辅导员思想政治教育课程化工作总结辅导员思想政治教育.doc

辅导员思想政治教育课程化工作总结辅导员思想政治教育辅导员思想政治教育课程化工作总结课程是学生思想成长的摇篮，是教师与学生心灵交流的桥梁，是学校德育工作和素质教育的主阵地，是学校形象和素质教育的生命线。利用主题讲座来进行班级文化建设并优化学生思想道德建设，是辅导员工作不可忽视的一个环节。大学阶段的学生对社会中的事物有了初步的认识，但是还存在着片面性和主观性。一年级是行为习惯养成阶段；二年级学生对学校生活有了一定的适应性，是知识学习和品德培养的关键时期，甚至是人生的分水岭；三年级，学生面临着就业的压力，在注重知识学习的同时，也应该适当的排解心理压力。针对不同阶段的学生身心发展特点，辅导员组织的课程也要主题鲜明，目的明确，时效性强。按照本学期开学初下发的黑龙江农业工程职业学院辅导员思想政治教育工作课程化考核实施方案(试行稿)要求，为进一步推进辅导员课程化的实施与提升课堂的效能，提高德育工作的实效性，作为辅导员，在查阅了大量的实际材料基础上，根据学校的安排与要求，组织开展了一系列的课程，以下是我所上课程的概要： 一、总体根据学院实施辅导员思想政治教育工作(以下简称“思政工作”)课程化体系确定的基础课程讲座和精品课程讲座两个模块，本学期基础课程进行了6次讲座，精品课程进行了2此讲座，本着自拟讲座题目，自行设计讲座内容、形式的原则，每次讲座时间为90分钟。分别是，基础课程：职业能力与职业素养、好习惯伴我成长、学生手册要点解读、考风考纪教育诚信考试、品味大学生活适应大学生活、心理健康健康发展 生活；精品课程：职业生涯决策、人脉规划。二、具体1、基础课程讲座职业能力与职业素养教学目的：为了使学生了解所需职业能力，努力培养职业素养并结合个人特点找到不足。教学内容：塑造职业能力，培养职业素养。2、基础课程讲座好习惯伴我成长教学目的：通过实例、规章制度的讲解，使同学们认识到习惯的重要性教学内容：校园陋习情景体验，分析目前班级可能会遇到的一系列问题，自我剖析，解读学生手册、进一步加强教学管理规定的通知、规范各教学环节手机等电子产品的使用管理、进一步规范教学场所卫生管理、各教学楼饮食区分布图、关于进一步做好我院禁烟工作的通知、信息学院的德育成绩评定实施方案，汇总班级共同规章制度。3、基础课程讲座学生手册要点解读教学目的：让学生学习学生手册，了解学校文化、规章制度、办事规定。教学内容：学籍管理，纪律处分、奖励，解除、撤消处分办法，学院学生公寓管理办法，奖助学金，学生思想、行为。4、基础课程讲座考风考纪教育之诚信考试教学目的：增强学生诚信意识 教学内容：讲解学校关于考试的各项规章制度，讨论对“诚信考试 踏实做人”的认识，请成绩优秀的同学传授复习功课时的好方法，签订考试诚信承诺书。5、基础课程讲座品味大学生活适应大学生活教学目的：使同学适应大学生活，做到合理规划。教学内容：分析大学生出现的烦恼，面临不适应 有哪些方法调整。6、基础课程讲座心理健康健康发展生活 教学目的：让学生了解心理学基本概念，从中培养自信。教学内容：心理学定义，大学生心理问题，心理现状，培养自信。7、精品课程讲座职业生涯决策教学目的：使同学们了解职业决策的基本理论，分析影响职业决策的相关因素并最终确立目标，选择正确发展方向。教学内容：职业生涯决策理论，影响职业选择因素，设定短期和长期目标，实施步骤，自我监控和调整。8、精品课程讲座人脉规划教学目的：指导学生经营大学的人脉，为日后就业打下良好的基础。教学内容：人脉类型，经营原则，拓展人脉的方法。本学期开展了一系列讲座，也收到了一定的效果，学生在不同的发展阶段对事物的认识和接受也是不同的。由于年龄段的差异和认知能力明显的不同，同一个主题，可能不是所有学生都能适应、理解和接受。因此为了使课程的主题要完全适应学生的思想和接受能力，我对今后的讲座也有了具体的展望与规划，在推进课程化建设的过程中，不断丰富、不断创新，作为辅导员，我充满了工作的激情和创新精神，在学习同事好的课程讲座的基础上，我还要不断完善自我对课程建设的认识，以上是我的浅显的认识，还有许多不足之处，我希望我们辅导员之间能够探讨学习，交流心得，把主题班会课程化建设得更加完善，争取把辅导员的工作做好！   本文来自: 第 5 页 共 5 页