个优秀的地理教师。二、我是一名普普通通的实习班主任在这为期两个月的实习岁月中我成为了均安中学高一五班的实习班主任。看着这51张纯真的有朝气的面孔让我想起了我经过的那些高中岁月奋斗过的岁月。正如一位队友所说的成为了班主任才知道被人管比管人要幸福多了。在成为班主任的每一天我们要早上7点钟到达班上督促学生的清洁督促学生的纪律。而中午的时候也会尽量到班上去看一下看一下他们的出勤情况和保洁工作。而晚上我们都回到班上巡一下辅导一下他们的功课。这就是班主任的一天从早上7点一直到晚上10点的高强度工作。一开始自己觉得很兴奋因为每一天都可以到班上看到学生们而属于教师的强烈的自豪感让我乐此不疲。但是一个月左右我开始觉得累觉得每天这样的生活让自己的身体都快喘不过气来了但是我觉得无从排解心中的这种坏情绪所以搞得自己很累很郁闷。我觉得要改变自己的心态但是如何改变呢？多与学生沟通多与指导老师沟通把上每一节课当成是享受而不是任务。在与学生的生活和学习中我有几点比较深刻的体会：1、记住每一位学生的名字每一位学生都希望老师记住自己这让学生和教师的关系从生疏到亲密。2、作为一名实习教师我们要知道自己的位置在指导老师面前我们是学生但是在学生面前我们是一名老师。有一句话叫先严后爱这是我们当班主任的宗旨先让学生有敬畏感在课堂上还是管理上我们都可以获益。3、学会关心学生。在实习的过程中有一个学生的父亲去世了自己都不知道如何安慰她但是要表现出自己对学生的关心是必要的因为每一个学生都渴望这老师的关心但是关心的度很难把握。我比平时还有留意她的举动为她补习拉下的功课她也很感激我。除了需要特别关心的学生我觉得成绩相对不好的学生也需要我们的关怀而且是更需要。我们不能因为学生的成绩不好纪律不好而停止我们的爱爱可以改变一个人。在班上一些原来班主任觉得是差生的学生他们都能够跟我讲讲笑笑所以我利用了这一点有空多拿他们的练习本来看看问一下他们有没有什么不懂的。逐渐这些男生也跟我靠近起来了。我觉得班主任没有别的法则就是多沟通多关心勤劳的班主任一定会有所收获的。在这一个为期两个月的实习生活中我们都在实践过程中得到了提升。在学校所学的教育理论知识与实际操作是截然不同的两件事。但是我们也要不断提升自己结合实践记住自己的初衷成为一名优秀的人民教师。第 7 页 共 7 页