《草船借箭》教学设计-草船借箭教案第一课时.doc

草船借箭教学设计|草船借箭教案第一课时草船借箭教学设计一、复习导入师：从上节课的学习，我们知道了草船借箭成功的主要原因来自于：诸葛亮的神机妙算。（板书：神机妙算）。这一节课我们重点来研讨：诸葛亮的“神机妙算”表现在那些地方？ 师：谁来给大家再讲讲“神机妙算”是什么意思？  二、走进文本，体会诸葛亮的神机妙算。（30分钟左右）1指名回答“神机妙算”的意思，师相应写板书：有智慧、有谋略、有预见、有决策。2学生带着问题自读课文，小组交流。3全班交流。（2）有谋略 （板书：巧妙安排、运筹帷幄）诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万枝箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。（3）有预见 （板书：识天气、识人）预测天气  这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。（析：）精通天文、气象，预测准确。了解人。A、“不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。师问：诸葛亮为什么只告诉*肃？  （析：）知道*肃忠厚守信（师：板书*肃忠厚守信），又顾全大局，可以信赖，特向 他借船；知道周瑜聪明过人，所以不让*肃向周瑜提借船之事。B、此处师问：诸葛亮为什么不让周瑜知道借船的事？引导学生回看课文第二自然段：（PPT出示）“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他诸葛亮喝了几杯酒就走了。”（析：）周瑜设造箭之计陷害诸葛亮。诸葛亮答应三天造出十万枝箭，还愿立下军令状 周瑜认为诸葛亮中了计。所以“很高兴”。他叫诸葛亮当面立下军令状是想逼诸葛亮走上  绝路，好让自己稳操胜券，至于摆酒席完全是出于虚伪。第 2 页 共 2 页