人教统编版四年级上册语文第二单元测试卷C卷-7.doc

人教统编版四年级上册语文第二单元测试卷C卷-7姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础运用 (共13题；共100分)1. （3分） 下列下划线字的读音有误的一项是（ ）。 A . 僵硬（jin）      青苔（tái）     囚犯（qiú）    B . 窗框（kuàn）    洋溢（yì）      障碍（zhàn）    C . 蝙蝠（fú）        敏锐（yuè）     揭开（ji）    D . 萤光屏（pín）    获得（huò）     依赖（lài）    2. （3分） 看拼音，写词语。bàng  wntóng  hàoshu  shnxióng  mo_xn  kchuán  shnzhn  xiànlì  yòng_3. （4分） 加上部首组成新字，再组词。卯_=_直_=_土_=_永_=_4. （3分） 给加线的字选择合适的义项，选择正确的一项的括号里（ ）举：A 提出。B 推选。C 全。D 往上托；往上伸。举世闻名选举举例说明举目远眺A . D C B A    B . A B C D    C . B C A D    D . C B A D    5. （4分） 多音字组词。 朝zho_  cháo_            降jiàng_  xiáng_少sho_  shào_            倒do_  dào_6. （3分） “他小心翼翼地把早虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。”这句话放在哪里比较合适？（ ） 法布尔放鸭子的时候，经常静静地观察奇妙的生物世界。有一次，他发现了一只全身碧蓝，比樱桃还小的甲虫。法布尔欢欢喜喜地带着甲虫，丢下鸭子回家了。刚回到家，步受到了爸爸的责骂，他委屈极了。A . 和之间    B . 和之间    C . 和之间    D . 之后    7. （10分） 你这样做,岂不是太糊涂了吗?(不改变句子原意,给句子换个说法)8. （3分） 你知道下面的破折号（）起什么作用吗？请选一选。A表示声音的延长；B解释说明；C用于话题突然转变。芝麻开花节节高。_锯木头的声音“沙沙”地响着。_“今天好热呀！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。_9. （8分） 判断下面的说法是否正确。（1） 裳与衣服有关，下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。（2） “蹈”共十七画，第十四笔是“一”。（3） “佛”共8画，第四笔是“丨”（4） 课文荷花最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。10. （4分） 积累填空。 （1） 黄庭坚的诗句“_，_”描绘的是一幅高远明净的秋江暮景图。 （2） 江上涨起了春潮，水面与大海齐平。海面上，明月也同时升起。这是张若虚春江花月夜中“_，_”的景象。 （3） 论语告诉我们，跟朋友交往，应该做到“_，_”。 （4） 独坐敬亭山中描写鸟飞云飘的句子是：_，_。 （5） 老师想在教室里张贴一些名人名言，请你推荐一句：_。 11. （9分） 阅读课文片段，完成练习。 古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。（1） 雨中丁香的特点是（ ）。 A . 细雨迷蒙    B . 格外妩媚    C . 线条模糊    （2） 对文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（ ） A . 丰富了丁香结的内涵。    B . 激发了读者的想象和阅读兴趣。    C . 交代古人是如何发明丁香结这一说法的。    D . 增添了文章的文学色彩。    （3） 本文的作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？ （4） 节选的第2自然段有什么作用？ 12. （21.0分） 课外阅读。老师住院了动物幼儿园的河马专老师生病住院了，动物们很着急。他们决定一起去探望河马老师。下课后，动物们向医院走去，小狐狸佳佳的腿受了伤，走路一颠一颠的，走得很慢很慢的。动物们来到医院，他们围着河马老师旁边问长问短。河马老师很高兴，摸摸小羊的脑袋，拉拉不狗的手忽然，河马老师问：“狐狸佳佳的腿好了吗？”“佳佳！”动物们才想走了佳佳。小狗说：“他的腿还没好，走得很慢。在后边呢！”“啊！”河马老师收起了笑容。动物们全不吭声了，一个个低下了脑袋。一会儿小猪惭愧地说：“我们应该帮助佳佳。”“对，我们应该帮助佳佳！”小兔轻轻地说。小熊忽然地站起来，向门外走去：“我们去接佳佳！”“对，我们去接佳佳！”动物们呼啦一下都向门口走去。他们走呀走，走了好久，碰见了一颠一颠的佳佳。佳佳奇怪地问：“你们怎么回来了？”“佳佳，我们接你来了！快，我来背你！”小熊说着蹲下了身子。动物们纷纷向佳佳道歉，佳佳感动得眼泪都流出来了。小熊背着佳佳向医院走，小熊累了！小羊背：小羊累了，小猪背。医院到了。这回，动物们一个不少，全来了。河马老师看看这个，又看看那个，连忙说：“好！好！你们都是好孩子。”（1） 短文中共有几个自然段。（2） 文中是谁生病住院了？河马老师为什么收起笑容呢？（3） 谁去接佳佳呢？13. （25分） 习作芳草地。以“我的同桌”为题写一篇文章。要求：抓住人物特点描写，条理清楚，故事完整。字数400左右。二、 附加题。（10分） (共1题；共10分)14. （10分） 模仿秀。例：这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。天上的白云像_，像_。第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础运用 (共13题；共100分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：二、 附加题。（10分） (共1题；共10分)答案：14-1、考点：解析：