安徽省宿州市六年级上学期语文期末考试试卷B卷.doc
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安徽省宿州市六年级上学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、 基础知识。 (共15题;共100分)1. (2分) 下列加横线字注音全对的一项是( )A . 搓手(cu) 杂拌(pàn) 抽噎(y) 逛庙会(guàng) B . 侵蚀(shí) 蒜瓣(bàn) 翡翠(fi) 万象更新(gng) C . 机械(xiè) 爆竹(bào) 摩平(mó) 张灯结彩(jié) D . 一番(fn) 挪移(nuó) 概括(kuò) 逆时针(lì) 2. (2分) (2019五下·龙岗期末) 下列词语中,没有错别字的一组是( ) A . 摔跤 错书 天崖 含情脉脉 B . 狰狞 募捐 硝烟 应接不暇 C . 严历 允诺 澄澈 诧紫媽红 D . 胆怯 防碍 水赛 负荆请罪 3. (2分) 下面有关青蛙为了卖泥塘做的事,全部正确的一项是( )。 A . 种草 引水 种花 修路 B . 种草 挑水 修路 盖房 C . 种花 挖土 锄草 修路 D . 种草 砍树 挑水 盖房 4. (2分) 选择适当的关联词语。他们战天斗地,_什么困难,_被他们战胜了。( )A . 即使也 B . 无论都 C . 虽然但是 D . 如果就 5. (2分) (2019六上·官渡期末) 下列说法不正确的是( )。 A . 小说的三要素是:人物、情节、环境。 B . 西江月·夜行黄沙道中是一首词,“西江月”是词题。 C . 课堂上,可将老师的板书和自己的感受作为笔记记下来。 D . 五音指的是中国古乐的基本音阶:宫、商、角、微、羽。 6. (5分) (2019·柯桥) 书写展示:将下面语句誊写在横格中,要求书写正确、行款整齐。 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。-选自刘禹锡的陋室铭7. (6分) (2019二上·滨州期中) 给加点的字选择正确的读音。 淹没(mò méi)_ 天都(du d)_ 教(jiào jio)_室重(chóng zhòng)_新 爱好(hào ho)_ 头发(f fà)_8. (4分) 拼一拼,写一写zhí rìjué del gngcóng cyán rèrén lèi_9. (4分) 课文让他们自由生息讲的是_,启发了人们_。10. (5.0分) 根据课文内容填空。 (1) 过去的日子如轻烟,_,如薄雾,_。 (2) 读书须用意,_。 (3) 中国的传统节日,如除夕、春节等,我还知道:_。和春节有关的古诗:_,_。 (4) 习俗的寓意:过年的时候吃鱼,_。 (5) 马诗表达了诗人_的志向。 11. (2分) 按要求改写句子 德国人爱花之真切不能不感到吃惊。改成肯定句。家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。缩句。德国人在临街窗户的外面种了很多花。该把字句。人人为我,我为人人。这难道不是耐人寻味的吗? 改为陈述句。12. (4分) (2020五上·期末) 阅读非连续性文本,完成练习。 张宏为自己办理了一张学校阅览室的借书证,其内容如下: 借阅制度1此阅览室只对本校学生开放,非本校学生谢绝借阅图书。2读者借阅所有图书,一律凭借书证办理借阅登记手续。3每次借阅只限一至三本,时间为一个月,逾期不还者给予批评教育,性质较重者停止借阅。4借阅证只限本人使用,不得转借他人。5爱护图书,人人有责。禁止拆卷、撕页、剪裁、涂抹。违者批评或停借。(1) 按要求补全下表。 序号 观点判断正误说明理由张宏一次最多可以借五本图书。如果没有带借书证,张宏仍然可以借书。张宏1月8日借了一本图书,可以在2月8日前还书。(2) 张宏的弟弟没有办理借书证,但是和他同校,便想用张宏的借书证借阅图书。弟弟的想法是否可行?请你结合资料内容,替张宏向弟弟作出解释。 13. (12分) 课外阅读 学校(节选自爱的教育)的确,正如你母亲所说,学习对你来说是一件_的事,科利恩,我还从未见你高高兴兴地到学校去呢!假如你不去学校上学,日子会过得何等的无聊,何等的乏味啊!估计不出一个星期你就会_我将你送到学校。因为再好的游戏,也有玩腻的时候。要知道,现在所有的人都在努力学习呢!工人们劳动了一天,晚上还要到夜校去学习。妇女们、姑娘们辛苦了一周以后,星期日也要到学校里去。就连盲人和聋哑人,都在读书和写字呢!每天早上上学的时候,你可以想想,在同一时刻,城里有三万个和你一样的孩子走向学校,世界上有多少孩子走在上学的路上,有的正三五成群地走过青青的田野,有的正走在热闹的街道上,有的在炙热的太阳下走着,有的要奋发啊!你的书本就是武器,你的班级就是一个分队。不要做怯懦的士兵啊,我的科利恩!你的父亲28日星期五(1) 读第段,选择合适的词语填在文中的横线上。 苦恼 快乐 恳求 要求(2) 第段主要讲了什么?请在文中找出一句话来概括。 (3) 读第段,联系生活实际补充文中省略的内容(只写一句)。 有的正三五成群地走过青青的田野,有的正走在热闹的街道上,有的在炙热的太阳下走着,有的_。(4) 读第段,理解正确的一项是( )(填序号) A . 父亲希望科利恩成为-名勇敢的土兵。 B . 父亲希望科利恩努力学习。 (5) 学习对于你来说,是一件快乐的事,还是一件苦恼的事呢?为什么? 14. (18.0分) 阅读下面的文字,完成下列各题。 “煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实这就是煮书。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,读书破万卷,下笔如有神。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么煮。否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么煮书呢?”“你可以从煮语文书入手。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样煮下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。(1) 根据意思,选出文中相应的四个字的词语( ) 心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。一下子明白过来。心里不明白,不理解。A . 得心应手、豁然开朗、品味一番 B . 得心应手、豁然开朗、疑惑不解 C . 豁然开朗、得心应手、疑惑不解 (2) 结合课文内容,对“读书破万卷,下笔如有神”理解正确的是( ) A . 读的书突破一万本后,写文章时才会有神仙相助。 B . 只有做到博览群书的人,写作时才能妙笔生花。 C . 读的书达到一万本时,写作时才会有灵感。 (3) 杜甫的“煮书”的方法是( )(多选) A . 就是不停地多读、多看。 B . 把书读懂、读透。 C . 反复诵读品味。 (4) “煮书”的好处有( )(多选) A . 可以帮助学好语文。 B . 能帮助体会文章情感。 C . 可以牢记妙词佳句。 15. (30分) 在生活中,你会看到有些人为了自己的方便,不遵守公共秩序,比如:闯红灯,开车打电话,在公共场所随意丢弃垃圾请你以“我想对你说”为题,将你的心声写出来。要求:结合实际,语句通顺,内容表达明白。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础知识。 (共15题;共100分)答案:1-1、考点:解析:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1、考点:答案:4-1、考点:解析:答案:5-1、考点:解析:答案:6-1、考点:解析:答案:7-1、考点:答案:8-1、考点:答案:9-1、考点:解析:答案:10-1、答案:10-2、答案:10-3、答案:10-4、答案:10-5、考点:解析:答案:11-1、考点:解析:答案:12-1、答案:12-2、考点:解析:答案:13-1、答案:13-2、答案:13-3、答案:13-4、答案:13-5、考点:解析:答案:14-1、答案:14-2、答案:14-3、答案:14-4、考点:解析:答案:15-1、考点:解析: