3年级语文上识字表三年级语文部编版-字汉字识字期末专项训练卷-附答案.doc

3年级语文上识字表_三年级语文部编版-字 汉字识字期末专项训练卷-附答案1 辨字正音 班级_姓名_得分_时间：40分钟 满分：100分 一、给加点的字选择正确的读音，打“”。(6分) 苏州(ssh) 牧场(mùmò) 欧洲(u) 智慧(zhzhì) 贩卖(fàn fn) 酷吏(lì sh) 税收(shuìsuì) 缝隙(_ìjì) 烦躁(zàoco) 概括(jìài) 逆流(nìsù) 存在(chúncún) 二、把下面加点字的音节补充完整。(12分) 悠扬y_唯一_éi 揉碎r_ 系列_ì 抓痒y_米醋_ù 溅落j_否认_u 惯性g_爽快sh_抚摸m_遵循_刑警_颤抖ch_山巅d_闪耀_ào 期盼_àn 庆祝_ìn 歉意q_雕塑d_折叠d_光辉h_盗窃q_走私_ 三、写出同音字。(36分) 【mì】神_ 浓_ _蜂 寻_【biàn 】 分_狡_化 _子 【yàn】 检_飞_语 鲜_【shè】 _会 _计 _箭 宿_【mò】 _名 泡_沙_沉_【dài 】 等 _款 _价 _领 【fú】 _号 仿_从 吹_【z】 _建 _止 _国 _咒 【lì】 _史 _害 _量 颗_四、把下面每组中加点字读音符合要求的一个词用“”画出来。 (8分) 1(不读轻声的) 莲蓬 尾巴 爸爸 夏天 2(读音与其他不同的) 折断 折线 骨折 折本 3(读音与其他不同的) 一点儿 儿孙 花骨朵儿 4(读音与其他不同的) 孔子 子女 孟子 桌子 五、多音字乐园。(26分) 1给下面的多音字注音、组词。(18分) 禁散 杆 挣爪 模 缝称 差 2根据语境给加点的多音字注音，并写出另一个读音，再组词。 (8分) 春天，我们播撒_了种子；夏天，它们就会开出鲜_艳的花朵，吐_露出芬芳；到了秋天，果实累_累，带给我们丰收的喜悦。 撒_()鲜_() 吐_()累_() 六、阅读短文，完成练习。(12分) _我爱水，所以我爱大海，也爱小溪流。但是，我最爱的还 是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫一定有巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的锦。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出来的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天；你听“轰隆”，礼炮响了，联欢会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的小鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。 湖是美的 1给加点的字选择正确的读音，画“”。(4分) (1)“锦(jnjng)”上无穷无尽的圆(yuányán)环，像美丽的姑娘绣出来的朵朵鲜花。 (2)那正(zhngzhèng)是翩(binpin)翩起舞的小鱼姑娘头 上的玉花。 2填空。(6分) “幻想”的“幻”读音为_，用部首查字法，应查部首_。在这个词语中，“幻”的正确解释为_(选择)。 A没有现实根据的；不真实的。B奇异地变化。 3给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分) 1辨字正音 一、s,mù,u,zhì,fàn,lì,shuì,_ì,zào,ài,nì,cún, 二、uw óu_ ngciànfuàn ungúníngàninyp qiànioiéuiès 三、秘密蜜觅辨辩变辫 验燕谚艳社设射舍 莫沫漠默待贷代带 符佛服拂组阻祖诅 历厉力粒 四、1.夏天2折本3儿孙4桌子 五、1.示例： 2s_intléi s撒娇_in朝鲜tù呕吐 lèi劳累 六、1.(1)jnyuán(2)zhèngpin 2huàn幺A 3示例：美丽的湖 2 字形区分 班级_姓名_得分_时间：40分钟 满分：100分 一、下面词语书写完全正确的一项是()(3分) A警告肌肉文章同胞煤油 B马达属于檀木盈利辩别 C跪倒承受衣袖付责发泄 D流淌颠峰香蕉玲声改变 二、用横线画出词语中的错别字，并改正过来。(20分) 胡芦()拔打()沸滕()泼浪() 池溏()放应()惜口()眼晴() 扩号()前涂()烦脑()形壮() 负账()娇阳()走郎()变幼() 乖法()跨超()网落()千细() 三、生字乐园。(18分) 1写出含有“氵”的生字。(4分) 微风吹过，小_起层层波_，虽然没有_洋大海的壮阔，但却别有一番景致。 2写出含有“阝”的生字。(3分) 老师一再叮嘱我们：不要给_生人开门，因为这是一件非常危_的事情。为了_止我们忘记，老师还特意发了安全宣传手册给我们。 3写出含有“青”的生字。(5分) 清早，我和弟弟来到河边，河边安_极了。我们坐在河边的草地上，眼_望着远方。一只_蜓停在水草上，你们猜，它在干什么？我们一下子来了 _神，轻轻地走近它，没等我们看_，它就飞走了。 4选择合适的生字填在下面的句子中。(6分) (1)老师告诉我们要_敬长辈，_守交通规则。 (2)敌人趁天黑_上山，妄图_夺我们的粮食，结果被我们_出的手榴弹炸跑了，最后什么也没_到。 四、猜猜下面是什么字？(8分) 1刀在嘴上跑，最终往右靠。 () 2大错特错。 () 3除去一半，还有一半。 () 4西方一星辰。 () 五、各写四个相同偏旁的字。(20分) 1【扌】_2【口】_ 3【亻】_ 4【冫】_5【纟】_六、照样子，加上不同的偏旁组成不同的字，再组词。(8分) 例：令(零)_零声_(拎)_拎起_弟()_()_勺()_()_方()_()_交()_()_七、辨字组词。(9分) 八、阅读短文，完成练习。(14分) 会飞的蒲公英 星期天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一(丛丛从从)火红的、鹅黄的、淡紫的花儿我快活_拍着小手，蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色_花儿。过了一会儿，妈妈轻轻_拉着我的手走向山坡的另一(侧则)，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞_老高老高。我费了好大劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。 妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡！” “真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！” 妈妈的话在我幼(稚难)的心灵里(流留)下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界飞呀，飞呀 1选择括号里恰当的字词打“”。(4分) 2请在文中的横线上填合适的“de”。(4分) 3文中描写颜色的词语有_、_、_等。这么多的颜色可以用文中的一个四字词语“_”来概括。(6分) 2字形区分 一、A 二、胡葫拔拨滕腾泼波溏塘应映惜借晴睛扩括涂途脑恼壮状负付娇骄郎廊幼幻乖乘超越落络千纤 三、1.河泛浪汪2陌险防3静睛蜻精清 4(1)尊遵 (2)摸掠掷捞 四、1.叨2.爽3.途4.醒 五、示例：1.打找扛抬 2叶吐哎咳 3何付偏仰 4冰凉冶冷 5红绿给纲 六、示例：剃剃头第第一 约约定灼灼烧 仿仿佛芳芳香 胶胶水校学校 七、示例：八、1.丛丛,侧,稚,留, 2地的地得3示例：火红、鹅黄、淡紫五颜六色 3 字义理解 班级_姓名_得分_时间：40分钟 满分：100分 一、按要求填空。(12分) 当“挨”表示“顺着(次序)，靠近”时，读音为_，可以组词()()；当“挨”表示“遭受，拖延” 时，读音为_，可以组词()()。 二、给画线字选择合适的含义，填序号。(20分) 【崇】高；尊敬；重视。 1这个地区到处都是崇山峻岭。 () 2他是一位受人尊崇的学者。 () 【欲】欲望；想要，希望；将要。 3山雨欲来风满楼。 () 4他欲言又止，好像有许多苦衷。 () 5比赛失败了，我们连食欲都没了。 () 【套】做成一定形状的、罩在物体外面的东西；模仿；罩在外面；用于成组的事物；引出(真情实话)。 6敌人从战士的嘴里没有套取到任何信息。 () 7天冷了，你出门前应该套上一件毛衣。 () 8这是你的手套吗？ () 9这套书非常适合我们阅读。 () 10这是从现成文章上套下来的。 () 三、，理解字义。(7分) “负”的部首是_，音序是_，音节是_。“负”在字典里的解释主要有：依仗，倚靠；担负；享有；遭受；背弃，辜负。请为下列词语中的“负”选择正确的解释(填序号)。 1身负重任() 2.忘恩负义() 3久负盛名() 4.负险固守() 四、我会根据语境写词语。(14分) 1用“理”字组成合适的词语填在括号里。 (1)“马虎”不是我们丢分的()。 (2)周日，我和爸爸妈妈()了我们家所有的书籍。 (3)妈妈是一个非常讲()的人。 2用“独”字组成合适的词语填在括号里。 (1)每个节日都会让身在外地的游子倍感()。 (2)三年级的小学生已经能()做许多事情了。 (3)老师告诉我们，()在家时一定不要给陌生人 开门。 (4)我幻想着有一天可以()一人去环游世界。 五、给加点字选择正确的解释。(填字母，12分) 1小溪泛尽却山行() A后退B表示转折C再，又 2每逢佳节倍思亲() A倍数 B加倍 C倍增 3独怜幽草涧边生() A怜悯 B可怜 C怜爱 六、按要求写句子。(10分) “骄傲”一词主要有两种意思：自以为了不起，看不起别人；自豪。用这两种意思各写一句话。 1_2_七、阅读小古文，完成练习。(25分) 夸父逐日 夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 【注释】逐走：追赶，赛跑。入日：赶到太阳落山的地方。饮：喝。河、渭：黄河与渭河。邓林：桃林。 1解释下列加点的词。(16分) (1)与日逐走 ()(2)河、渭不足 () (3)北饮大泽 ()(4)弃其杖() 2选择题。(9分) (1)解释有误的一项是() A大泽：大湖B道：路上 C足：脚 D化：化成 (2)“弃其杖，化为邓林”的正确解释是() A他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。 B他丢下他的手杖，把大地化成一片桃林。 C他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。 D他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。 (3)说法有误的一项是() A这篇神话讲的是夸父敢于与太阳赛跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。 B这篇神话表现了夸父无比执着的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 C夸父这一神话形象，具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。 D人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人不自量力。 3字义理解 一、i示例：挨个挨近ái示例：挨打挨饿 二、1.2.3.4.5. 67.8.9.10. 三、Ffù 12. 34. 四、1.(1)理由(2)整理(3)道理 2(1)孤独(2)独立(3)单独 (4)独自 五、1.C2.B3.C 六、示例：1.我考了一百分，妈妈说：“你不能骄傲。” 2我为我的祖国而骄傲。 七、1.(1)跑(2)黄河 (3)向北(4)他的 2(1)C(2)A(3)D 第 14 页 共 14 页