春夏秋冬教案(附教学反思).doc

(大班主题活动教案)春夏秋冬教案(附教学反思)(本文档仅供参考用途所载资料皆来自整理欢迎大家分享交流）春夏秋冬教案(附教学反思)大班主题活动春夏秋冬教案(附教学反思)主要包含了主题说明主题目标主题反思等内容有兴趣观风、雨、雷等自然现象注意它们的不同变化。感受天气的变化了解天气与人们生活的关系比较四季的明显不同初步了解四季轮换顺序感受季节的不断渐变以及它对人们生活得影响适合幼儿园老师们上大班主题活动课快来看看春夏秋冬教案吧。主题说明：冬去春来四季不断地轮换。三月春意盎然万物复苏。春天的到来使孩子们那么兴奋他们通过自身的生活经验知道了四季的轮换规律但小脑袋里仍然装满了问题他们急切地想了解多变的自然现象：四季为什么轮换？四季是怎么形成的？风是怎样产生的？为什么春天来了小草就变绿了？彩虹到底有几种颜色？天上的白云为什么一会儿像绵羊一会儿像狮子？我们怎样才能提前知道天要下雨了？一切的一切是那样的不可思议让幼儿惊叹不已。主题活动“春夏和秋冬”中我们有必要让孩子们知道四季是怎么来的让他们再次感受四季的花草树木以及各个季节天气的主要特征比较四季的明显不同初步了解四季轮换顺序并感受季节的变化对人们生活得影响。我们将引导孩子关心自然从自己的亲身体验中感知、欣赏自然界赋予人类的一切激发孩子对生活得热爱对自然界的变化感兴趣在探讨的学习过程中到大自然中去找找答案到大自然中去收集自己所需要的材料让孩子们利用身边的资源使他们有更多的机会亲近大自然形成对自然界常见的变化现象有正确的认识与态度在已有的经验基础上运用多种手段和方法表达自己的想法形成新的经验。主题目标：1、有兴趣观风、雨、雷等自然现象注意它们的不同变化。感受天气的变化了解天气与人们生活的关系。2、比较四季的明显不同初步了解四季轮换顺序感受季节的不断渐变以及它对人们生活得影响。3、了解四季中常见树木花草和他们的变化乐于参加照顾树木花草的活动体会爱护他们的意义。4、体验明显的季节特征。5、激发幼儿热爱大自然的美好情感培养幼儿初步的审美能力。1(本文档仅供参考用途所载资料皆来自整理欢迎大家分享交流）主反思：“一年有春、夏、秋、冬四个季每个季都有它独特的魅力”。随着主活的束小朋友四季有了一定的和了解也活前的一系列都得到了的答案。随着孩子年的增幼儿的感知和能力逐步从具体走向了抽象从一走向了从一个角度走向了全方位地感知事物展的全程。同他的想象力及各种表达能力也出了的展。本次主活我幼儿提供了一个全面、完整地感知四季特征的平台幼儿通音、美、言、科学、社会等各科活感知比一年四季大自然中各种事物的化全面感受四季的花、草、木以及各种季天气的主要特征了解四季化的序并感受季化人活的影响。活开展程中我合主行了主的布置把四季想曲展在孩子的面前在主上我布置了粉、嫩、黄、天四个色表示四季在四个色里分写上“春天、夏天、秋天、冬天”分有春天的花园、夏天的池塘、秋天的果园、冬天的小屋。孩子收集来各个季的料各自喜的季的理由照片、片、物使他四季更有了一个感性的同也更完整全面地感知四季的化和特征。有生活才会有造、探索如何引幼儿把已有的知化更加形象、直的感悟？除了鼓励孩子极大胆地运用多种媒体在有暗示的境中加以是我支持幼儿行探索的重要体。根据孩子的年特点我在区域中投放适合了适合孩子展的材料“井字棋”、“片碰”、“果园丰收”、“四季拼”、“青蛙跳跳跳”充分境、材料的互、教育价。孩子不由自主地把已有的知与境有机地合起来使探索更近生活。随着主活的逐步深入开展我提供适宜的活材料运用境的暗示支撑幼儿的自主探究开放性的境孩子在自主探索的学程中老及点每个孩子都在活中体成功与喜悦。2第 4 页 共 4 页