蒙氏班教师个人总结.doc

蒙氏班教师个人总结蒙氏幼儿教师个人工作总结蒙氏幼儿教师个人工作总结因为儿时的梦想我选择了幼教事业。不经意间十二个春秋转瞬而过。十二年来工作胜任、孩子喜欢、家长信任当年的那份理想如今已经变成了一份无悔的执着;十二年里我深深懂得孩子就是家庭的希望社会的未来我不敢有有丝毫的懈怠用责任、用爱、用智慧精心编织着每一个家庭的希望。04年我被评为市级优秀教师;我撰写的论文、随笔等也曾数次在国家级、省级、市级的刊物上发表;我进行的教育活动也多次获得了国家级、地区级的证书。我从不否认自己是一名合格而出色的幼儿教师但潜意识里却对多年如一日的工作产生了倦怠以为后半生也就这么过下去了。可是生活却往往在一瞬间发生些许变化。06年8月我有幸成为了我园第一届蒙氏班的老师。正是蒙氏教育为我开启了教学生涯的另一方天地。在蒙氏的天地里我用巧手、慧心和爱的语言书写平凡的每一天。一、勤学伴随着孩子和家长的成长我自己也在不断地探索、成长。我视学习为生命不可或缺的一部分。学习使我具有先进的教育理念使我能了解幼教发展的最新动态使我拥有了一双慧眼。带着满腔的热情与爱我走进了蒙氏教室。刚进入蒙氏教室由于教具本身的吸引孩子们坐在工作毯前痴迷的做着工作不在乎我的稚拙表现。可“好景不长”大约一个月后出现了一些让我摸不着头脑的现象：有的孩子对“工作”变得不再有耐心频繁的更换教具或用一件教具敲打另一些教具甚至把教具当成武器玩“战争”的游戏我介入到他们的活动中低声劝说甚至制止可收效甚微。着急无奈中我记起专家的话：蒙氏的书籍会帮助我们解决困惑。急忙找出发现儿童童年的秘密等书这才发现自己走入了误区：把教具当作了蒙氏教育的重点忽视了对孩子的关注!我开始反思自己的行为调整自己的目标并从孩子的心理入手注重了情感和规则教育并加强了对幼儿的观察和记录分析。二、乐思现在工作中、生活中最长听到的一个词是反思这和蒙氏的思想更是不谋而合的。记得史园长在培训中曾经说过：作为一个合格的蒙氏教师一定要善于反思自己这样才能使自己各方面得到不断的提升。为什么小凡用教具对伙伴进行攻击?为什么小豪每天都不断重复这项工作?小组活动中柯柯为什么总愿意和别人交流?为什么孩子们仿佛撒欢的小鹿在教室里欢蹦乱跳?一天结束的时候我都会和自己的配班老师坐到一起说一说一天的情况反思一下自己的行为交换一下相互的看法。每周我也会带领我们四个蒙氏班的十二位老师利用两个中午的休息时间凑到一起说一说自己的心得和困惑反思、总结一下自己工作中的问题共同寻找解决的办法。对于色板的工作一帆操作了几次就不感兴趣了难道就让它束之高阁?我转移孩子的注意力把教具当成载体。“一帆今天你来做色板好吗?我给你计一计看你能用多长时间完成配对?”一听老师要给他计时间他一下子来兴趣了。或许他的兴趣点根本不在教具上而是在和时间赛跑上但是他会对此乐此不疲。对于孩子们在教室乱跑的现象我反思了自己教室的教具柜摆放位置又咨询了一些资深的蒙氏老师最终结合专家的意见将教室布置成了迷宫的模样固定了教具和教具柜的位置这样使区域之间有了间隔又合理分配了教室中的空间孩子们会不受外界否认干扰并且也会自觉的执行室内说话、走路的规则。为了不断丰富幼儿的工作增加工作的挑战性我根据孩子的不同水平制定不同的教学计划。我在日常工作区投放了编纸、折纸、穿线、刺绣、剪纸涂色等工作。同时我不断增加工作蒙氏混龄班学期总结圆梦幼儿园旭日班2021年上学期班级总结踏着新春的脚步声幼儿园一学期的工作将要结束了。天真可爱的孩子干练大方的老师他们的身影交替在我眼前出现：孩子进步那么大变化那么多个个彰显着个性充满着自信；老师各尽其责既独挡一面又密切配合相帮互助。难怪许多家长对我们说“你们仨人是最佳组合孩子跟着你们工作学习、生活我们放心”。蒙班的孩子是快乐幸福的蒙班的老师是勤奋充实的。在师幼“教学相长”的过程中班级圆满地完成了领导交给的各项工作任务。我们不是最优秀的但的确是不错的。一、抓好蒙氏教学渗透学科教育。新学期始我们就认真分析班级情况制订了工作计划。上午是蒙氏教学和工作下午进行特色活动合理安排相得益彰。根据班里孩子的特点选择学习内容真正作到了小组教学和个别教学使每一个孩子各项能力都得到很大的进步。学期结束孩子们的能力都有提升当家长看到孩子们汇报当天能干的表现时惊叹地合不拢嘴满意地笑容挂上了眉梢。以蒙氏为主进行多元教学。几个月来我们开展奥尔夫教学、蒙氏阅读及五大领域部分教学学了歌曲、歌表演近15首、儿歌15余首、故事15多篇绘画、美工20件。由于蒙班教学内容的丰富多彩种类的包罗万象工作材料的极大丰富所以孩子的收获更是多方面的。一个孩子除手的各种动作如剪、贴、夹、倒、舀、切、剥、写等多种得到充分发展外他的语言表达能力、交往能力、算数能力、绘画水平等也提到极大提高。他变得大胆自信爱想像会创造。如彭国栋、黄世杰等中组孩子会使用破十、凑十法工作；胡瀚、郭佳佳等小组成员对大小、高矮、粗细的排序及五以内数与量的对应已准确无误。语文嵌板一种嵌板几个孩子来延伸变化结果是千姿百态个个精彩有的是树、有的是鱼、有的是蝴蝶、有的是小人令我们大人望尘莫及。二、蒙氏环境筑优良品质缤纷活动彰显人格魅力。蒙氏班展示给孩子的是优美舒适的环境整齐干净的教具。一切的准备为着他们他们在这里自由地选择着工作专注认真的探索着其中的奥妙专注力提高了心智发展了。刚进入蒙班时孩子们把教具当玩具你抢我夺不守规矩而现在他们工作时井然有序令我们老师们都欣慰不已别说家长了家长普遍反映孩子在家做事开始有始有终、认真仔细了。本学期我们开展了很多积极有益的活动如：重阳节爱老敬老活动、早操比赛、消防演练、护蛋活动、亲子新年大联欢活动和教学汇报活动。孩子们在活动中一次次得到锻炼一次次得到成长。原来害羞、拘谨的宝贝们登上舞台便成了能干的小演员每个孩子都有使命感、责任感。特别是以前参加活动从来不听指挥站在台上不动的龚祥茗、王梓轩等都变得能干起来。孩子每一次的进步都让我们惊艳每一次的活动都离不开可爱的孩子们离不开家长们的支持更离不开在岗位上勤勤恳恳的老师们苹果老师离开的时候满身疲惫但他从始至终无怨无悔。因为我们都一样将功劳归于博大精深的蒙氏教育思想他引领着我们无论何时都要尽力做到最好。我们还利用分享活动培养孩子们互敬互爱的品质抑制孩子自私任性的行为并在活动中让幼儿按顺序传递从中使幼儿学会等待。本活动得到家长的大力支持每天都有孩子带水果或点心来与大家分享有时个别孩子不在大家一致说给他留着让人感动不已！三、坚持以“教育为根本保育为重点”的教育方案全身心地热爱每一个孩子孩子是我们的未来我们的希望。每一个孩子都承担着建设祖国美好明天的责任。我们不仅注重孩子智力和能力的发展而且也重视孩子身体的安全。我们无时无刻在关心孩子的身体安全和心理健康。我们班为小中大混龄班小班家长对于孩子的护理工作特别关心。一学期过去了我们的保育工作得到了诸位家长的赞誉。李昂的爷爷一天对我说：老师我得谢谢你们哪你们就是对孩子上心抱着孩子自己都不能休息!”我们的心里很高兴因为我们的付出得到了认可我们班老师们都做到了蹲下来和孩子谈话抱抱他们我们与他们象朋友一样亲密家长们说“以前孩子一说上幼儿园就不高兴现在一说不上幼儿园就不高兴”。四、俱往矣来学期更加努力。为了孩子的幸福我们乐意加班加点不辞辛苦；为了孩子的成长我们乐意默默无闻辛勤耕耘；为了孩子的收获我们乐意兢兢业业奉献青春。一学期我们牺牲了无数个周末或周六的休息时间整理工作记录制作活动道具。因为我们明白肩负的责任蒙氏班要发展壮大要在我园生根开花我们就得大胆探索勇敢向前树立好榜样在做中反思在反思中前进。我们边实践边总结有几多实实在在的收获有几多还需探究摸清的地方。俱往矣待来年蒙氏的工作我们会更加努力我们相信有园领导的大力支持有同志们的热心帮助我园的“蒙教”定会更加完善一定会成为符合我国国情、符合我园风格的“蒙氏教育”。旭日班2021年1月18日蒙氏班上学期总结紧张忙碌的一年即将结束看着孩子们一天天在进步我的心中充满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报同样也收获着来自幼儿世界纯洁而善良的心。回首蒙氏班的成长之路从可爱的小脸刚入班的哭泣到现在的快乐和恋恋不舍；从起初对“工作”的茫然无目的到现在对事物的探索欲及专注力的逐步形成；我们欣喜地发现：孩子们的秩序感增强了状态变得积极且有思想。他们在规则与自由中建构自己的知识经验在实践中提高能力。而家长和我们为了同一目标也成为了朋友在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印作为一名蒙班的教师我深深地感受到：要做一名合格的幼儿教师并不难但要做一名优秀的教师和教研者一定要比别人付出更多的时间和精力.在实践中我总结出了以下几点：一、修身养性、陶冶情操古人云：“德者才之师也”作为一名教育工作者首先必须具备良好的政治思想素质树立正确的人生观和价值观。于是我们认真参加幼儿园组织的每一次政治学习积极地参与讨论并做好记录每次活动都做到人道、心到、口到；遵守幼儿园各项规章制度热爱本职工作服从园领导安排在工作中与同事友好相处严格要求自己以一个健康、积极的心态去快乐工作。二、教育目标我们是本园开设的第三个蒙班也是混龄班这无形中给我们的教育教学工作带来了一定难度和新的挑战。如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合？如何把自己看到的、学到的经过理解和加工及时地根据实际情况进行实践？一时成了我们的中心话题！于是我们三位老师共同翻阅资料查找方法在开学时制定了一套合理可行的方案生活中两教一保认真配合将所有的常规问题整合到一日生活中去；教学上积极发掘探索型的主题活动让孩子在操作和探索中发现问题、查找问题、解决问题让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规则。三、尊重环境、尊重孩子、尊重自己蒙特梭利教育指出：“儿童是个探索者需赖以吸收环境中的各种印象来建构其心智。唯有透过开放的环境才能将真正内在的潜能发展出来。”在物质上我们为孩子提供了丰富的材料及可以让孩子主动、自由探索的教育资源满足不同年龄水平发展的需要；在日常生活中我们还注意及时调整更新活动材料将学期总计划安排分级分段地融入我们的教育目标和内容中以主题形式面向全体所有材料取放都是开放的、自主的。在活动中注意提醒幼儿等待、谦让和轻拿轻放活动结束后请大家一起清理桌面检查物品归位。当发生问题时我们一起集中讨论、商量对策；有了成绩和荣誉大家一起分享因为在快乐时与大家分享会更快乐悲伤时与大家分享痛苦会减少许多这是一种做人的积极状态!这给蒙氏班带来了无比的欢乐与兴奋同时也增强了孩子们的自信心和成就感。蒙特梭利认为：“纪律必须通过自由而获得。”养成孩子的纪律不能在强迫和压制下形成。当一个孩子被压制而屈从或像哑巴一样默不作声时他不是在守纪律而只不过是一个失去个性的人。所以要让孩子在“工作”中学习“生在活”中实践从而养成良好的常规和纪律。这学期我们班新转来了几个孩子因为年龄较大所以很快就适应了环境。正当我们暗自窃喜时问题就出来了：工作时别的孩子都开始进入工作区自主选择工作了而他们首先表现出的是一种选择的茫然接下来就是无目的的“神游”和打搅他人工作到了集体活动时间又无法静下心来听课东张西望精力不集中我们班幼儿年龄参差不齐性格状态个别活跃本来就坐不住加之这几个调皮宝贝可想而知对于这种情况我们没有强迫他们或请他们离开而是努力用有趣的语言和丰富的情景引导他们活动。在生活细节中不断强化和巩固；在中午午休时我们老师还特别关注着几个孩子害怕他们会感到被冷落总守在他们的床边哄着他们睡觉我们没有对幼儿同一而论也没有拿着幼儿比来比去。因为我们知道：“没有不好的孩子只有不好的老师”对于这些孩子来说刚从第一种环境中吸收并建立的概念在进入另一环境中必须要有足够的时间来适应和再吸收而如何促进每个孩子在原有水平上发展使每一个孩子都能获得成功的体验这才是我们的任务。在我们蒙氏班提出了一个新思想“我和孩子一样高”就是说与孩子们交流时一定要蹲下来说话这不是单一的使身高与幼儿“一样高”,而是在内心世界里时刻提醒自己我和孩子的关系是朋友而不是“教者”与“被教者”的关系作为教师要细心的倾听幼儿的心声努力为幼儿营造一个充实、快乐的精神环境学会尊重孩子我们知道：尊重别人就等于尊重自己。我们利用主题课活动让孩子们知道我们的班级是一个大家庭只有彼此相亲相爱家庭的每个成员才会快乐每个人都不可以做对家庭有伤害的事所有的人都必须维护家庭的利益。在这里孩子们学会了谦让了解什么是粗鲁的行为有了基本明辨是非的能力当问题出现时学会了控制错误和自己解决问题。每当班上出现暴力行为或不礼貌话语时总会有孩子站出来正义昂言：“这是粗鲁的行为请你马上制止！”我们的言行举止直接影响着孩子所以决不把消极的情绪带给孩子为幼儿努力营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境是我们的责任。四、保育工作1、幼儿的衣、食、住、冷暖等生活问题永远是家长和我们最关心的话题。刚开学我们就给新生家长了解每位孩子的饮食习惯、个人偏好、又无过敏史等根据每个孩子的身体情况安排床位把身体不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身边随时查看询问每次在孩子上床前都会一一检查是否装有小饰物或糖果之类的东西避免孩子在如随时放到嘴里造成意外。这一年孩子们成长的很快学会了自己穿衣、系扣、拉拉链部分孩子还学会了叠被子、整理被褥衣物还学会了如何保持桌面、地面及户外环境的整洁在规则中孩子们学会了如何保护自己不要伤害他人；在规则中孩子们学会了如何使用和维护自己的权利；在规则中孩子们了解了自由的尺度学会正确处理自己和他人的物品；在规则中孩子们时刻规范自己的言行在潜移默化中提升自己的素质。2、五、家园同步、共同教育1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作争取家长的理解与信任我们积极利用家长会与全班家长进行沟通在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排还为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通班级里的重大活动如需家长配合的我们都以书面形式或网站发帖通知家长使家长了解各个活动的目的和任务。2、每周收发的家园联系本也是我们与家长进行沟通的桥梁家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问我们都尽可能地答复让家长更多的了解孩子的发展情况积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。2、充分发挥安康网络优势交流沟通的作用。一学期以来我们坚持定时更新班级网页内容每周在网上公布教学活动计划及上传幼儿在幼儿园一日生活的照片。六、健康教育教师认真备好每节健康教育课有针对性地给幼儿讲解有关知识。本学期我们拟定每周上两次课分别从以下几个方面进行：努力塑造良好性格现实生活中怎样交朋结友面对挫折如何去做应该学会自尊、自信磨砺自己的意志做生活的强者从小事做起锻炼自己树立远大的理想,高标准、严要求、守纪律从小树立环保意识自学抵制不文明行为。回首这一年我们是在实践和探索中走过的成绩不少但问题也很多如何从实际情况出发将蒙氏教育与五大领域内容有机结合不流于形式化将是我们继续需要探索和研究的课题。“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”！相信有了我们的努力每天会更好！第 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