幼儿园教育音乐公开课重点学习教案：小雨沙沙.doc

幼儿园教育音乐公开课重点学习教案：小雨沙沙幼儿园音乐公开课教案：小雨沙沙引导语：歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识。下面是为你带来的幼儿园音乐公开课教案：小雨沙沙希望对大家有所帮助。一、说教材教材分析：小雨沙沙的歌词生动形象。歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识富有寓意和浓厚的生活气息我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。歌曲宫调式一部曲式2/4拍全曲分四个乐句第一二乐句以变化重复的手法用_x,节奏生动的描述了下小雨的“沙沙”声。第三四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的迫切心情。教学目标：根据大纲的要求和对本课教材的分析确定三点教学目标通过游戏来复习音高dms及由二分四分八分音符和休止符组成的各种节奏型。指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理启发学生学会细心地观察事物。通过综合活动启发学生为歌曲创编歌词培养学生即兴创造能力。、教学重点及难点：歌曲的学唱和歌词的创编。二、说教学方法托尔斯泰指出：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣。”教师不是为了教而是帮助学生学教学就是要教给学生借助自己已有的知识在获得知识。因此在教学本课时一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣;二是要创设情景让学生自主参与自主探索独立获取知识。在教学过程中我综合运用谈话法示范法猜谜法情景导入等教法诱发学生学习音乐的兴趣。同时充分利用生动形象的教学语言使之贯穿于整个教学过程中以调动学生的学习积极性和主动性使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程以达到培养学生的创新思维能力。三、说学法本课主要在教师的启发引导下调动孩子们全身的感官使他们积极主动地参与课堂教学并在教学中引导孩子们把无目的的“动”变成音乐中有规律的“动”使他们在爱学乐意学的基础上获取知识形成技能。四、说教学过程：组织教学：学生听春天来了的音乐做各种小动物的动作进课堂目的是为教学做一点铺垫调节课堂气氛。发声练习教学要具有鲜明的形象性从直观入手使学生如临其境可见可闻产生真切感我利用学生对周围事物的理解眼睛看到的耳朵听到的直观形象化进行教学使学生最终达到情意的表现。在发声练习中我采用了发声曲模仿动物叫不去过分强调什么口形、气息、位置、横膈膜.该怎样而是通过动作把小鸡、小鸭、青蛙等几种小动物形象地表现出来不用过多地理论讲解学生就会把各种声音表现的淋漓尽致。听音游戏马克思曾把具有音乐感知能力的耳朵称之为“音乐的耳朵”听辨音高是培养学生“音乐耳朵”的重要开端音乐是时间和声音的艺术、时植的长短、声音的强弱高低等等的要素都具有抽象的特点。因此我使用形象的手段：利用会唱歌的绳去引导学生去感受发现和判断来摆出音高的位置并能唱准音高。节奏游戏：节奏教学是音乐教学中不可缺少的重要环节根据大纲要求低年级学生掌握的音符时值有二分音符四分八分音符如果只告诉他们二分音符唱二拍四分唱一拍对他们来说是很难理解的学生很难理解两拍半拍是怎么回事时间长了接到幼儿园老师要求的公开课是音乐课不知道怎么上给点意见最佳答案你可以先播放歌曲的原音乐给孩子们听大概2分钟然后呢就可以教他们唱歌大概8分钟再进行表演简单的舞蹈动作6分钟最后让表演的好的孩子进行表演并且给予表扬和鼓励。第 4 页 共 4 页