走进小学活动方案小学班级活动设计方案.doc

走进小学活动方案:小学班级活动设计方案小学这个名词离我们已经过去了十多年的时光，那么不如让我们来怀念一下吧。下面是WTT为你整理的走进小学活动方案，希望对你有用!走进小学活动方案1一、活动时间：5月30日(星期五 )上午二、活动内容：参观苏陈小学，了解小学生的生活。三、活动目标：1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。四、参加人员：大班组全体幼儿及教师五、活动准备：1.事先先联系苏陈小学的负责人谈妥有关事项。2.联系好车辆接送幼儿。3.发放通知给家长。4.提前给幼儿讲解活动的规则与要求。六、活动地点：苏陈实验小学七、活动过程安排：1.幼儿早上8点半准时从幼儿园出发至苏陈小学。2.幼儿进入苏陈小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：(1)在参观过程中仔细看，不离开队伍。(2)不能大声说话，影响小学生学习。(3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。3.带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。4.参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望，(参观的教室提前进行一一对应)。5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。八、回到幼儿园后的延伸活动1.表达与交流(1)你在小学里看到了什么?(2)该怎样做个小学生?2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。走进小学活动方案2一、主题名称：走进小学二、主题来再过两个月左右的时间，我们班的孩子就要迈入小学的大门，去实现基础教育阶段的第一次转折点。对孩子们而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方。通过这个主题活动，为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们进入小学做好良好的心理准备。同时在活动中，让孩子发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识和自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。在幼儿上小学的时候，首先面临的就是要背书包，那么书包里到底需要放些什么，怎么放，在他们的头脑中是不清楚的。因此，让幼儿去选择、去思考、去讨论、去练习，从而得到一些比较情绪的概念，获取一些比较使用的方法，这对幼儿上小学是非常有帮助的。活动中，我们将让幼儿主动的去发现问题、解决问题，获得真切的感受。在整个过程中，通过与书包、文具等材料的交往互动，激发幼儿向往小学生活的一种积极情感，体验做小学生的愉快，真正的为幼儿上小学而做准备。三、主题目标：1、通过对各种活动，消除了幼儿对小学学习生活的恐惧与担心。2、培养幼儿的坚持性，合作精神及良好行为习惯，为入小学奠定基础。3、初步认识小学的环境，了解小学生学习和生活的主要内容。4、认识拖拉、丢三落四等不良行为，学习有序做事。走进小学活动方案3为了进一步深化师德建设，树立“以人为本，教育即爱”的理念，大力弘扬教师敬业爱生的精神，用关爱引领学生成长，用高尚师德影响学生，用真挚感情爱心学生，建立文明和谐的师生关系。进一步加强教职工队伍建设和促进幸福学校的创建。根据教育局通知精神，决定组织我校教师开展“爱生三走进”活动，具体方案如下：一、活动之一：“走进家庭聊一聊”。组织教师多种形式家访。走进学生家庭，倾听家长心声，开展家庭教育咨询，提高家长家庭教育水平。向家长宣传教育法律法规，积极宣讲义务教育法、未成年人保护法等政策法规，开展“宣讲教育规划，推进素质教育”活动，共同解读十二五教育事业发展规划。二、活动之二：“结对帮困献爱心”。组织师生一一结对活动。每位老师深入了解学生情况，关心关爱弱势学生，结交一位家庭困难、学习困难或问题学生学生，加强沟通，给予更多的关怀和关爱，有针对性地开展帮扶结对，使孩子在老师的关爱中健康成长。三、活动之三:“走进社区宣传忙”。组织教师走进社区服务。在社区中开展教育咨询服务、心理健康辅导、法律法规普及和科学技术帮扶等爱心奉献活动。四、活动之四：案例、活动手记征集。开展教师征文评比活动。对“爱生三走进”取得的成功经验和感人事迹进行整理与宣传，重点挖掘在爱生行动中凸现的优秀教师，从不同侧面充分展现“爱生三走进”活动取得的阶段性成果，撰写成功案例或活动手记。第 5 页 共 5 页