农村中学最美教师个人事迹材料农村最美家庭事迹材料.doc
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农村中学最美教师个人事迹材料农村最美家庭事迹材料.doc
农村中学最美教师个人事迹材料 农村最美家庭事迹材料农村中学最美教师个人事迹材料 _,女,中学一级教师。_年毕业于_师范,毕业后在_中学任教,_年调入_县第三中学任教。一直坚守在教育第一线,从事数学学科教育教学工作。并先后进修了_师专专科和_师大本科。 自参加工作以来,我怀着“一定要当个好教师”的愿望,走上讲台,从事这份崇高而神圣的教育工作,我也时时勉励自己做一名无愧于人民、无愧于党、无愧于自己初衷的最优秀的人民教师。多年来,正是这份信念,这份坚持,我_辛勤耕耘把我的全部心血倾注到_县的教育事业当中。 一个人怀揣着热情、善良、真诚和责任总会有爱的回报的,今年,我被认为是学校师生,学生家长及社会心目中的最美教师。回想这一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了辛酸和欢乐、付出和收获。 一、宝剑锋从磨砺出爱岗敬业忠职守。从我上班第一天起,我一直注重自己教育教学能力培养,有意识的学习一些优秀教师的经验,自己也在工作中找到一些好方法,并把这些好的教育经验、教学心得整理后记下来。慢慢的形成适合自己的一套科学的教学理论,使学生学起来轻松快乐,成绩也稳步提高,教师也会寓教于乐。 教学过程中老师应做到:钻研教材,探索教法,了解学生,研究学生。也就是老师如何让学生能学会,学生怎样学就能学好,这才是教学中的中心环节。教学的同时我也写了很多教学论文,这些论文既能提高自己理论水平,也可以为新教师提供经验,使他们少走弯路。 _年,我撰写的被_县人力资源和社会保障局、_县教育体育局评为优秀论文,_年我的论文一文,被评为全国教研成果一等奖。快速的提高自己的成长速度当然还要提高自身修养,持续的付出大量的精力,任劳任怨,不能计较个人得失。在_年我怀孕期间,学校老师紧张,又赶上我带的是初三,换老师学生需要适应期,我怕影响学生成绩,我带着八个月身孕坚持上到期末考试结束,年后,产假还没歇完又回到自己的岗位,由于家离校太远,不得不把几个月孩子和孩子奶奶也带到学校。 由于是农村学校,学校条件也差,学校只能提供十来平米瓦房,从周一到周五,这十几平米房子,是厨房又是餐厅还是卧室,就在这样条件下送走了那届毕业生。那一年,三中在全县中考第一名,我也被评为模范教师。当时,我没想到学校会给我什么荣誉,只是觉得初三是孩子的关键期,会影响到他们的一生,同时我作为教师应该有对教育事业的责任感、使命感,和对人民的忠诚。所以说爱岗敬业,不是挂在嘴边说说,喊喊口号,它是发自内心的承诺,全身心的付出。 二、梅花香自苦寒来潜心钻研创佳绩。身为一线教师,我始终不忘提升自己教学能力和教育水平。首先,学校的教学常规我保质保量的完成,尤其是教案,虽然我教过十几遍数学,但每次教案都有改进和创新的地方,每次尽可能做到完美。教学反思也固不可少,它是我多年成长的法宝,也是我多年积累的经验的记忆和见证。其次,我参加过很多教学比赛,包括优质课比赛、优秀教案比赛、说课比赛、优秀课件制作比赛等等。通过比赛这个平台,会使我的专业水平、综合素质很快的提升,所以说每次参加比赛都是专业教师的一次成长。通过比赛我也受到上级部门和社会的肯定,_年优质课比赛县二等奖,_年优质课比赛县一等奖,_年_省优质课比赛二等奖。课件设计都获_县教育体育局优秀奖。_年_市优秀教案设计二等奖。_年_市第九届教师教学技能竞赛数学组优秀奖。 我作为数学备课组长,坚持以科研为课改的动力和方法,注重研究数学课改的新情况、新问题、新经验,注重探索数学课改的新路子、新方法。我作为老教师勇做教改的领头雁,与青年教师结队子,积极构建高效课堂,教学成绩受领导肯定。任教以来,所教班级的数学成绩每学期都名列前茅,赢得了学校领导、老师及家长的好评。 _年中考第一名,被_县人民政府评为优秀教师。_年被教体局评为县榜样教师。_年中考第一名,被评为县模范教师。_年荣获_县“十佳巾帼优秀园丁”称号。并多次获得_县“新长征突击手”“三八红旗手”荣誉称号。_年我被评为_县骨干教师。 三、爱生如子送温暖阳光雨露润心田。教育是爱的事业,教师是爱的化身。我十几年如一日,在平凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心,在细微之处,在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。老师应像一只无私的蜡烛,向人们无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。 _同学家庭条件差,父母在外打工,星期天去奶奶家住。典型的留守儿童,性格孤僻、内向,在班上老觉得自己低人一等,上课不敢举手发言,平时也不太与同学接近交流,班上还有少数同学歧视她。一开始,我多次找她个别谈话,鼓励她增强信心,大胆敞开心扉,振作起来,但收效甚微。之后,我查资料搞调研,研究了留守儿童特点和教育对策,我从中感悟了一些方法和技巧。我就对症下药帮孩子客服心理问题。孩子缺少父母的亲情,我就给她家长做工作,让他们与孩子经常保持联系,让孩子多听到来自父母温情的声音,让他知道父母是挂念他的。孩子不给别人主动交流,我让班里孩子找她玩,给她送礼物,学习和生活上主动去帮她,让她被浓浓的亲情包围着。我也在学校尽量搞一些活动使她融入集体这个大家庭中。从那以后,她性格慢慢开朗了许多,慢慢融入到集体中了,也渐渐自信多了。我趁热打铁,让她当我的课代表,这样能多与我见面,随时了解它的心里问题。在之后时间里,_同学成绩稳步上升,初二还是学校后进生,到初三毕业时已进入学校前一百名。 再次让我感到学生的潜能是无穷的,我们作为教师有义务、有责任把这些潜能生开发出来,让他们为社会、为国家增光添彩。在毕业时,_同学给我留言中有一段写到:“老师,父母给了我生命,而你给了我人生的光明和力量,我会在以后的学习工作中,牢记你的谆谆教诲,拼尽全力为国争光,回报父母、回报老师,回报社会”。 留守儿童只是老师重点关注之一,学生中还会碰到其他有问题学生,比如:孤儿、单亲家庭、特困家庭、有障碍生、学困生、早恋生等等不一而足。针对不同的学生,老师都要有一定的方法和策略,用最好的办法去解决。所以我把一些好的经验都记录整理成册,目的是提升自己的教育能力和为其他教师提供教育资源。期中有的论文还在一些省市级刊物发表。我参与的市级课题在_年顺利结题,为我校及其他学校留守儿童问题找到正确解决途径。 四、治学严谨口碑好人格魅力感召人。我的座右铭是“学高为师,德高为范”。我深深懂得,良好的职业素养可以在潜移默化中影响到自己的学生。对于老师这样的“万能手”,更应要不断学习各种知识,才能更好地为学生传业解惑。为此,我除了认真钻研教育教学理论以外,不断努力学习各种知识,参加各种培训活动。 如每年都参加省教育厅的“国培计划”_省农村中小学学科教师远程培训,还有每年的市级专任教师网络培训,还有每年的中考研讨会,_年还参加了_县骨干教师培训。与此同时,我经常研读新课程标准,精心设计方案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,以学生为本,诲人不倦,上好每一堂课,构建高效课堂。另一方面,对学生也要求严谨治学。我在教学过程中以身作则,用自己的实际行动来影响学生。首先,要求学生养成良好的学习习惯,其次,让学生学会谦虚,错了就在勇于承担,爱而不宠。 严谨治学带来教学质量上的提升。我赢得了社会、同事、学生、家长的一致好评。只要我担任那年级教学时,家长都要求来我们班就读。每次因学校需要分班时,被分出去的学生及学生家长纷纷要求来我的班。有家长这样说:“_老师教育宽严有度,对孩子关怀备至,我女儿遇上了_老师这样的好老师,真是太幸运了。” 有的家长这样说:“我虽然是老师,但因为工作繁忙,很少过问孩子们的学习情况。是_老师激发他们的对数学的学习兴趣,让他们快乐学习、快乐成长。”还有的家长这样说:“我从心底里感谢_老师巧妙帮助我女儿改掉了写作业拖拉的毛病,她教完这一届我儿子正好又上初中,如果还是_老师教就好了。”还有说:“_老师作业少,还不要我给孩子布置课外作业,让孩子一步一个脚印慢慢成长,孩子学得轻松,当家长一点都不累。” 最后我要说,付出真诚就能得到真诚,付出理解就能得到理解,而付出爱就一定会得到爱的回报!“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是我们这些人民教师的真实写照。不仰头看蓝天,不低头视白水,只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。 这才是春风化雨、润物无声的人民教师。我承诺,我始终兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献,用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心,把乡村女教师这一普通的职业书写得更加绚丽多彩。 第 7 页 共 7 页