读苏霍姆林斯基给教师建议有感 (Word版).doc

读苏霍姆林斯基给教师建议有感 (Word版)读苏霍姆林斯基给教师的建议有感(Word版)读苏霍姆林斯基给教师的建议有感最近阅读了苏霍姆林斯基给教师的建议获益匪浅。在100条建议中说得最多的就是读书这一点给我的触动也最深。读书每天不间断地读书跟书籍结下终生的友谊就是一种真正的备课。苏霍姆林斯基认为读书不是为了应付明天的课而是出自内心的需要和对知识的渴求。苏霍姆林斯基建议教师要建立起自己的藏书使之成为自己的老师每天去向它们请教。那么”每过一年你的科学知识都变得更丰富”。工作若干年以后”教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。正是在这个意义上我们说教师的每一节课都是用终生的时间来准备的。作为一名教师我们以传授知识为己任。不管是在日常生活或者教学过程中都要以身作则为人师表。没有丰富的知识就不可能有详细深刻的讲解;没有丰富的知识就不可能教书育人;没有丰富的知识就不可能让民族文化知识得到延续;没有丰富的知识就不可能”桃李满天下”。肩负园丁的使命我们就会感到汗颜。所以职业的责任感促使我们要多读书读好书成为人们拥戴的楷模。”春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。”这句千古名言是教师的真实写照也是我们一生的追求和信念。苏霍姆林斯基说：”学校应当成为书籍的王国。”“要天天看书终生以书籍为友这是一天也不断流的潺潺小溪它充实着思想的江河。”爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。如同军人喜爱武器、孩子喜爱玩具一样教师的第一至爱应该是书籍。教师的读书风气能影响和带动学生的爱好和社会的风尚。”如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话那么阅读就会成为你的学生的精神需要。”当书籍成为教师的第一至爱的时候喜爱读书便会成为学生的第一爱好。苏霍姆林斯基在他的伟大著作中还精辟地揭示出一个读书的真理：学生智力的发展取决于阅读能力。他认为学习发生困难和形成差生的一个重要原因是一天到晚死啃教科书”拼命使用他的记忆机器”。正因为”学生除了教科书以外什么都不阅读那他就连教教科书也读不好”。如果我们真的想减轻学生的脑力劳动那就要”让他们走到学校图书馆的书架跟前去让书籍从沉睡的巨人变成青年时代的挚友”!阅读优秀书籍是最好的自我教育和自我完善这是苏霍姆林斯基为我们提供的又一重要教诲。他说：”我坚定地相信少年的自我教育是从读一本好书开始的。”“自己对自己谈话诉诸自己的良心这才是真正的自我教育。只有那从人类的道德财富中给自己找到榜样的人只有那希望从这些财富中为自己的心灵吸取最宝贵的东西的人才能达到思想和生活的崇高境界。我以为只有当每一个青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕迹的书时才算达到了教育目的。”在他看来一个人在少年时代和青少年时期读过哪些书会影响甚至决定人的一生。学生——祖国的花朵二十一世纪的主力军国家建设的接班人首先要有勇于进取的精神而这种精神的力量就来自于书本。让”好好学习天天向上”成为他们人生的轨迹;勇于探索、不断创新成为他们追求的目标;”书山有路勤为径学海无涯苦作舟”成为他们人生的方向这也是我们教育工作者的职责。读书启迪智慧读书激发生机读书让人充实和幸福读书使人充满力量去开拓光辉的未来。记得一位名人曾说过：”一日不读书则语言无味面目可憎。”让我们牢记这句话读书读书再读书!第 3 页 共 3 页