初三毕业班复习计划.doc

初三毕业班复习计划为了圆满完成初中三个学年所学到的全部知识任务,提高课堂教学效率,为学生的升学打好基础,同时争取中考取得优异的成绩。下面WTT分享了初三毕业班复习计划范文，供你参考初三毕业班复习计划篇一(一)、古诗词复习:1、以课标规定的34首古诗为准，不再压重点。2、以5、3书上的目录顺序为准，每天过一首。3、复习的方法为，每天在作业上默写两遍当天背诵的古诗，老师给挑出错误的地方。每天的课前5分钟要求学生在纸上默写这首诗。每5首诗为一个阶段，综合检查名句的理解和默写。(二)、文言文阅读复习:第一阶段、3月1日-4月12日，计6周，共42天。一类文言文，共六篇，一周一篇，按顺序依次为:与我所欲也送东阳马生序生于忧患，死于安乐桃花记记承天寺夜游满井游记第二阶段、4月13日-5月4日，计3周，共20天。二类文言文，共六篇，每周两篇，文言文篇目为论语出师表岳阳楼记曹刿论战陋室铭马说第三阶段、5月5日-5月19日，计2周，共14天。三类文言文，共七篇，篇目为小石潭记三峡邹忌讽齐王纳谏口技醉翁亭记爱莲说与朱元思书。第四阶段、5月20日-6月10日，再次复习一类文言文，主要以出试卷做题为主。复习说明:前三个阶段复习按照文言文七个考点复习，一类文言文占课上时间2节，课上时间由教师指导重点、难点知识。课下时间由各背诵小组检查，教师随时抽查。周四或者周五出卷测试。二类文言文只占课上一节，然后出圈测试。三类文言文以完成5、3和中考考什么的问题为主。最后教师综合出题测试。(三)、名著复习从3月1日开始复习，计划一周一篇，重点篇目两周一篇。顺序为1、鲁滨逊漂流记(1周)2、钢铁是怎样炼城的(2-3周)3、童年(3-4周)4、骆驼祥子(4-5周)5、格列夫游记(6周)6、朝花夕拾(7周)7、名人传(7-8周)8、繁星春水(7-8周)9、水浒传(8-9周)10、西游记(8-9周)方法:教师周一布置任务，学生课下背诵，教师周测时出题考查。(四)、字词的读音和书写3月10日开始复习，复习时间为20天。方法:以中考考什么前边的字词为主，先把书上的内容完成，然后再从中挑出重点加强训练，以印小片的形式完成。(五)、综合性学习分散在周测中，不做专题。(六)、现代文阅读:现代文阅读主要以中考考什么为主，三种文体各精选出10篇。方法:第一周为复习各种文体知识和答题思路、技巧。从第二周开始，每周三种文体各做一篇。(七)、作文话题的训练:1、亲情2、友情3、幸福4、勤奋5、自信6、合作7、分享8、勤奋9、宽容10环保说明:每周的阶段测试中训练一个话题，强调写作的方法。具体的方法:1、以一周为一复习的单位。2、每周复习的内容包括:字词、古诗词、文言文、名著、三篇现代文阅读、作文。3、考查方式:单周为小周测，双周为大周测(重点写作训练的)4、文言文测试含在周测范围内，古诗的测试在周测中精选。5、凡是在周测中不过关的古诗文由老师跟踪落实到每个人，直到学生过关为止。初三毕业班复习计划篇二一、第一轮复习，四月十日-五月八日，以初中阶段六本教材为载体，对基础知识系统复习。中考题中较大比例(70%以上)的试题属于考查“双基”的试题。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，理清知识结构，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，注重解题方法的归纳整理，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应考能力。二、第二轮复习，五月十一日-六月一日，以说明检测为载体，对初中数学进行切块复习，使知识系统化。复习突出重点，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用，可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。为防知识遗忘，每周兼进行一份综合模拟训练。三、第三轮复习，六月一日-六月十五日，以综合模拟为载体，进行六月冲刺，对学生进行解题技巧、考场时间把握、解题熟练程度及速度等训练，每周以两份到三份题为宜，老师以三年来的中考试题为参照精心编印试卷，对学生落实过关，对学生不过关问题，采用集中讲解、单独辅导、小组帮扶等形式严格落实。四、第四轮复习，六月十五日-六月二十二日，回归课本，对知识查漏补缺，关注学生应考状态，对学生进行心理指导，调整学生大脑兴奋点。兼做一份相对较为容易的模拟题，增强学生备考信心，确保每个学生都能精力充沛，满怀信心和激情奔向考场。五、自由安排，六月二十三-二十四，让学生自由复习，充分放松，自我调整。本计划在实施过程中，根据具体情况可适当调整。初三毕业班复习计划篇三一、第一轮复习，四月十日-五月八日，以初中阶段六本教材为载体，对基础知识系统复习。中考题中较大比例(70%以上)的试题属于考查“双基”的试题。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，理清知识结构，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，注重解题方法的归纳整理，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应考能力。二、第二轮复习，五月十一日-六月一日，以说明检测为载体，对初中数学进行切块复习，使知识系统化。复习突出重点，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用，可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。为防知识遗忘，每周兼进行一份综合模拟训练。三、第三轮复习，六月一日-六月十五日，以综合模拟为载体，进行六月冲刺，对学生进行解题技巧、考场时间把握、解题熟练程度及速度等训练，每周以两份到三份题为宜，老师以三年来的中考试题为参照精心编印试卷，对学生落实过关，对学生不过关问题，采用集中讲解、单独辅导、小组帮扶等形式严格落实。四、第四轮复习，六月十五日-六月二十二日，回归课本，对知识查漏补缺，关注学生应考状态，对学生进行心理指导，调整学生大脑兴奋点。兼做一份相对较为容易的模拟题，增强学生备考信心，确保每个学生都能精力充沛，满怀信心和激情奔向考场。五、自由安排，六月二十三-二十四，让学生自由复习，充分放松，自我调整。本计划在实施过程中，根据具体情况可适当调整。第 7 页 共 7 页