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Mainly revision Lesson 78教学设计示例Lesson 78教学设计示例(1)一、教学目标1知识目标（1）掌握句型：1）How did Ling Feng make the baby stop crying? 2）She didn"t cry any more. 3）I can"t leave her by herself. 4）Shecried harder and harder.（2）复习一般过去时用法。2能力目标运用一般过去时描写过去的经历。3情感目标培养学生学习雷峰做好事的优秀品质。二、教具录音机。三、课堂教学设计1值日生报告。教师可通过提问，为下面学习这篇日记做准备：T： What day is it today? What"s the date today? What"s the weather like today?从学生的答案中找出重点词写在黑板上，正好形成一个某篇日记的起始部分。例如：Wednesday June 16, 1999 Fine扼要介绍如何写好日记的抬头部分（即日期、星期几，天气情况及diary这个生词）。2打开书，学生看图。通过回答教师几个简单的问题，学生先获得一点信息：T： Who can you see in the picture? Can you see the baby"s mother? What is the baby doing in Picture I? Is the baby crying in Picture ? Now please read this diary and answer the question .How did Ling Feng make the baby stop crying?教师将课文提示部分的录音放一遍。确信学生明白提问内容后（应扼要解释make一词在句中的含义）给学生七分半钟时间自己阅读课文。规定时限过后，请同学两人一组，讨论这个问题的答案，然后请某位同学回答。教师予以补充、修正。3教师解释学生划出的生词，并领读数遍。学生听课文录音并跟读两遍。4组织学生两人一组做练习册习题1。数分钟后，请学生做问答练习。然后要求学生再做在本子上（可布置为家庭作业）。提醒学生可参考习题1各小题答案，组织一篇短文，用以复述课文。5布置作业1）练习朗读本课课文；2）抄写生词、短语；书面完成练习册习题1；3）准备复述课文。（2）一、教学目标同上课。二、教具录音机。三、课堂教学设计1值日生报告。教师可继续对星期、日期、天气情况等提问。并参考练习册习题1，对日记内容进行提问，借以复习课文。2放课文录音，学生跟读一遍。3教师讲解课文难句（见难点讲解14）。4检查几个学生的复述。5指导学生两人一组，设计一个凌峰与刘明的小对话，谈论关于凌峰照看婴儿的话题。数分钟后，请同学到前面表演。要求学生运用所学过的语言，能把意思表达清楚即可。6指导学生做练习册其他习题。7布置作业1）继续练习朗读本课课文；2）书面完成练习册其他习题；模仿该日记，写一篇有关自己过去经历的日记（要求文字简单，用所学的英语，长度约为原文三分之一左右）；3）继续准备复述课文。四、难点讲解1How did Ling Feng make the baby stop crying? 凌峰怎样使婴儿停止哭泣的？make the baby stop crying 意为：使婴儿停止哭泣。make使；迫使的意思。再如：If you don"t want to do it, nobody will make you do it. 如果你不想做那件事，没有人强迫你做它。stop + doing sth. 表示：停止做某事。例如：Please stop talking! 请不要讲话！2She looked worried. 她看上去很着急。worried在句中是形容词，在连系动词 look的后面做表语（请参阅本书第七十一课难点讲解1和第八十三课难点讲解1）。3But she looked at me and cried harder and harder. 但她看着我哭得越来越厉害了。形容词比较级+and +形容词比较级，表示“越来越”再如：The days are getting longer and longer. 白天变得越来越长了。4She didn"t cry any more. 她不再哭了。notany more意为：不再。例如：Lily can ride her bike now. She doesn"t fall off her bike any more. 现在莉莉能骑车了。她不再从车上摔下来了。第 5 页 共 5 页