四年级下册心理健康教育教案-学会倾听 全国通用.doc

四年级下册心理健康教育教案-学会倾听 全国通用学会倾听?教学设计教学目标：?1.?通过活动使学生了解学会倾听的重要性。?2.?初步体验不同的倾听态度和倾听行为带给人的不同感受激发学生形成良好的倾听习惯。?3.?使学生初步掌握正确的倾听方法。?教学重点?使学生了解学会倾听的重要性?教学难点?使学生懂得认真倾听的重要性激发他们形成良好的倾听态度。?教学方法?故事法、实验法、活动法、讨论法?教学准备?多媒体课件、故事资料教学时间?1课时?教学过程?一、暖心活动?1.?抓逃手指?2.?请大家将右手手掌心向下左手食指垂直向上右手盖住旁边同学的食指左手顶住旁边同学的手掌心。?3.?听故事当听到“一”字时请迅速用右手抓握下面右边同学的食指同时将自己顶在相邻左边同学掌心的食指逃脱。?4.?请所有学生熟悉规则做好准备请学生把注意力集中到耳朵上。?5.?倾听素材：?有一个人经过热闹的火车站前看到一个双腿残障的人摆设铅笔小摊他漫不经心的丢下了一百元当做施舍。但是走了不久这人又回来了他抱歉的对这残障者说：不好意思你是一个生意人我竟然把你当成一个乞丐。过了一段时间他再次经过火车站一个店家的老板在门口微笑喊住他我一直期待你的出现那个残障的人说你是第一个把我当成生意人看待的人你看我现在是一个真正的生意人了。6.?提问：有没有同学一次都没有被抓住过？或者每一次都能抓住别人？请举手。?7.?学生自由谈感受?二、感受倾听的意义?1.?悄悄话?按列分组老师给每组第一个同学看一句语音类似又富有意义的话由第一个同学往后传话传话过程中不能让其他人听到内容请最后一位同学说出他听到的话。传话速度快而准的小组获胜。?传话内容：?第一列：你妈妈让你用昨天卖驴的钱买三条鱼。?第二列：你妈妈让你用昨天卖鱼的钱买三头驴。?第三列：你妈妈让你明天下午到驴市买三条鱼。?第四列：你妈妈让你明天下雨时到驴市买三条鱼。?第五列：你妈妈让你明天下午到鱼市买三头驴。?第六列：你妈妈让你明天下雨时到鱼市买三头驴。?第七列：你妈妈让你明天中午去浴池买三条鱼。?第八列：你妈妈让你明天下午去浴池买三头驴。?交流与分享：你们小组成功或者失败的经验是什么？2.?交流面对面?分发给一组两个人两个信封A和BA、B信封内容如下：?A：请你认真给同桌讲一件你周末经历或你最开心的一件事时间不少于一分钟不多于一分半钟。?B：对方的任务是给你讲一件事情。要求你在听得时候不认真听或东张西望或收拾东西或摆弄笔或做出其他动作；还可以打断他说话突然转到其他话题上。但是做这些的时候稍微自然一点等对方开始讲之后做。不要让对方察觉到你是故意这么做的。?学生交流分享?转变态度再进行游戏。请学生自己用觉得正确的聆听方式去聆听。?三、总结?1.?倾听的好处?2.?如何做一个合格的倾听者第 4 页 共 4 页