【步步高 学案教学导学设计】2021-2021学年高中物理 第二章 训练1 实验 探究小车速度随时间变化的规律 新人教版必修1.doc

训练1实验：探究小车速度随时间变化的规律概念规律题组1在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，下列关于计数点间时间间隔的说法中正确的是()A每隔四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.10 sB每隔四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.08 sC每隔五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.08 sD每隔五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.10 s2下列关于“探究小车速度随时间变化的规律”实验中所选计数点的说法中，不正确的是()A用计数点进行测量计算既方便又可减小误差B相邻计数点间的时间间隔应是相等的C相邻计数点间的距离应是相等的D计数点是从打点计时器打出的实际点中选出来的，相邻计数点间点的个数相等3某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，利用小车拖动纸带，结果打点计时器打出了如图1所示的纸带，请你判断这图1可能的原因是()A打点计时器错接在直流电源上B电源的电压不稳C电源的频率不稳D打点针压得过紧4打点计时器使用交流电源的频率为50 Hz，在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，若交流电的频率变小了而未被发现，则测得小车的速度值与真实值比较将()A偏大 B偏小C无影响 D无法判断5在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，下列说法不正确的是()A纸带上可以每隔任意相同数量的点选取一个计数点B使用刻度尺测量长度时，要进行估读C作vt图象时，所描曲线必须经过每一个点D在数据处理时，常用公式法和图象法6在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如下：计数点序号123456计数点对应的时刻(s)0.100.200.300.400.500.60通过计数点的速度(cm/s)44.062.081.0100.0110.0168.0为了计算加速度，合理的方法是()A根据任意两计数点的速度，用公式av/t算出加速度B根据实验数据画出vt图象，量出其倾角，由公式atan 求出加速度C根据实验数据画出vt图象，由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间的值用公式av/t算出加速度D依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度7如图2甲、乙所示为同一打点计时器打出的两条纸带，由纸带可知()图2A在打下计数点“0”至“5”的过程中，纸带甲的平均速度比乙的大B在打下计数点“0”至“5”的过程中，纸带甲的平均速度比乙的小C纸带甲的加速度比乙的大D纸带甲的加速度比乙的小8在做“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，给你以下器材：打点计时器、电池组、纸带、复写纸、停表、天平(带砝码)、小车、钩码、细绳、一端带有定滑轮的长木板其中不需要的器材是_、_、_，还需要增添的器材有_、_和_9在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，按照实验进行的先后顺序，请将下列步骤的代号按先后顺序填写在横线上_A把穿过打点计时器的纸带固定在小车的后面；B把打点计时器固定在木板上没有滑轮的一端，并连接好电路；C换上新的纸带，再重新实验两次；D把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面；E把小车停在靠近打点计时器的位置，接通电源，启动打点计时器，释放小车，让小车拖着纸带运动；F把一条细绳拴在小车上，细绳绕过滑轮，另一端吊着合适的钩码；G断开电源，取出纸带10一小球在桌面上从静止开始做加速直线运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下小球每次曝光的位置，并将小球的位置编号如图3甲所示，1位置恰为小球刚开始运动的瞬间，作为零时刻摄影机连续两次曝光的时间间隔均相同，小球从1位置到6位置的运动过程中经过各位置的速度分别为v10，v20.06 m/s，v3_m/s，v40.18 m/s，v5_m/s.在图乙所示的坐标纸上作出小球的速度时间图象(保留描点痕迹)乙图3答案1A2C 3D4A5C6C7BD8电池组停表天平(带砝码)导线低压交流电源刻度尺9DBFAEGC100.120.24见解析图解析如题图所示，x1x20.06 m，而v2 m/s0.06 m/s，故T0.5 s，则v3 m/s0.12 m/s，又x4x50.24 m，则v5 m/s0.24 m/s.其vt图象如图所示4